感動作文詳解課件

1、 我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事。回想一下，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。存在問題1、記敘文文體不熟悉，六要素要體現(xiàn)，敘事部分要占全文的三分之二。杜絕雜文寫作。2、審題。3、選材沒有扣住“感動”，敘事平淡沒有感情表達。4、沒有明確自己的主題，因什么而感動？感動的觸發(fā)點在哪里？怎樣被感動？5、詳略不得當，鋪墊過長，或描寫重點沒有抓住。6、抒情沒有技巧，不是過于直白，就是平鋪直敘。審題：1、要求作文的題目是59頁第二題“感動”，可是還有同學寫成了其他的作文題，我感到任重而道遠。2、寫作的話題是“感動”，可有的同學卻寫成了“感恩”、“感悟”。感動：受到外界事物的

2、影響而引起內(nèi)心的激動。感恩：感激別人對自己的恩德。感悟：受到感動而有所覺悟。3、審題時應(yīng)認真閱讀題目要求，“讓自己感動”、“人和事”、“最受感動的”。 “讓自己感動”，很明顯情感的觸動對象是“我”而非他人，在主題闡述的時候應(yīng)明確的點出。 “人和事”，要求刻畫一個令你感動的人物形象，敘述一件令你感動的事。那么列舉“某篇文章”，概述“某種情感”，描述“某個畫面”就不符合要求。 “最受感動”，“最”字限定了令你感動的人或事最好是一（個）件或者少數(shù)，如果列舉過多很明顯就不符合題目的要求。素材選擇：1、對于那些“網(wǎng)抄黨”我羞于提及，恥于批改。作文講評之后，要求每個同學都做修改，如果還是執(zhí)迷不悟，必將嚴懲

3、不貸！2、有半數(shù)的同學選擇了寫身邊的親人、師長、同學，被他們給予的關(guān)心和愛護所感動，因此作文。3、素不相識的人主動關(guān)愛，傳遞溫暖，令我感動不已。4、從自然景物身上感受生命的力量、積極向上的精神，從而被感動，因此作文。5、生活中的小人物，雖然普普通通，平平常常但是卻展現(xiàn)了人性的真善美，有所感動，因此作文。主題闡發(fā)：1、感動不是單純地落淚，也不是膚淺地感時傷懷，而是一種發(fā)自內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈的共鳴。2、這些看似很普通的小事卻透露出人性的美麗。天底下最讓人覺得美麗與感動的莫過于父母對子女的愛了。3、記憶是青春遺失的舞鞋，我們用腳尖舞出一首首永恒的詩。我愿意記錄與父親相處的每一分鐘，寫下那感

4、動的瞬間，給自己的心留下一份珍貴的禮物。4、因為它們知道自己永遠只能在夏天綻放，所以在這短暫的時光里，它們用盡所有的力量，只為活出自己的精彩。我被它們的倔強和不屈感動了，心里覺得暖暖的。5、在這個冬天的街角處，一對父女告訴了我什么才是真正的幸福。只要愛還在人間，它就能感動我，感動你，感動世界，帶來溫暖！6、偶爾從書海中抬頭，看見窗外有紫荊花兒一叢叢，一簇簇，熱烈地燃燒著。那朵朵花兒涂抹著我淺淺溫馨的顏色。驀地，心中莫名涌起絲絲感動。7、我忘不了那時她眼中的柔情；我忘不了那時她可愛的笑臉；我更忘不了那時她帶給我的感動與震撼。 我一輩子都會記?。鹤顐ゴ蟮娜瞬⒉皇前寻嘿F的東西贈與別人，而是把自己僅有

5、的送給他人。寫作提示：要寫好這篇文章，必須注意兩點： 1、以記敘一個完整事件或刻畫一個具體的人物形象為好，寫清楚這個事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，具體展示“我” 為什么而感動，如何感動，感動得怎么樣等等。 2、文章的主體是“我”，而所要寫的中心內(nèi)容又是“我”是如何感動的。因此要用較多的筆墨如實展現(xiàn)這一過程中“我”的心理活動。 能不能寫幾個簡要的事例呢？當然可以。但要考慮能否將一個事例寫得既完整又扼要，而這些事例又應(yīng)有內(nèi)在的一致性，要考慮自己駕馭題材和語言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。 文章應(yīng)以記敘為主，適當插入必要的抒情、議論，在闡述主題時可以加入哲理警句來深化它。 我在作文評語中最常給的一

6、句話是：情感的抒發(fā)需要細致、具體的描寫來作為載體。這句話是什么意思呢？我通過同學們的習作來進行說明。 感動，感動，有感于人或者事，體會到了強烈的情感，為之觸動了心情而感到激動。因此如果你描寫的人或者事，沒有能夠表現(xiàn)出足夠強烈的情感，就無法使閱讀的老師產(chǎn)生共鳴，那么你所闡述的“感動”主題就是一個空架子。 情感的抒發(fā)需要細致、具體的描寫來作為載體。 現(xiàn)場評改：學校組織春游每人要交70元，爸爸得知情況，二話沒說，砍掉杉樹，湊足了70元錢，讓我和其他同學一樣，享受春游之樂，我十分感動。 “學校要春游，每人要交70塊呢?！蔽彝掏掏峦碌卣f?！霸垡步?！”父親斬釘截鐵地說到，話音剛落他就走出了家門。望著父親遠

7、去的身影，我的心里久久不能平靜，父親能到什么地方去籌錢呢？午飯過后，父親一直沒有回家，我失望地回到了學校。望著別的同學手里拿著的百元鈔票，我的心里甭提有多傷心了。突然，窗外有一個熟悉的聲音傳到我的耳畔，是父親。我驚訝而又歡喜得像剛出籠的鳥兒。父親用粗糙的手把錢遞給了我。“爸！這錢”“噢！我把家里那棵杉樹砍了?！薄翱沉?？”我的雙眼頓時模糊了，那棵杉樹是死去的奶奶在父親出生時親手栽下的?。　鞍职?，你”“孩子，快，回教室吧！別耽誤了上課?！卑职洲D(zhuǎn)身就走了。望著父親的身影消失在茫茫人群中，一股暖流涌上了我的心頭。 啊，父親，你的愛讓我感動終生。如果說魚兒離不開水，那么，我就永遠離不開父親。父親是杉樹，

8、我就是杉果；父親是藍天，我就是白云；父親是大海，我就是浪花。在血濃于水的感情中，體驗父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。 先要有細致具體的描寫，然后才能有真情實感的表達。原文只是幾句概括的敘述，但由于缺少生動的描寫，抒情就成了無本之花，無源之水，難以感動讀者。 中考成績出來之后，我失望極了，因為我沒有考上一線，繼續(xù)上學的夢破碎了。就在此時，我的父親母親來到了我的身邊，他們和我聊天，細心的開導我。當他們得知我想要繼續(xù)讀書時，他們一如既往的支持我。可我卻打了退堂鼓，因為他們的身體都不怎么好，看病也要花錢，哪還有多余的錢給我讀書呢？可他們好像看出了我的擔憂，說：“只要你肯上進，花點錢讀書算什么！”我當時

9、就掉下了眼淚，情不自禁的抱住了他們。奶奶把我叫到房間里，小心的翻開一個破舊的箱子，然后從里面翻找一張一百元的鈔票放到了我的手里。“你難得回來一次，這錢給你買點好吃的。你喜歡吃南瓜，奶奶有種的，一會我拿一個給你帶回去吃。”奶奶這么說著。“不行，這錢我不能拿，奶奶您自己留著用吧！”“你拿著，不然我可要生氣了！”奶奶裝出一副不高興的樣子。我看著奶奶那遞過錢的手，如同老松樹皮一樣皴裂著，指甲的顏色是土黃的，怎么也洗不干凈了，那是年輕時幸苦勞作留下的痕跡吧。我突然明白了什么，奶奶苦了一輩子，早就養(yǎng)成了節(jié)儉的習慣，再也改不過來了。可她對我們這些晚輩，卻永遠也不會省著，這是省不下的愛啊！而我為什么不能給予她更多了理解呢？有一種愛，它不是用言語來表達，只能從行動中去體會，去感動！ 一天下大雨，我又從那里經(jīng)過，那人正急急忙忙地收拾著攤子。忽然，由于手忙腳亂，蘋果撒了一地，她拾著蘋果，一個一個地擦著然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一陣心酸走不忙跑過去拾起蘋果給她。她接過蘋果吃驚地看著我，然后笑了笑，便又忙了起來。我陪她收拾完，眼淚不由地流出來要知道，那人就是我的母親呀！我不知道為了買