常見(jiàn)的修辭手法課件

1、判斷下列句子用了什么修辭手法1、鬼臉的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。3、麗江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到他在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；麗江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。比喻擬人排比 比喻4、危樓高百尺，手可摘星辰。5、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？7、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落盡深潭。9、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？夸張?jiān)O(shè)問(wèn)反問(wèn)對(duì)偶比喻反問(wèn)

2、常見(jiàn)修辭手法（種）：比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比反問(wèn)設(shè)問(wèn) 比 喻（一）什么叫比喻？就是打比方。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)說(shuō)明另一事物。（修辭效果：主要是或化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。）她的笑容像一朵盛開(kāi)的紅玫瑰。 （二）比喻的三個(gè)構(gòu)成要素：A、本體：表達(dá)對(duì)象B、喻體：用來(lái)作比的事物C、喻詞：表示“相似”的詞語(yǔ)她的笑容像一朵盛開(kāi)的紅玫瑰。本體喻詞喻體1.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。 2.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。 3.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠

3、寶，顯得更加生機(jī)勃勃。 4.花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 5.石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎? 6.荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。1.他長(zhǎng)得很像他的母親。2.天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一座橢圓形的建筑，像是體育館。4.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。5.社會(huì)主義中國(guó)，在黨的陽(yáng)光的照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。同類事物比較表示猜測(cè)表示列舉其一，本體和喻體必須是兩種本質(zhì)不同的事物，但又有相似點(diǎn)，否則不能構(gòu)成比喻。其二，比喻要合乎事

4、理。如“廣場(chǎng)上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起” 從情感上看感覺(jué)別扭。 其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上 仿佛沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多?！敝皇钦f(shuō)明情況，并非比喻。（三）運(yùn)用比喻應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：（三）根據(jù)構(gòu)成方式，比喻分為三類：1、明喻 ： “甲像乙” 本體（甲）、喻體（乙）、喻詞都出現(xiàn)。常用的喻詞有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、 似的、 一樣、 一般葉子（荷葉）出水很高，像亭亭的舞女的裙。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。本體比喻詞喻體2、暗喻 ： “甲是乙” 本體、喻體都出現(xiàn)，喻詞用“是、成為、成了、變成”等，有時(shí)也省略。草原的天氣是孩子的臉，說(shuō)變就變

5、。慢慢地，月亮成了小船一般。我的思想感情的潮水在放縱奔流著。我愛(ài)北京祖國(guó)的心臟。大地母親的鐐銬解除了3、借喻 ： “乙代甲”我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（明喻：我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁）小貓?zhí)献纴?lái)，在稿子上踩出了幾朵小梅花。（明喻：小貓踩在稿紙上的腳印像小梅花一樣。）只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。類別格式本體喻詞喻體例句明喻甲像乙出現(xiàn)像、好像、仿佛、如、似、好比似的、如同、猶如出現(xiàn)大漠沙如雪暗喻甲是乙出現(xiàn)是、變?yōu)?、變成、成為或不出現(xiàn)出現(xiàn)月亮成了小船一般借喻乙代甲不出現(xiàn)無(wú)出現(xiàn)母親的兩鬢又添了一些銀絲下列句中有明喻、暗喻、借喻三種類型，選出歸類正確的一項(xiàng)。葉子出水很

6、高，像亭亭的舞女的裙。目錄學(xué)是打開(kāi)一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙。浪花向上拋，開(kāi)成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。她不染一絲塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺人的脂粉所誆騙，卻要看他的筋骨和脊梁。 何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？A/ B/C/ D/1.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。2.我順著柳蔭小路漫步，只見(jiàn)那依依的垂柳，仿佛少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。3.閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。4.春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。1.不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。2.地中海沿岸成為西方文明的搖籃.4.每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆5.他

7、搖曳著一頭的蓬草,沖出門外去上學(xué)去。6.一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友 7.他牽著一頭毛色像黑緞子似的黑牤牛往回走了(幼苗 = 兒童)(蓬草 = 凌亂的頭發(fā) )8.別小看這種樹(shù)的胡子,它使榕樹(shù)成為地球上樹(shù)木家族中的巨無(wú)霸 。9.共產(chǎn)黨是太陽(yáng) 。10.星空中銀盤高掛 。11.一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老檢察院縮小了一半。12.飛躍的羚羊,勇奪奧運(yùn)銅牌。13.勤奮是狂風(fēng)暴雨后開(kāi)出的海棠。(胡子 = 榕樹(shù)的根)(銀盤 = 月亮)(飛躍的羚羊 = 田徑好手)1.下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是A. 嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無(wú)邊的氈毯，一直鋪展到天邊。B. 時(shí)間與空間好像在你

8、的腦海里，無(wú)止境地延伸著，延伸著。C. 從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。D. 日記本是我的所愛(ài)，就如同我兒時(shí)的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。2.對(duì)下邊各句中的“像”的分析，正確的一項(xiàng)是就說(shuō)那個(gè)野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結(jié)出的李子。只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。他倆就像一個(gè)模子鑄出來(lái)的兩枚希臘古幣。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。A 表猜測(cè)；表比喻。B 表比較；表猜測(cè)；表比喻。C 表比較，表比喻。D 表比喻。3在語(yǔ)義上與“天邊偶爾飄浮著淡淡白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的一項(xiàng)是A 形成朵朵盛開(kāi)的白蓮。 B.就像白緞上繡著幾朵淺

9、淺的銀色的暗花。C. 像從別的什么仙境飄來(lái)片片銀色的羽毛。 D.好像鑲嵌在藍(lán)色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛。4下列各句中比喻運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B 小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。D 她突然瞥見(jiàn)路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。5下列句子中劃?rùn)M線的四個(gè)比喻句，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰色的晨霧地樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；又像朝陽(yáng)躍出平靜的海面；低

10、低地、輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像荷花飄零在水上。A B C D 6.下列各項(xiàng)中，屬于運(yùn)用比喻修辭手法的一句是（）A. 我常常以為自己還是妙齡青年，還像那時(shí)一樣戴著墨色眼鏡觀察世界。B. 各種想法在腦子里像火花似地一個(gè)個(gè)爆發(fā)，然后又熄滅了。C. 登高遠(yuǎn)望，泰山的松樹(shù)像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。D. 我時(shí)常告誡自己，不要像小時(shí)候那樣，一味貪玩，好動(dòng)。比 擬 （一）什么叫比擬？就是運(yùn)用聯(lián)想，故意把物當(dāng)作人來(lái)寫，或把人當(dāng)作物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫的一種修辭方法?；ㄐα?。樹(shù)葉在風(fēng)中飛翔。在歲月的沖刷下，她枯萎了。1、擬人：把物當(dāng)人寫。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著

11、的，有羞澀地打著朵兒的。這時(shí)，春風(fēng)送來(lái)沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵(lì)。（二）比擬分為兩類：2、擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫?？催@飼養(yǎng)小姑娘牟利的制度風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。找出不是比擬的一項(xiàng)（ ） A. 春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。 B. 深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸邊。 C. 他一下子就飛到了爸爸身邊。 D. 這種壞風(fēng)氣是一種病菌。（三）比擬與比喻的區(qū)別：比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征描寫本體，重在“擬”，表現(xiàn)的是甲物具有乙物的動(dòng)作、行為；比喻是喻體比方本體，重在“喻”，表現(xiàn)的是甲物和乙物相似。比喻的本體和喻體有主、從

12、之分；比擬中本體和擬體彼此交融。啄木鳥(niǎo)在給樹(shù)治病。擬人啄木鳥(niǎo)像醫(yī)生一樣在給樹(shù)治病。比喻啄木鳥(niǎo)成了醫(yī)生。暗喻下列句子運(yùn)用的修辭方法不同的一項(xiàng)是A.一朵朵白里透紅的花兒就像少女白皙的臉蛋涂上了一抹緋紅。B.大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪呢！C.太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。下列句子運(yùn)用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ）A 、藤蘿的花朵不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒(méi)有地方了。B 、不要為我擔(dān)心，我已經(jīng)是一匹老戰(zhàn)馬了。C 、三姐是母親的右手。D 、胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡(luò)。對(duì) 偶過(guò)五關(guān)，斬六將。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。慘象，已使我目不忍視

13、；流言，尤使我耳不忍聞。字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同詞性相同平仄相合語(yǔ)義相關(guān)最基本的要求下列四個(gè)詩(shī)句，能與“溪云初起日沉閣”組成對(duì)偶句的一句是A.寒林空見(jiàn)日斜時(shí) B.倚天樓殿月分明C.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓D.夜橋燈火連星漢下列詩(shī)句中對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是( ) A .日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。B .露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。C.佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。D .沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。下列四個(gè)句子中，能與“梨花院落溶溶月”組成對(duì)偶句的一句是A.柳絮池塘淡淡風(fēng)B.榆莢臨窗片片雪C.帶水浮藻點(diǎn)點(diǎn)雨D.丁香初綻悠悠云對(duì)偶的種類正對(duì)同類對(duì)。上下相同，互為補(bǔ)充。 如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹

14、筍，嘴尖皮厚腹中空。反對(duì)反類對(duì)。上下對(duì)照，對(duì)比鮮明。 如：少壯不努力； 老大徒傷悲。串對(duì)流水對(duì)。上下相承，銜接貫通。如：欲窮千里目， 更上一層樓。排比的特點(diǎn) 由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比處處風(fēng)光好，村村氣象新。我們要進(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè)，我們要進(jìn)一步美化城市環(huán)境，我們要進(jìn)一步改善人民的生活。排比與對(duì)偶的區(qū)別數(shù)量上：對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位的對(duì)稱 排比是三個(gè)及三個(gè)以上語(yǔ)言單位的平列結(jié)構(gòu)上：對(duì)偶的兩句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等 排比只要求結(jié)構(gòu)大致相似，字?jǐn)?shù)沒(méi)有嚴(yán)格要求內(nèi)容上：對(duì)偶兩句一般不重字 排比句內(nèi)經(jīng)常用同一內(nèi)容，使句子互相

15、連接是把描寫的事物的某方面特征有意地夸大或縮小?？鋸埵竦离y，難于上青天。類型：擴(kuò)大夸張：故意把描寫對(duì)象說(shuō)的“大、多、高、深、強(qiáng)”例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？s小夸張：故意把描寫對(duì)象說(shuō)的“小、少、低、弱、淺”例如：他呀，心眼小得只有針眼兒大。超前夸張：時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前。例如：太陽(yáng)剛出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。下列句子不是比喻句的是（ ）A他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。B嘎羧來(lái)到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來(lái)。C月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。D我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)

16、龍，大家都在靜靜地等著。找出使用暗喻修辭的項(xiàng)（ ） A. 太陽(yáng)一出來(lái)，地上就已經(jīng)下了火。 B. 我的思想感情的潮水放縱地奔流著。 C. 多年不見(jiàn)，我們已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 D. 小王依然像過(guò)去一樣尊敬老師。下列句子不是比喻句的是（ ）A老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。B它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。C聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨D我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。對(duì)句子修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是( )大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 根緊握在地下，葉相觸在云里。長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽

17、；大河上下，頓失滔滔。 太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。A比喻 擬人對(duì)偶夸張 B擬人擬人對(duì)偶比喻C比喻對(duì)偶排比比喻 D擬人對(duì)偶排比夸張下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A沒(méi)有崇高理想，沒(méi)有科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。B他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C鳥(niǎo)兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)著泉水的絮語(yǔ)。D他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽(tīng)見(jiàn)。與例句的修辭方法完全相同的一組是( )例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

18、重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬(wàn)家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩(shī)，這是交響樂(lè)。紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！A B C D下列各項(xiàng)中，能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是( )A萬(wàn)紫千紅總是春 B萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭C千錘萬(wàn)鑿出深山 D萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（ ）我們應(yīng)當(dāng)心胸開(kāi)闊如大海，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn) B夸張暗喻反問(wèn)C明喻夸張反問(wèn) D夸張暗喻設(shè)問(wèn) 不拿群

19、眾一針一線。（部分代整體）老麥為避開(kāi)這些四個(gè)輪子，把自己的兩個(gè)輪子隨手一拐，進(jìn)了一條小馬路。（特征代本體）早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！”各家大半懶洋洋的踱出一個(gè)國(guó)民來(lái)，撅起一塊斑駁的洋布。（用旗幟的制作材料代五色旗）我三年沒(méi)有讀魯迅了。（人名代著作）上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。（形象代本體） 借 代什么叫借代？ 不直接說(shuō)出人或事物的名稱，而用與其有密切關(guān)系的名稱或?qū)傩詠?lái)代替，從而突出表達(dá)對(duì)象特點(diǎn)的一種修辭手法。運(yùn)用借代應(yīng)注意的問(wèn)題：使用借代，借體和本體的關(guān)聯(lián)要力求明顯，否則，容易造成費(fèi)解或誤解。借代的本體不在句中出現(xiàn)。 借代與借喻的區(qū)別：其一，借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性。其二，借喻能改為明喻而借代不能 。例：、我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（可改為明喻：我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁。）、紅領(lǐng)巾在招手。？（小學(xué)生像紅領(lǐng)巾在招手。）1.孤帆一片日邊來(lái)。2.“看我們不揍你一頓，你這個(gè)傳播傷害病的虱子！”3.夜色漸濃，倉(cāng)空中的“明燈”越來(lái)越多了。4.討厭的“紅鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯著人不放。5.翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個(gè)寄生蟲。 翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個(gè)歪嘴巴