2022年人教版語文八上《蘇州園林》學(xué)案

1、名師精編優(yōu)秀教案）13蘇州園林（原題“ 拙政諸園寄深眷談蘇州園林”年級：八年級科目：語文課型：精讀主備：審核：語文教研組授課：班級：時間：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識與技能（1）積累掌握“ 軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂” 等詞語。（2）理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說明順序。（3）把握本文所運(yùn)用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學(xué)寫說明文。（4）揣摩語言，體會說明中糅合記敘、議論，表達(dá)方式靈活多變、語言簡潔生 動的特點(diǎn)。（5）了解我國園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就，領(lǐng)會欣賞中國園林 的方法。2過程與方法（1）學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，搜集整理資料，了解我國園林建筑藝術(shù)。（2

2、）學(xué)生鑒賞品味，研討探究，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。3情感態(tài)度與價值觀 了解我國園林建筑的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說明順序。2揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特色。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1.理解中國繪畫與園林建筑的聯(lián)系。2.能懂本文所運(yùn)用的說明方法，并理解其作用。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)（通讀課文23 遍）薇1給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。軒榭（） 丘壑（） 嶙峋（） 欄桿（） 疊嶂（池 zho（） zhn（）酌 lu（）空 jin（）賞 qing（2下列詞語中加點(diǎn)字的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A 工細(xì)（精巧，精致）珠光寶氣（寶石）B

3、軒榭（建筑在臺上的房屋）重巒疊嶂（形狀像屏障的山峰）C 池沼（人工修造的小池子）因地制宜（適當(dāng)）D 上品（等級，品級）別具匠心（精巧的心思）3根據(jù)課文，辨析詞義，選擇填空。鑒賞欣賞）我國的園林，蘇州園林就不該（1）誰如果要（鑒別放過。（2）游覽者無論站在哪個點(diǎn)上， 眼前總是一幅（完好完美美好）的圖畫。（3）廊子大多是兩邊無所（依靠依傍依賴）的，實(shí)際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（4）墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水魔方磚，淺灰色和白色（對比 對襯 對稱）。名師精編 優(yōu)秀教案4指出下列句子所使用的說明方法。（1）池沼養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“ 魚戲蓮葉

4、間” ，又是入畫的一景。（）（2）沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。 （）（3）有些園林池沼寬暢， 就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置。（4）階砌旁邊載幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（5）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）5指出下列各句的表達(dá)方式。（1）攝影家挺喜歡這些門和窗， 他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（）（2）梁和柱子以及欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。（）（3）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）（4）這就一年四季不感到寂寞。 （）6語文常識。蘇州園林的作者是，原名

5、，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說，短篇小說夜多收了三五斗，童話等。7請寫出中華四大名園的名稱：、。請寫出蘇州四大名園的名稱：、。8歷史介紹蘇州園林的文章，或從建筑學(xué)角度寫，或從園林歷史寫，或從導(dǎo)游角度寫 結(jié)合課文內(nèi)容說說葉圣陶是從什么角度寫的，表現(xiàn)出作者的什么情感？二、合作 交流（一）整體把握，研討探究。1蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點(diǎn)的？2課文結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？3課文采用怎樣的結(jié)構(gòu)方式來說明蘇州園林的特征的？又采用了什么說明順序？4文中多次提到繪畫， 把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試

6、找出幾處加以簡要說明。名師精編 優(yōu)秀教案（二）揣摩詞語，回答問題。1倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本 。（“ 標(biāo)本”在這里是什么意思？）2假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“ 藝術(shù)” 與“ 技術(shù)” 有什么 區(qū)別吧？）3可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔 ，因而更加深了景致的深度。 （“ 隔而未隔，界而未界” 是什么 意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）4請從文中再找出些類似這樣語言準(zhǔn)確簡明的句子并加以體會。（三）審美品味，表達(dá)訓(xùn)練。 （二選一）1你從課文中領(lǐng)會到哪些欣賞中國園林的方法？2寫一篇文章，介紹你游玩過的一座園

7、林，寫法）三、鞏固 拓展精典閱讀北京的園林200 字左右。（最好仿照蘇州園林的北京是一座歷史悠久的名城，其名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。也許因?yàn)楸本┦墙?、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師博采各地園林之 長，因地制宜。 使北京的園林各具特色、 和諧優(yōu)美。 為了顯示帝王的威嚴(yán)、 高貴，北京的園林注重建筑的雄偉， 注重局部的精細(xì)， 注重色彩的艷麗， 似乎只有這樣名師精編 優(yōu)秀教案才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊 也必有一條游廊， 給人一種平衡的感覺， 甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。 在各個大 殿、各個宮院、大門外面都擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇

8、。殿 內(nèi)的梁柱高大， 房屋寬敞而略顯陰暗。 這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻 以其雄偉、莊嚴(yán)的氣氛使人折服。北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊的小草、一組精 妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里 長，分成十幾段，每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說， 竟無一相同。 一幅“ 嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“ 吳帶當(dāng)風(fēng)”（宋代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子的衣帶迎風(fēng)飄舉）的味道， 耐人尋味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在

9、萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是有灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！?苔痕上階綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山和水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建筑園林的 好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱， 但考慮色彩對比卻十分周到。山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻瓦綠，顯得莊嚴(yán)、肅穆。這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請您 親自來游覽北京的園林吧。1北京園林的總體特點(diǎn)是什么？2第 4 段主要運(yùn)用了什么說明方法？作用是什么？3與蘇州園林比較，完成下列問題。，蘇州園林，蘇州