護(hù)理健康宣教一直在路上課件

1、護(hù) 理 健 康 宣 教 一 直 在 路 上 王倩 張政香請問，您對護(hù)理健康宣教的理解是什么？請思考，如何才能在護(hù)理健康宣教這條道路越走越遠(yuǎn)？延時(shí)符目錄0102030405定 義內(nèi) 容方 法 與 技 巧收 獲互 動1兩大知識點(diǎn) 定 義 途 徑過 程實(shí) 施 者通過信息傳播和行為干預(yù)幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，合理利用資源，采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程是由護(hù)士進(jìn)行的、針對患者所展開的具有護(hù)理職業(yè)特色的健康教育活動定義之知識點(diǎn)一健康宣教也是心理護(hù)理的一種有效形式，卻又超前于心理護(hù)理的一種方法隱含意義優(yōu)勢實(shí)質(zhì)不僅可以告知病人對疾病的正確認(rèn)識，還能告知病人如何對疾病的正確

2、預(yù)防貫穿于疾病的預(yù)防、治療、護(hù)理整個(gè)過程。它作為心理護(hù)理手段的優(yōu)越性就體現(xiàn)在它是防病于初始，斷患于未然。于是，其重要性不言而喻護(hù)理健康宣教定義之知識點(diǎn)二入院健康宣教非手術(shù)健康宣教手術(shù)健康宣教出院健康宣教2 內(nèi) 容入院健康宣教告知其主管醫(yī)生、主管護(hù)士、護(hù)士長及科主任一詳細(xì)講解病區(qū)環(huán)境、病房環(huán)境、病房醫(yī)療設(shè)備（如呼叫器、床頭燈）、公共設(shè)施（電視、空調(diào)、馬桶、洗澡設(shè)施）的相關(guān)使用方法二講解住院相關(guān)制度（住院病人陪護(hù)制度、患者住院作息制度、病房衛(wèi)生管理制度、無煙醫(yī)院管理制度、隨身貴重物品管理制度）三告知其安全通道具體位置以及發(fā)生緊急突發(fā)狀況的處理方法（地震、火災(zāi)）四告知醫(yī)生查房的時(shí)間及上下班時(shí)間，并向

3、其講解查房期間不能離開病房五腕帶的重要性以及科室電話，告知其外出吃飯、買東西時(shí)遇緊急情況可第一時(shí)間聯(lián)系科室六向有跌倒墜床、壓瘡、脫管及其自理能力評分為中度依賴的患者進(jìn)行講解預(yù)防重要性七入院健康宣教非手術(shù)病人健康宣教疾病知識介紹：疾病的相關(guān)癥狀、注意事項(xiàng)、主要護(hù)理措施、治療方法非手術(shù)病人健康宣教重點(diǎn)心理指導(dǎo)心理因素對疾病的影響、調(diào)整心理壓力的方法飲食指導(dǎo)：飲食的目的、種類、注意事項(xiàng)休息與活動的目的、方法及注意事項(xiàng)功能鍛煉的方法非手術(shù)病人健康宣教手術(shù)病人術(shù)前健康宣教飲食要求術(shù)前各項(xiàng)檢查的方法及注意事項(xiàng)備皮的目的及個(gè)人衛(wèi)生手術(shù)時(shí)間、麻醉方式術(shù)前用藥指導(dǎo)、胃腸道準(zhǔn)備及心理指導(dǎo)術(shù)前留置針的重要性、床上練

4、習(xí)大小便、踝泵運(yùn)動及其他術(shù)前準(zhǔn)備手術(shù)病人術(shù)前健康宣教內(nèi)容SUCCESSIDEAPLANNINGREALIZATION介紹手術(shù)時(shí)間、方式及麻醉方式；介紹術(shù)前戒煙、深呼吸及有效咳嗽、床上大小便的重要性手術(shù)晨護(hù)理：a、測生命體征，如體溫升高或女病人月經(jīng)來潮期及時(shí)告知主管醫(yī)生；b、檢查術(shù)前準(zhǔn)備工作是否完成；c、囑病人排空膀胱；d、囑取下飾品、貴重物品、著病號服；e、介紹術(shù)前用藥的意義胃腸道準(zhǔn)備：為減少麻醉引起的嘔吐及窒息，通知患者術(shù)前12小時(shí)禁食、6小時(shí)禁飲手術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)備：術(shù)前1日沐浴、洗頭，備皮范圍以切口為中心15-20cm手術(shù)病人術(shù)前健康宣教流程手術(shù)病人術(shù)后健康宣教手術(shù)病人術(shù)后健康宣教術(shù)后飲食指導(dǎo)

5、、體位要求、用藥指導(dǎo)及疼痛護(hù)理各種引流管的護(hù)理、有效排痰的方法術(shù)后離床活動的方法、時(shí)間及注意事項(xiàng)；術(shù)后功能鍛煉的方法及意義各項(xiàng)操作前后的告知及相關(guān)注意事項(xiàng)（靜脈輸液、氧氣吸入及心電監(jiān)護(hù)等）延遲符手術(shù)病人術(shù)后健康宣教出院健康宣教出院健康宣教細(xì)節(jié)彰顯人文關(guān)懷飲食要求、用藥指導(dǎo)、休息及活動指導(dǎo)1患者情緒自我調(diào)節(jié)的方法、自我癥狀觀察2所患疾病的預(yù)防、注意事項(xiàng)3特殊護(hù)理指導(dǎo)（PICC、氣管套管、造瘺口）及復(fù)查時(shí)間4出院健康宣教信息化傳達(dá)法口頭講解法3方法與技巧主動講解被動講解溝通方法與技巧方法：口頭講解、圖文并茂、文字資料、視聽材料和示范訓(xùn)練，其中口頭講解是最基本也是最主要的教育方法溝通式：隨時(shí)隨地、簡

6、便易行、針對性強(qiáng)、反饋及時(shí) 被動式：方便靈活、溝通順暢、信息損失少、溝通效果好主動式：參與人數(shù)多，涉及的人員范圍廣，內(nèi)容更專業(yè) 。延時(shí)符321 口頭講解的 方法和特點(diǎn)方法與技巧方法與技巧個(gè)人宣教集體式宣教隨機(jī)性宣教方法與技巧 溝通式舉例李老師，早上好，昨晚睡得好嗎？現(xiàn)在感覺怎樣？您不必太擔(dān)心，今天您的體溫已經(jīng)有所下降了，不過由于您幾天都沒好好吃飯，現(xiàn)在我要給您輸液，補(bǔ)充一些能量物質(zhì)，以增強(qiáng)您的抵抗力。輸液時(shí)間比較長，您需不需要去一下衛(wèi)生間？待會進(jìn)針時(shí)會有點(diǎn)疼，不過我會盡量小心，請您放心。 李老師，我準(zhǔn)備打這條血管，可以嗎？李老師，準(zhǔn)備進(jìn)針了，請您握拳好，請松拳。李老師，您現(xiàn)在還在發(fā)燒，要多喝水

7、，多臥床休息，可以吃一些清淡、易消化的稀飯、面條。 李老師，液體已經(jīng)給您輸上了，謝謝您的配合。現(xiàn)在您有什么不舒服嗎？輸液速度已經(jīng)調(diào)好，請您不要隨意調(diào)節(jié)，您的手活動時(shí)要小心，以免藥液外滲。 您還有什么需要嗎？我把呼叫器放您手邊，我是您的責(zé)任護(hù)士小王，如果有事請按呼叫器，我也會常來看您的，請您安心休息。方法與技巧 被動式舉例護(hù)士：大爺，早上好，您需要咨詢什么問題？患者：醫(yī)生說我是糖尿病，讓我戒煙，我不明白糖尿病為什么要戒煙呢？護(hù)士：哦，是這樣的。因?yàn)橄銦熤械闹饕煞譃闊焿A，它會增加我們體內(nèi)的一種激素腎上腺素的分泌，導(dǎo)致血糖升高；同時(shí)煙堿還會使心率、血壓升高，使供應(yīng)心臟血液的冠狀動脈血流量減少，加重

8、病情，所以您最好能夠戒煙。患者：我還聽人說糖尿病人不能多喝水、多吃飯，可我老覺得口渴、肚子餓，怎么辦？護(hù)士：大爺，我們先說喝水的問題。有人認(rèn)為糖尿病就是喝水多、小便多、所以就控制飲水。這其實(shí)是很危險(xiǎn)的。由于糖尿病病人的血糖比較高，小便時(shí)尿中會帶走部分水分，引起體內(nèi)水分相對減少，引起口渴感，這是一種人體的自我保護(hù)現(xiàn)象。如果不補(bǔ)充水分，會造成血糖過高無法排出體外，可能導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果，因此除了一些特殊情況外，一般都不必限制飲水。另外，糖尿病人的確需要限制飲食，當(dāng)您覺得餓時(shí)，可吃一些低熱量,高容積的食物,比如西紅柿,黃瓜等，平常多吃粗糧代替細(xì)糧。只要控制的好，糖尿病也沒什么可怕的?；颊撸何颐靼琢?，謝

9、謝你，姑娘。方法與技巧主動式宣教方法與技巧主動式宣教方法與技巧傳播速度快，覆蓋面廣，不受空間限制；教育對象不受文化程度的限制，極易普及；節(jié)目制作簡易，方便迅速，成本較低廉生動活潑，表現(xiàn)力強(qiáng)；適宜傳播操作技巧；具有很強(qiáng)的普及性、滲透性、快速性和機(jī)動性電 視廣 播方法與技巧示教訓(xùn)練方法與技巧心理護(hù)理在健康教育中作用把握好健康教育的時(shí)機(jī)加強(qiáng)對陪護(hù)人員的疏導(dǎo)工作注意患者個(gè)體差異方法與技巧護(hù)患關(guān)系的好壞，影響病人對護(hù)士的信任度、病人對醫(yī)護(hù)行為的配合程度和病人滿意度。建立良好護(hù)患關(guān)系是做好健康教育的必要前提。方法與技巧患者，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體形肥

10、胖，平時(shí)喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐少動；性格外向，易激動 。其父親因高血壓病于兩年前去世. How do we go ?案 例方法與技巧案 例 及 時(shí) 準(zhǔn) 確患者能對疾病知識有一定的了解患者能堅(jiān)持運(yùn)動患者有良好的心理狀態(tài)解除患者焦慮恐懼的心理患者能合理膳食患者能遵醫(yī)囑正常服藥方法與技巧5W1Hwherewhowhenhowwhywhat方法與技巧4個(gè)人與集體 收 獲132收獲132收獲4解惑與答疑 互 動互動授人以魚不如授人以漁學(xué)會做一把鑰匙一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖“啪”的一聲就開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲伊私馑男?。”其?shí)，每個(gè)人的心，就像上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開