護(hù)理業(yè)務(wù)查房ppt(完整版)課件

1、（一） 操 作 方 法 護(hù)理業(yè)務(wù)查房組織及流程 護(hù)理查房概念簡(jiǎn)介護(hù)理查房是檢查護(hù)理質(zhì)量、落實(shí)規(guī)章制度、提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平的重要措施。其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)情況、專(zhuān)科疾病護(hù)理內(nèi)容、心理護(hù)理、技術(shù)操作、護(hù)理制度的落實(shí)。分類(lèi)：護(hù)理行政查房 護(hù)理業(yè)務(wù)查房 護(hù)理教學(xué)查房 護(hù)理夜查房目的通過(guò)行政查房，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確認(rèn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平。通過(guò)業(yè)務(wù)查房，提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)水平，了解國(guó)內(nèi)外專(zhuān)科護(hù)理發(fā)展新動(dòng)態(tài)。通過(guò)教學(xué)查房，提高教學(xué)管理水平，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。通過(guò)夜查房，解決和處理夜間護(hù)理工作中的重點(diǎn)問(wèn)題，保證夜間護(hù)理工作順利進(jìn)行.。 護(hù)理行政查房概念：是將行政查房

2、的管理手段及方法運(yùn)用于護(hù)理質(zhì)量管理的一種管理模式。在護(hù)理管理活動(dòng)中，各級(jí)護(hù)理管理者根據(jù)護(hù)理管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)護(hù)理單元中各項(xiàng)管理、人員素質(zhì)、三基知識(shí)掌握、護(hù)士崗位質(zhì)量等情況按計(jì)劃或?qū)﹄S時(shí)出現(xiàn)的管理問(wèn)題進(jìn)行全面、深入的質(zhì)量檢查、指導(dǎo)修正問(wèn)題、促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。行政查房的內(nèi)容 查護(hù)理質(zhì)量，尤其是重危病人的護(hù)理質(zhì)量查服務(wù)態(tài)度、規(guī)章制度的執(zhí)行情況。查崗位職責(zé)落實(shí)情況。查護(hù)理記錄。查護(hù)理操作。查病房管理。查護(hù)理安全隱患。行政查房的要求護(hù)理部查房：由護(hù)理部主持，科護(hù)士長(zhǎng)（或護(hù)士長(zhǎng)）參加，每月抽查幾個(gè)病區(qū)，有重點(diǎn)檢查內(nèi)容及反饋、整改?？谱o(hù)士長(zhǎng)查房：由科護(hù)士長(zhǎng)主持，各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加，每月一

3、次，有重點(diǎn)檢查本科各護(hù)理單元的工作。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)查房：有計(jì)劃地安排檢查內(nèi)容，每周一次。護(hù)理業(yè)務(wù)查房概念簡(jiǎn)介： 護(hù)理專(zhuān)家、上級(jí)護(hù)師通過(guò)責(zé)任護(hù)士對(duì)病人病情、治療、護(hù)理效果的報(bào)告、本人對(duì)病人的體格檢查、與病人及家屬的交流、溝通，在掌握病人全面資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)綜合分析與整理，對(duì)病人的治療效果、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理難點(diǎn)、下一步的護(hù)理方案進(jìn)行討論、分析、指導(dǎo)、修正，同時(shí)檢查評(píng)價(jià)責(zé)任護(hù)士護(hù)理措施、護(hù)理效果、整體護(hù)理落實(shí)情況，以保證病人安全，改進(jìn)、提升護(hù)理質(zhì)量的過(guò)程。護(hù)理業(yè)務(wù)查房包括的重要內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)、查房的種類(lèi)、參加查房人員、記錄人、主持人。責(zé)任護(hù)士報(bào)告病情?，F(xiàn)存護(hù)理問(wèn)題、采取的措施及效果。需要查房解決的問(wèn)題。

4、護(hù)理業(yè)務(wù)查房包括的重要內(nèi)容護(hù)理查體總結(jié)的陽(yáng)性癥狀及體征、健康問(wèn)題。病人提出的問(wèn)題。查基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理落實(shí)情況。查房者分析、提出的問(wèn)題及措施、指導(dǎo)性建議。結(jié)合病例學(xué)習(xí)國(guó)外護(hù)理新動(dòng)態(tài)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。業(yè)務(wù)查房要求護(hù)理部組織每季全院業(yè)務(wù)查房一次。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)組織業(yè)務(wù)查房，一年10次?？?、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加醫(yī)生查房每月4次。查房前預(yù)先告知有關(guān)人員查房的內(nèi)容、目的，做好查房記錄，保存資料。業(yè)務(wù)查房形式一般以臨床罕見(jiàn)病例、特殊危重病例、復(fù)雜大手術(shù)、新業(yè)務(wù)新技術(shù)、特殊檢查、護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題及工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等為主要內(nèi)容，多以個(gè)案護(hù)理查房或危重病人查房的形式進(jìn)行。 分析討論重危病人、典型、疑難、死亡病例的

5、護(hù)理。護(hù)理三級(jí)查房查房人：護(hù)士長(zhǎng)或?qū)？谱o(hù)師/護(hù)理部主任或?qū)？谱o(hù)理小組成員。參加人員：護(hù)士長(zhǎng)或?qū)？谱o(hù)師、組長(zhǎng)、管床責(zé)任護(hù)士、學(xué)生。目的：提高病人的治療護(hù)理效果，指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士修正護(hù)理方案，解決臨床護(hù)理工作中的問(wèn)題，保證病人護(hù)理安全和護(hù)理質(zhì)量護(hù)理三級(jí)查房查房對(duì)象：新收危重患者特殊檢查治療患者疑難護(hù)理問(wèn)題患者住院期間發(fā)生病情變化患者護(hù)理效果不佳的病人壓瘡患者（壓瘡評(píng)分為高風(fēng)險(xiǎn)、院外帶入期以上壓瘡、院內(nèi)壓瘡）有潛在安全意外事件（如跌倒、墜床、自殺、走失等）高?；颊?。護(hù)理三級(jí)查房查房時(shí)機(jī)： 遇有上述查房對(duì)象時(shí)，首次查房在48小時(shí)內(nèi)進(jìn)行。 護(hù)理三級(jí)查房查房?jī)?nèi)容了解病人病情、主要治療、護(hù)理措施、護(hù)理效果，改進(jìn)

6、不恰當(dāng)或效果不明顯的護(hù)理措施；對(duì)存在的疑難護(hù)理問(wèn)題提出解決方法；有潛在安全意外事件的高危病人的安全防范措施的實(shí)施情況；對(duì)疑難護(hù)理病例提出會(huì)診或組織討論。查房前準(zhǔn)備病人準(zhǔn)備：選擇病例，說(shuō)明查房目的，征得病人理解，在不影響病人休息、安全、舒適的前提下進(jìn)行。 環(huán)境準(zhǔn)備：光線適宜、安靜。 物品準(zhǔn)備：常規(guī)物品準(zhǔn)備或根據(jù)各專(zhuān)科疾病特點(diǎn)準(zhǔn)備用物。護(hù)理人員準(zhǔn)備入室與出室：查房者、管床護(hù)士、其他護(hù)士、推車(chē)（可根據(jù)情況調(diào)整）。站位：病人右側(cè)查房者；病人左側(cè)依次為管床護(hù)士、護(hù)士、護(hù)生。床尾推車(chē)。查房者問(wèn)候病人，向病人及家屬說(shuō)明查房目的。責(zé)任護(hù)士病情匯報(bào)病人的一般情況：床號(hào)、姓名、年齡等病人基本情況醫(yī)學(xué)診斷既往史、現(xiàn)

7、病史飲食、睡眠及排泄目前陽(yáng)性體征及陽(yáng)性輔助檢查指標(biāo)責(zé)任護(hù)士病情匯報(bào)病人正在進(jìn)行的冶療和護(hù)理項(xiàng)目病人的護(hù)理問(wèn)題（現(xiàn)存的，24小時(shí)以?xún)?nèi)的），護(hù)理措施的效果病人潛在的護(hù)理問(wèn)題及預(yù)防措施需要上級(jí)解決的護(hù)理難點(diǎn)有針對(duì)性康復(fù)指導(dǎo)重點(diǎn)說(shuō)明病人現(xiàn)存，潛在的護(hù)理診斷，診斷依據(jù)，護(hù)理措施，護(hù)理效果以及需要討論解決的問(wèn)題。主查人評(píng)估病人主查人根據(jù)責(zé)任護(hù)士的報(bào)告和病歷記錄情況，詢(xún)問(wèn)病人重要病史 進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理檢查與患者及家屬交流，了解情況 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)根據(jù)病人病情需要決定在病人床前進(jìn)行或在辦公室等地進(jìn)行。主查人依據(jù)所收集到的主、客觀資料，從生理、心理、社會(huì)三方面進(jìn)行分析，結(jié)合責(zé)任護(hù)士所提出的問(wèn)題，有導(dǎo)向性地組織護(hù)士進(jìn)行重

8、點(diǎn)內(nèi)容的討論，同時(shí)進(jìn)行講解和提問(wèn)。護(hù)理部主任及參加的護(hù)士長(zhǎng)可參與討論和提問(wèn)，病人家屬也可詢(xún)問(wèn)和請(qǐng)求指導(dǎo)。 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)根據(jù)護(hù)理程序進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括評(píng)估是否全面，護(hù)理診斷是否確切，護(hù)理計(jì)劃是否符合病人實(shí)際，修訂是否及時(shí)，護(hù)理措施是否到位，健康教育是否有效，護(hù)理效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。同時(shí)評(píng)價(jià)責(zé)任護(hù)士的工作情況，病人的滿意情況等。參加查房的護(hù)士對(duì)以上內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)并參與討論。 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)提出目前的主要護(hù)理診斷、措施及下一步重點(diǎn)解決的問(wèn)題。指導(dǎo)、補(bǔ)充護(hù)理診斷和護(hù)理計(jì)劃內(nèi)容，并根據(jù)疾病和并發(fā)癥的轉(zhuǎn)歸和現(xiàn)存的護(hù)理危險(xiǎn)因素，預(yù)測(cè)潛在的，可能發(fā)生的護(hù)理診斷。針對(duì)該疾病介紹國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展及動(dòng)態(tài)。 查房總結(jié)主

9、查人簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)此次查房的效果，并予以護(hù)理指導(dǎo)。包括病人現(xiàn)階段需解決的護(hù)理問(wèn)題，需要病人或家屬共同參與的活動(dòng)，查房中對(duì)護(hù)士的要求以及需要改進(jìn)的做法等。 查房總結(jié)考核人員對(duì)照護(hù)理查房評(píng)分表逐項(xiàng)打分，并結(jié)合病人的情況對(duì)護(hù)理查房進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析和指導(dǎo)，對(duì)查房特點(diǎn)及存在的不足進(jìn)行講評(píng)?？剖裔槍?duì)查房中提出的建議，修訂計(jì)劃，并組織實(shí)施。教學(xué)指導(dǎo)性查房一種是由帶教老師負(fù)責(zé)，根據(jù)護(hù)生所在學(xué)校的教學(xué)大綱要求組織護(hù)生進(jìn)行的護(hù)理查房。另一種是由臨床護(hù)士參加的，由護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部組織的，選擇一種疾病或問(wèn)題為重點(diǎn)而進(jìn)行的護(hù)理查房，適用于對(duì)各級(jí)護(hù)士的長(zhǎng)期培訓(xùn)和繼續(xù)教育。臨床業(yè)務(wù)查房與教學(xué)查房區(qū)別業(yè)務(wù)查房：是以檢查護(hù)理程序的落實(shí)情

10、況，從而改進(jìn)護(hù)理方法，提高護(hù)理質(zhì)量為主要內(nèi)容的護(hù)理查房。教學(xué)查房：分析典型病例，指導(dǎo)護(hù)生；運(yùn)用護(hù)理程序檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況；教導(dǎo)或示范護(hù)理技術(shù)操作。教學(xué)查房要求負(fù)責(zé)教學(xué)的護(hù)理部副主任應(yīng)參與護(hù)理教學(xué)查房。帶教老師應(yīng)負(fù)責(zé)組織教學(xué)查房，每一輪學(xué)生至少一次。護(hù)士長(zhǎng)安排護(hù)生每月參加護(hù)理查房一次。 查房前準(zhǔn)備備課提早3 d選擇本病區(qū)1例典型病例進(jìn)行備課，和責(zé)任護(hù)士一起進(jìn)行問(wèn)診、護(hù)理體檢以及對(duì)病人的生理、心理、社會(huì)狀況進(jìn)行全方位的評(píng)估，從而確定本次查房的知識(shí)點(diǎn)和討論重點(diǎn)。查房前準(zhǔn)備制作查房課件采用PPT形式，護(hù)理計(jì)劃的PPT由責(zé)任護(hù)士完成，各知識(shí)點(diǎn)的PPT由病房高年資護(hù)士查閱相關(guān)資料并完成制作，最

11、后由護(hù)士長(zhǎng)匯總，制作成完整的護(hù)理教學(xué)查房的多媒體課件。查房前準(zhǔn)備病人的準(zhǔn)備事先向病人說(shuō)明本次查房的目的、查房時(shí)需要詢(xún)問(wèn)的病史、根據(jù)疾病進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理體檢等，以征得病人的同意，并取得病人的配合。查房前準(zhǔn)備將查房的簡(jiǎn)要流程、病例簡(jiǎn)介及多媒體課件以電子郵件的形式上報(bào)護(hù)理部。查房流程責(zé)任護(hù)士進(jìn)行病情介紹并匯報(bào)有臨床意義的實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果;護(hù)士長(zhǎng)介紹與此次發(fā)病相關(guān)的護(hù)理評(píng)估與體檢的內(nèi)容;責(zé)任護(hù)士匯報(bào)護(hù)理計(jì)劃;高年資護(hù)士講解本次查房的知識(shí)點(diǎn);護(hù)士長(zhǎng)將本病例護(hù)理中涉及的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解與探討，最后由護(hù)理部主任查房進(jìn)行總結(jié)。查房的技巧與注意事項(xiàng)進(jìn)行充分評(píng)估，精選查房?jī)?nèi)容根據(jù)評(píng)估的結(jié)果明確查房的目的、重點(diǎn)要達(dá)到

12、的目標(biāo)，并選擇合適的查房形式與病例。教學(xué)查房最好選擇比較典型的病例，知識(shí)點(diǎn)以普及性為主，討論點(diǎn)以實(shí)用性為主，這樣易于引起參加者的共鳴。教學(xué)查房最好采用PPT的形式，配合相關(guān)圖片(如生理解剖圖、X線片檢查結(jié)果、心電圖圖例、陽(yáng)性體征的照片等)進(jìn)行講解，一方面有助于參加者深刻理解查房的知識(shí)點(diǎn)，另一方面使查房的思路清晰，更具條理性，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。查房的技巧與注意事項(xiàng)病史采集的要點(diǎn)病情介紹由該病人的責(zé)任護(hù)士完成，病史應(yīng)條理分明、簡(jiǎn)潔扼要，重點(diǎn)介紹疾病的發(fā)病過(guò)程與轉(zhuǎn)歸以及本次住院所采取的主要治療手段，實(shí)驗(yàn)室檢查應(yīng)選擇與本次疾病發(fā)病、發(fā)展及預(yù)后密切相關(guān)的陽(yáng)性結(jié)果進(jìn)行介紹。查房的技巧與注意事項(xiàng)有針對(duì)

13、性地選擇護(hù)理評(píng)估的項(xiàng)目進(jìn)行介紹在查房過(guò)程只需介紹與本次疾病發(fā)生有關(guān)的評(píng)估結(jié)果即可。因?yàn)楦鶕?jù)護(hù)理程序，護(hù)士應(yīng)針對(duì)護(hù)理評(píng)估時(shí)取得的相關(guān)資料，擬定相關(guān)護(hù)理措施及選擇健康教育方案，并應(yīng)根據(jù)評(píng)估過(guò)程中觀察到的病人的高危因素、性格特征等選擇和該病人的護(hù)理診斷密切相關(guān)、在護(hù)理過(guò)程中希望護(hù)士特別關(guān)注到的問(wèn)題進(jìn)行討論。查房的技巧與注意事項(xiàng)重視護(hù)理體檢護(hù)理體檢是護(hù)士的弱項(xiàng)，因此利用每次查房的機(jī)會(huì)，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理體檢的練習(xí)尤為重要。針對(duì)查房進(jìn)行的護(hù)理體檢可以不必做完整套流程，只需根據(jù)本次疾病的特點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的陽(yáng)性體征選擇性地進(jìn)行護(hù)理體檢。如果教學(xué)查房的參加者人數(shù)不多，最好在查房開(kāi)始前能夠在病人的床邊再次進(jìn)

14、行護(hù)理體檢，以使參加者對(duì)于體檢到的陽(yáng)性體征及護(hù)理體檢中的關(guān)鍵手法、步驟有更直觀地理解與掌握 查房的技巧與注意事項(xiàng)護(hù)理計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)護(hù)理計(jì)劃應(yīng)由責(zé)任護(hù)士完成，如責(zé)任護(hù)士為低年資者，應(yīng)在護(hù)理計(jì)劃完成之后護(hù)理查房進(jìn)行之前先交由高年資護(hù)士或護(hù)士長(zhǎng)閱讀、修改，以保證查房的質(zhì)量。但在查房時(shí)間比較寬裕的情況下，也可不必事先修改護(hù)理計(jì)劃，而選擇在查房過(guò)程中點(diǎn)評(píng)護(hù)理計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與內(nèi)涵，以此作為查房?jī)?nèi)容的一部分。查房的技巧與注意事項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的選擇與講解護(hù)理教學(xué)查房的目的主要是使參與者提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、提高解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的能力，從而提高工作能力，更好地運(yùn)用護(hù)理知識(shí)與手段促進(jìn)病人康復(fù)。教學(xué)查房的知識(shí)點(diǎn)最好選擇與疾

15、病相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、常規(guī)操作與護(hù)理等方面的內(nèi)容，以做到普及性、易于了解、掌握和運(yùn)用并保證學(xué)習(xí)效果。如病例中涉及的護(hù)理難點(diǎn)或新理念、新技術(shù)較多，則最好選擇個(gè)案查房的形式 查房的技巧與注意事項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備可以采取預(yù)告式的方法，即在查房前3 d由主查人告知大家知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)參加查房的人員查閱相關(guān)資料，在查房的時(shí)候各抒己見(jiàn)。這樣的查房不僅可以保證質(zhì)量，還可以拓展大家的知識(shí)面，并將理論知識(shí)與查房病例結(jié)合起來(lái)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。也可以在查房過(guò)程中以提問(wèn)的方式講述知識(shí)點(diǎn)，如向參加的護(hù)生或低年資護(hù)士提問(wèn)，以了解他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，并由高年資護(hù)士或主查人對(duì)其回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充。此種方式的優(yōu)點(diǎn)是增加

16、了查房過(guò)程的互動(dòng)性，氣氛活躍，使知識(shí)點(diǎn)更利于記憶;缺點(diǎn)是由于每個(gè)參加者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不同，可能導(dǎo)致回答問(wèn)題與點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的能力參差不齊，容易使查房節(jié)奏拖沓、不易控制。查房的技巧與注意事項(xiàng)確立查房的討論點(diǎn)在護(hù)理教學(xué)查房的過(guò)程中要體現(xiàn)以病人為中心的整體護(hù)理程序和以人的健康為中心的護(hù)理理念，因此討論的重點(diǎn)可以為緊扣病人的實(shí)際情況以及護(hù)理過(guò)程中需要解決的問(wèn)題，以達(dá)到培養(yǎng)護(hù)士科學(xué)思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力及解決問(wèn)題能力的目的，也可以選擇在臨床護(hù)理工作中易出現(xiàn)的失誤、易忽略的知識(shí)點(diǎn)以及大家反映較多的疑問(wèn)進(jìn)行討論。夜查房?jī)?nèi)容掌握全院重危、搶救病人的情況，認(rèn)真檢查病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、消毒隔離、搶救物品、操作技術(shù)、護(hù)士素質(zhì)

17、、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、履行崗位職責(zé)等情況。指導(dǎo)和解決夜間護(hù)理工作中的疑難問(wèn)題。夜查房的要求由全院護(hù)士長(zhǎng)輪流參加，每晚進(jìn)行，各科室每周至少被查到2-3次。（看醫(yī)院床位）幫助解決疑難問(wèn)題，遇到特殊情況作出應(yīng)急處理。協(xié)助醫(yī)院總值班，調(diào)動(dòng)院護(hù)理應(yīng)急小分隊(duì)參加特殊重大搶救任務(wù)。查房中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐條記錄，重大事宜次日向護(hù)理部主任口頭匯報(bào)并提交值班記錄。護(hù)理部對(duì)夜查房發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行匯總反饋、落實(shí)整改。行政（夜）查房與業(yè)務(wù)（教學(xué)）查房的區(qū)別行政（夜）查房的對(duì)象主要的對(duì)護(hù)理人員自身的工作質(zhì)量的落實(shí)、檢查與指導(dǎo)；業(yè)務(wù)（教學(xué)）查房的對(duì)象是針對(duì)病人相關(guān)的疾病護(hù)理質(zhì)量的落實(shí)、檢查與指導(dǎo)。一級(jí)查房查房人：管床的責(zé)任護(hù)士。參加

18、人員：管床的責(zé)任護(hù)士，學(xué)生。目的：跟進(jìn)前期護(hù)理工作，觀察病情，評(píng)估了解病人需要和需求，解答病人的問(wèn)題，向病人進(jìn)行健康教育。查房時(shí)機(jī)：每班系統(tǒng)自我查房1次，完成日常工作以后或與病情觀察結(jié)合。查房方式與手段：詢(xún)問(wèn)，觀察，體格檢查等。二級(jí)查房查房人：本班組長(zhǎng)。參加人員：組長(zhǎng)，管床責(zé)任護(hù)士，學(xué)生。目的：有針對(duì)性的指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士，解決疑難問(wèn)題。查房時(shí)機(jī)：每天晨會(huì)交班時(shí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)床位護(hù)士對(duì)本組病人查房。查房方式與手段：聽(tīng)下級(jí)護(hù)士匯報(bào)、評(píng)估病人，對(duì)病人的護(hù)理措施提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。感謝聆聽(tīng)！時(shí)尚多彩精美配色純矢量圖圖表合集（附以下圖表，可一鍵刪除）01020304在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要

19、言簡(jiǎn)意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡(jiǎn)意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡(jiǎn)意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡(jiǎn)意賅在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題 97%在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字 您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文

20、本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字?？傮w目標(biāo)順利完成您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。思想認(rèn)識(shí)不斷提高您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。部門(mén)管理不斷強(qiáng)化項(xiàng)目名稱(chēng)點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情項(xiàng)目名稱(chēng)點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情項(xiàng)目名稱(chēng)點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情項(xiàng)目名稱(chēng)點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情您的內(nèi)容

21、打在這里或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION1234在此添加標(biāo)題 點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹 點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字

22、說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹01030204添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹

23、點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹01STEP03STEP02STEP04STEP在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字ASTEPBSTEPCSTEPDSTEP在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加

24、詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字02010403STEP添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字公司代用名等添加標(biāo)題 點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹 點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹

25、 點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說(shuō)明詳情介紹添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字01020304添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題 單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明 單擊添加

26、詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明 單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明 單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明01020305在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題04單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字01STEP02STEP03ST

27、EP04STEP在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵

28、只保留文字添加標(biāo)題 4添加標(biāo)題 2添加標(biāo)題1添加標(biāo)題 3添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字010205040603添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字

29、說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加 標(biāo)題添加標(biāo)題010205040306在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說(shuō)明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字時(shí)尚多彩精美配色純矢量圖圖表合集謝謝觀看贈(zèng)送多彩扁平風(fēng)PPT圖

30、表（三）時(shí)間軸/并列關(guān)系單擊輸入您的標(biāo)題點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本OPTION 5OPTION 4OPTION 3OPTION

31、 2OPTION 1單擊輸入您的標(biāo)題SecuritySupportCompatibilityPerformanceFeatures65%78%72%81%68%93%70%82%75%75%VS點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本單擊輸入您的標(biāo)題18K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.24K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.19K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Ve

32、stibulum in.22K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.20K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.0102030405單擊輸入您的標(biāo)題HOME CHART1點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 59%2點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 20%3點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit ame

33、t, consectetur adipiscing elit. 11%4點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 10%單擊輸入您的標(biāo)題點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet para

34、m qui para quam esta busine paribu單擊輸入您的標(biāo)題點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit dolro amet para quam maredit sit點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit dolro amet para quam maredit sit點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit

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