人教版五年級下冊語文 第1單元 習作：那一刻我長大了（教案）

1、習 作那一刻，我長大了 教學目標1. 在習作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。知道自己的成長離不開家庭、學校、社會，學會用恰當的方式感恩父母、感恩老師、感恩社會。體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內涵。養(yǎng)成修改自己習作的習慣，并能主動與他人交換修改習作。教學重點教學難點教學課時在習作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。在習作中把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體。1 課時教具準備 榮德基小學課件資源教學過程 一交流激趣

2、，導入課題引導回憶：同學們，隨著時間的流逝，你們都發(fā)生了很大的變化，最大的變化就是你們都長大了。翻閱影集、日記回憶自己成長的歷程，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？學生自由發(fā)言，其他學生進行評議，也可以做補充發(fā)言。教師小結：從交流中可以看出，同學們的個子長高了，也學會了很多知識，學會了關心別人，學會了體貼父母所有的這一切都足以證明你們長大了。本次習作就是要圍繞“那一刻，我長大了”來寫，把你們感到自己長大了的“那一刻”的情形記錄下來吧。觀看視頻，引發(fā)交流：我們長大了，學會了做許多事情，你們看，這些小朋友能做哪些事情呢？ 播放視頻：跳繩、系鞋帶、幫老師拿本子、給同學撐傘、幫家長做

3、家務我們也長大了，又會做哪些事情呢？ 略。教師評議，導入課題：翻閱影集、日記回憶自己成長的歷程，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習作課我們就根據自己的體會，聯(lián)系生活實際寫一寫成長中的自己。二課件展示，引導選材審題指導。本次習作對我們提出了哪些要求？預設：本次習作要求把一件自己成長過程中印象最深的事情的經過寫清楚，把自己感到長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。思路導航。如何寫好引起自己內心觸動的事情呢？預設：我們不僅要把事情的來龍去脈寫清楚，還要寫出自己的真實感受。具體應該怎樣寫呢？預設：選取典型事例，突出中心。要詳略得當，突出事情的重點。抓住細節(jié)描寫，把

4、事情的經過寫具體。寫出自己的真實感受，做到以情動人。技法點撥。選材典型，突出中心。我們要如何選材呢？預設：在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些能讓自己感到長大了的典型事例，這樣才能更加有力地突出中心。詳略得當，突出重點。敘述時我們應該注意什么？預設：我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫事情的經過，略寫起因和結果，讓讀者能快速地了解事情的來龍去脈。多描寫，寫具體。寫作時，我們還應注意些什么？預設：我們可以運用多種描寫方法進行細致的描寫，把事情的重點部分寫具體。結合本次習作的主題，我們可以多運用心理描寫寫清自己的感受。如何運用心理描寫把事情寫具體呢？

5、預設：要寫好心理描寫，應注意以下幾點：心理描寫要扣住本質。心理描寫要抓住人物的本質特征，符合人物的性格特征。心理描寫要實事求是。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制地擴大。過于冗長煩瑣的心理描寫，非但達不到真實感人的目的，反而會令人生厭。心理描寫要和其他描寫方法相結合。只有把心理描寫與肖像描寫、動作描寫、語言描寫等描寫方法有機地結合起來，才能產生良好的效果。寫真實，打動人。怎樣寫才能打動人？預設：最真實的東西最能打動人。生活是怎樣的你就應該怎樣去寫，寫出自己內心的真實想法，既不能造假，也不能矯情。這樣才能打動人。三欣賞范文佳作在線寫法品析這一天，我感覺自己長大了，因為我學會了一件重要的

6、事情自我約束。星期天的上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉刷完牙，看見餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫著：我和你爸中午才能回來，你要認真完成作業(yè)，不做完作業(yè)，不要上網玩游戲。我吃完早飯，就開始在書房里寫作業(yè)。時間一分一秒地過去了，我漸漸地感覺握筆的手越來越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個懶腰。開篇點題，說明自己長大了，學會了自我約束。交代了事情的起因。動作描寫，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實可信。正在這時，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來的。她說：“我現(xiàn)在正在上網呢，你也上線吧，咱們一起玩網絡游戲?！?我脫口而出：“行啊

7、! 我馬上就開機。”放下電話，我一個箭步沖到電腦前。剛要開機，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了， 心里一個聲音悄悄地說：“玩一會兒吧，反正爸爸媽媽不在家， 他們又看不見，只要自己不說，他們就不會知道。”可是另外一個聲音卻堅定地說：“作業(yè)沒做完就不能玩游戲，要做一個誠實守信的好孩子。”怎么辦呢？我的內心就像一壺燒開的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動就如同強大的水蒸氣，隨時都可能把壺蓋頂開。 最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個電話說：“對不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了。”一陣沉默后，凡凡說了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺得心里像卸下了一塊石頭，感到無比輕松， 而且還有一點兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己的欲望。那一刻，我忽然覺得自己長大了！語言、動作、心理描寫細致， 生動地表現(xiàn)了“我”對游戲的喜愛，把“我”的矛盾心理寫得很真實。運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了“我”矛盾的心理。結尾照應開頭，點明中心?？傇u：作者選取