小學(xué)英語畢業(yè)總復(fù)習(xí)教學(xué)

1、 淺談小學(xué)英語畢業(yè)總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)江市第十小學(xué)校 張曉萍字母復(fù)習(xí)版塊單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊語法復(fù)習(xí)版塊日常用語復(fù)習(xí)版塊閱讀理解專項復(fù)習(xí)檢測、查漏補缺復(fù)習(xí)內(nèi)容字母復(fù)習(xí)版塊復(fù)習(xí)內(nèi)容： Aa、Bb、Cc、Dd、E e、Ff、 Gg、 Hh、 Ii 、Jj 、Kk 、Ll 、Mm、 Nn、 Oo、 Pp、 Qq、 Rr、 Ss、 Tt、 Uu、 Vv、 Ww、 Xx、 Yy 、Zz及一些常見字母組合教師方面，向?qū)W生介紹26個字母及常用字母組合聽說讀及書寫順序和在四線三橫格上占格情況，講解印刷體字母與手寫體字母的區(qū)分及英語句子書寫要求。學(xué)生方面，要求能夠讀正確26個字母；聽懂一些常見的字母組合；能采用手寫

2、體形式在四線三橫格上默寫26個字母的大小寫形式。能夠?qū)⒂∷Ⅲw字母、單詞和句子相應(yīng)的轉(zhuǎn)換成手寫體形式及辨認(rèn)一個字母的大小寫是否是正確的一對。字母復(fù)習(xí)版塊 唱字母歌 背字母表 區(qū)分易混淆字母讀音：AR GJ區(qū)分印刷體與手寫體字母 默寫字母表 聽選字母或聽寫字母 大小寫互換練習(xí)、左鄰右舍、補全字母表，抄寫單詞、短語、句子、對話等。字母復(fù)習(xí)版塊單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，因此，三者密不可分，可同時進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要內(nèi)容：按課標(biāo)要求的話題：顏色、時間與季節(jié)、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體與疾病、家庭、朋友、職業(yè)、學(xué)校

3、與學(xué)習(xí)用品、國家、首都、標(biāo)志物、節(jié)日、數(shù)字、其它等相關(guān)單詞、詞組和相應(yīng)的句子。 單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊顏色：colour, red, yellow, blue, black, white, green ，pink, purple, orange 詞組 ： what colour , favourite colour句子： What colour is it ? Its What colour are they? They are What colour do you like? I like Whats your favourite colour? My favourite colour i

4、s 單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊 直接法是利用實物、教具、圖片、體態(tài)語等呈現(xiàn)詞匯的方法。直接法尤其適合小學(xué)階段，一方面是因為小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基本詞匯以實物詞匯偏多，另一方面小學(xué)生的感官體驗?zāi)軌虼龠M(jìn)他們的記憶詞匯。適合直接法的詞匯包括：水果和飲料、服裝、家具、房間、交通工具表示位置的介詞、外形特征、職業(yè)、運動、愛好等等。單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊全身動作反應(yīng)法TPRTPR是讓學(xué)生按照教師的指令做相應(yīng)的動作，從而學(xué)習(xí)詞匯的方法。它重視聽說，容易吸引學(xué)生的注意力，能夠提高全體學(xué)生的參與度，使學(xué)生有學(xué)習(xí)機會。適合的詞匯包括：身體部位單詞，如arm,leg。表示動作的詞，如jump,dance.單詞、詞組、句子

5、復(fù)習(xí)版塊匹配活動是讓學(xué)生將詞匯與圖片、同類詞同義詞、反義詞相匹配。啞劇表演活動采用全身動作反應(yīng)法，一人看單詞做動作，表演給同伴看，同伴猜詞啞劇適合的單詞有物品、動作、動物、感覺、運動等等。單詞接龍、頭腦風(fēng)暴 滾雪球單詞、詞組、句子復(fù)習(xí)版塊復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，最好的方法就是提供有意義的語境。語境為學(xué)生提供機會去觀察、思考和行動，激活他們已有的知識，做到詞不離句、句不離文。語境可以是圖片或視頻，可以是句子，也可以是短文。通過圖片或視頻創(chuàng)設(shè)的語境能夠給學(xué)生直觀的印象，便于理解單詞的含義。語法復(fù)習(xí)版塊標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）強調(diào)：一是“在具體語境中理解語法項目的意義和用法”，要在真實的語境中呈現(xiàn)語法，避免孤立呈

6、現(xiàn)。二是“在實際運用中體會語法項目的表意功能”。語法復(fù)習(xí)版塊1.直觀法a peartwo pears語法復(fù)習(xí)版塊2.情境法：時態(tài)3.全身動作反應(yīng)法：祈使句4.替換活動：人稱替換5.調(diào)查活動：特殊疑問句、一般疑問句6.游戲活動7.對比活動8. 看圖說話日常用語復(fù)習(xí)版塊1.創(chuàng)設(shè)情境2. 復(fù)習(xí)主要句型3.引導(dǎo)學(xué)生思考，使用已學(xué)的更多舊知自編對話4.情境再現(xiàn)日常用語復(fù)習(xí)版塊Is this your book? Yes, it is.Here you are. Thank you.日常用語復(fù)習(xí)版塊A:Excuse me.Is this your book? B:Yes, it is.A:Here you

7、 are. B:Thank you.A: Goodbye!B:Bye-bye!閱讀理解專項復(fù)習(xí)閱讀的方法和技巧找出主題句快讀跳讀精讀綜合分析閱讀理解專項復(fù)習(xí)閱讀理解。仔細(xì)閱讀以下短文，讀完后判斷56-60小題是否正確，正確的用“T”表示，錯誤的用“F”表示，填在題前括號內(nèi)。（5分） I have a new pen friend. Her name is Lisa. She lives in America. She likes swimming, drawing and singing. Her father is a policeman. He is forty years old. He likes playing table- tennis. Her mother is a nurse. She works in a hospital. Lisa loves her mum and dad very much.（ ） 56.My pen friends name is Lisa.（ ） 57.She lives in China.（ ） 58.Lisa likes swimming,drawing and singing.（ ） 59.Her father is a do