障礙跑說課課件

1、障礙跑教學(xué)濟(jì)源市黃小東校區(qū)小 陳軍軍設(shè)計(jì)思想教學(xué)目標(biāo)教學(xué)水平 教點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程結(jié)束部分障礙跑 本節(jié)課設(shè)計(jì)思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實(shí)際問題，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。設(shè)計(jì)思路教學(xué)水平教學(xué)水平：水平三對象：小學(xué)五年級學(xué)生 1、運(yùn)動技能：掌握通過不同障礙的方法。 2、身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì) 3、心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。4、社會適應(yīng)：小組交流通過障礙

2、時(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力教法上：講解啟發(fā)，誘導(dǎo)點(diǎn)撥，分層遞進(jìn)法 學(xué)法上：嘗試、研究、合作 教學(xué)方法 教學(xué)過程 開始部分 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分專項(xiàng)活動游戲第一賽第二賽第三賽總結(jié)一、開始部分1、整隊(duì)，參與上課禮儀2、宣布上課，師生問好，宣布課的內(nèi)容隊(duì)形：成四列橫隊(duì)集合 二、準(zhǔn)備部分 1、師生交流：同學(xué)們，你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？ 下面我們就一起來冒險(xiǎn)。 教法：教師講解游戲規(guī)則，叫幾位學(xué)生演習(xí)游戲開始2、專項(xiàng)活動：快速熱身操三、運(yùn)動參與、身體健康第一次比賽1、激發(fā)參與情趣：今天我們要通過叢林，看看大家有同有戰(zhàn)勝困難的信心

3、和能力，再比比看，誰克服困難障礙、占用困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)。2、介紹障礙及比賽方法，教師示范。三、運(yùn)動參與與身體健康1、師生交流：同學(xué)們，你們累嗎？你們真是好樣的！讓我們再做一個(gè)接力的游戲。（第一次比賽開始）2、師生交流：同學(xué)們，在雅典奧運(yùn)會上有一位中國的大哥哥在110米欄比賽中為奪得了金牌，你們知道他是誰嗎？你們想超過他嗎？那么，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們一定能超過他，但是你們一定要努力??！3、現(xiàn)在，老師為你們每一組都準(zhǔn)備了一組（跨過欄架、鉆過呼拉圈、滾過體操墊）障礙物，現(xiàn)在你們每個(gè)小組自己動手設(shè)置一下障礙物，然后我們開始比賽。4、學(xué)生自己動手設(shè)置障礙物。（第二次比賽開始）5、師生交流：你們還要進(jìn)行調(diào)整障礙物的順序嗎？（第三次比賽開始）依此類推，直到學(xué)生不再調(diào)整障礙物的順序。6、教師小結(jié)：經(jīng)過幾組比賽之后，同學(xué)們，想一想，哪一組障礙物的排列順序更有利于提高奔跑速度。2、學(xué)生自己動手設(shè)置障礙物。（第二次比賽開始）第二次比賽3、師生交流：障礙接力賽。（第三次比賽開始）第三次比賽 教師總結(jié)：事物之間都是有規(guī)律可循的