班級教育實(shí)結(jié)

1、班級教育實(shí)結(jié)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實(shí)習(xí)時(shí)間從年月日年月日，共六周。我班學(xué)生共？人，除？人請假外，其余？人都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)習(xí)形式，有？人集中分組在*及下屬單位實(shí)習(xí)，包括*、*，另外10人分散在各地*等單位實(shí)習(xí)。？年？月？日召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組建了06級民本班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂了實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣讀了實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確了實(shí)習(xí)有關(guān)要求，并根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和能力，以及住宿地點(diǎn)的分布情況，把集中實(shí)習(xí)的同學(xué)分為5個(gè)組，每組學(xué)生5-6人，分配到5個(gè)實(shí)習(xí)單位，注意高下結(jié)合、特長的搭配，使同學(xué)能互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。？院長和？院長參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，對參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示

2、，希望同學(xué)們在工作中要注重細(xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)在平凡的崗位上鍛煉自己，做出不平凡的工作，勉勵(lì)大家在實(shí)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，即要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人，腳踏實(shí)地的拼搏，通過自己的刻苦努力取得輝煌的成績。院長的講話使學(xué)生充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感，并對即將進(jìn)行的實(shí)習(xí)充滿斗志。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)收獲1、磨練意志，提高了自我初到實(shí)習(xí)單位，同學(xué)都還不能很好地完成了從“學(xué)生”到“公務(wù)員”的角色轉(zhuǎn)換，起初的工作只是簡單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開水

3、、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學(xué)們都不懼小、不嫌繁，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當(dāng)作是校園的大學(xué)生，而是以優(yōu)秀公務(wù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的傳統(tǒng)節(jié)日雪頓節(jié)。但是有的同學(xué)放棄與家人歡聚，放棄神圣的朝拜，堅(jiān)守在崗位，特別是羅布林卡實(shí)習(xí)小組，在節(jié)日時(shí)仍不忘自己是一名工作者，積極維護(hù)景點(diǎn)秩序，保證了游客的安全。通過實(shí)習(xí)同學(xué)們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。2、學(xué)以致用，強(qiáng)化了技能實(shí)習(xí)過程中70%以上的同學(xué)在崗位上從事文秘工作，實(shí)

4、現(xiàn)了文字表達(dá)和電腦操作技能的實(shí)際運(yùn)用。幫助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學(xué)知識(shí)和技能與實(shí)際操作得到互補(bǔ)，強(qiáng)化了動(dòng)手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學(xué)生時(shí)代的那種較固定狹小的人際關(guān)系圈，讓同學(xué)們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關(guān)系技能。博物館實(shí)習(xí)小組在工作中將所學(xué)西藏文化史、西藏考古等專業(yè)知識(shí)用于博物館講解中，為游客帶來一場場精彩的講解。3、表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽(yù)實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)鑒定中，實(shí)習(xí)單位給出了很高的

5、評價(jià)。“工作積極主動(dòng)，能接受指導(dǎo)，按要求服務(wù)，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人。”“同學(xué)的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學(xué)好問，有禮謙虛的良好品質(zhì)展現(xiàn)在大家面前。”？對此次在實(shí)習(xí)的所有同學(xué)都給與了充分肯定，表揚(yáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高，工作態(tài)度好，在全廳進(jìn)行了口頭表揚(yáng)。4、關(guān)系融洽，加強(qiáng)了班風(fēng)實(shí)習(xí)過程中，同們學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互幫互助的班風(fēng)。在此次實(shí)習(xí)中有些同學(xué)因故生病，其他同學(xué)多方照顧，安慰，細(xì)心料理。仁青卓嘎同學(xué)生病期間，每天都有同學(xué)陪伴、安慰、照顧她并幫助她處理工作上交辦的事情。？同學(xué)在參加亞洲小姐的選拔賽中，同學(xué)們積極組織啦啦隊(duì)，到現(xiàn)場為

6、她加油打氣。家在拉薩的同學(xué)經(jīng)常到身處異鄉(xiāng)同學(xué)的臨時(shí)住處去串門，為他們送去溫暖。同學(xué)們普遍表示，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，感覺同學(xué)間的交流更加隨意、關(guān)系更加密切、同學(xué)情誼更加深厚，班級凝聚力得到前所未有地加強(qiáng)。(二)不足雖然同學(xué)順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也獲得了較高的評價(jià)，但也使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到有關(guān)西藏的情況時(shí)不能很好地進(jìn)行說明，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)始終是成功的先決條件；怕吃苦，不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境，還是存在個(gè)別同學(xué)不按時(shí)上下班的情況；社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強(qiáng)這些方面的鍛煉。結(jié)語實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它

7、使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們受益匪淺，更為我們打開了視野，增長見識(shí)，為我們以后走上工作崗位、走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，它是我們步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)多月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我們都還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。班級教育實(shí)結(jié) 篇2為提高學(xué)生教育實(shí)踐能力，讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐,并使學(xué)生提前接觸社會(huì)

8、、了解社會(huì),并拓寬他們的視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生一到工作崗位上就能夠進(jìn)入角色。我班于2015年9月開始為期半年的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)是作為師范生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一種方式，同時(shí)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。實(shí)習(xí)，要從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。“沒有實(shí)習(xí)就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。實(shí)習(xí)真正的是接觸社會(huì)，品味社會(huì)的酸甜苦辣。現(xiàn)將我班實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：一、 教育實(shí)習(xí)的基本情況:我班共有52名學(xué)生，在新學(xué)期伊始陸續(xù)奔赴贛州各縣各小學(xué)開始了各自的教育實(shí)習(xí)，其中于都縣9人、章貢區(qū)7人、南康區(qū)6人、會(huì)昌縣6人、寧都縣5人、崇義縣4

9、人、贛縣3人、大余縣3人、上猶縣3人、瑞金市2人、興國縣2人、龍南縣1人、吉安市萬安縣1人。通過這次實(shí)習(xí),同學(xué)們鍛煉了本專業(yè)的實(shí)踐能力,體會(huì)了到了數(shù)學(xué)教育工作的艱辛和責(zé)任的重大,對數(shù)學(xué)教育工作者職業(yè)道德和基本素質(zhì)有了新的思考和深切體驗(yàn),為今后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn),并做好了心理上的準(zhǔn)備；52名同學(xué)用他們的實(shí)際行動(dòng),為他們的教育實(shí)習(xí)交上了一份出色的答卷。二、 教育實(shí)習(xí)的主要成績和基本經(jīng)驗(yàn)：1、 主要成績：（1）得到了充分的鍛煉，并且根據(jù)各自實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，都上了十周左右的課，也認(rèn)真聽取了各自實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課。為自己積累了豐富的實(shí)踐知識(shí)和實(shí)踐技能；（2）每位實(shí)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真鉆研了所實(shí)習(xí)學(xué)校

10、的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。對于基本理論、基本知識(shí)和基本技能，都有了明確的了解。（3）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出適合的教案，進(jìn)行集體備課。為確保課堂質(zhì)量，每節(jié)課在上課之前都要查漏補(bǔ)缺。聽取優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，在教學(xué)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。（4）實(shí)習(xí)教師為實(shí)習(xí)學(xué)校增添了充足的師資。有的學(xué)生還帶了音樂課，讓山村里的小學(xué)生接觸到了音樂這門課程，是小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)從無到有，取得了很大的進(jìn)步；有的學(xué)生經(jīng)過教育實(shí)踐歷練了自己的膽量，站在講臺(tái)上自然大方，在小學(xué)生面前講話語言流暢，姿態(tài)動(dòng)作大方自然。最重要的是相信自己，保持了良好

11、的心態(tài)。（5）在批改作業(yè)方面有了很大的進(jìn)步，明確了小學(xué)生的作業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花或小紅旗；有的學(xué)生和小學(xué)生相處融洽，帶動(dòng)了部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好；有的學(xué)生通過實(shí)習(xí)積累了很多知識(shí)和管理班級的經(jīng)驗(yàn)。（6）對班主任工作也有了進(jìn)一步的了解和實(shí)踐，能了解和掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，制定出班主任的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育；（7）實(shí)習(xí)學(xué)生所帶班級成績普遍優(yōu)秀，而且積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了所實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。取得了令人驕傲了滿意的實(shí)習(xí)成績。2、基本經(jīng)驗(yàn)：（1）提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)及其他專業(yè)知識(shí)，通過從事教育工作來了解學(xué)生的心理，提高

12、分析和講解的能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的教學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生的交流和溝通；（2）教學(xué)工作要以學(xué)生為主體，單純的教師講、學(xué)生聽已不能使學(xué)生充分積極去學(xué)習(xí)，因此，采用多種多彩有趣的上課方式去組織課堂，如小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、自己閱讀等方式，很大程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）在上課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，及時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的注意力。作業(yè)設(shè)計(jì)要合理、科學(xué)，每天去檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。（4）教師上課要具體情況具體分析，對于第一學(xué)段的學(xué)生而言，數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、圖形的認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)該把課堂的重點(diǎn)放在基本認(rèn)識(shí)方面，可以說兩個(gè)課時(shí)的課，要有大量的時(shí)間是要放在消化和理解上，因?yàn)榈蛯W(xué)段的學(xué)生

13、必須要把基礎(chǔ)打好才是最重要的。而對于高學(xué)段而言，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)他們的知識(shí)和技能、過程和方法和情感態(tài)度和培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；（5）在上課時(shí)，一定要先了解各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，備課要充分仔細(xì)，講課要采用靈活的組織形式，不能過于死板，時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、教育實(shí)習(xí)存在的問題及原因分析：1、實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏扎實(shí)過硬的教師職業(yè)技能。主要體現(xiàn)在：普通話、三筆字及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等技能不扎實(shí)。原因是由于師范生在校期間沒有高度重視教師職業(yè)技能的重要性。疏于練習(xí)，對自己的 要求過低；2、實(shí)習(xí)學(xué)生的課堂管理欠缺。突出表現(xiàn)為：課堂觀察能力不足，不知道如何觀察和控制課堂的教學(xué)，啟而不發(fā)；講解技能不足，語言邏輯性差，不條

14、理。有35%的學(xué)生認(rèn)為在把握教學(xué)過程能力存在缺失和不足，有50%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)能力的訓(xùn)練。原因分析：缺失實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里都上的是專業(yè)的課程，不能把課本上的理念成功的運(yùn)用到實(shí)踐的教學(xué)中去；3、實(shí)習(xí)學(xué)生對教材的分析和處理的能力不夠強(qiáng)。大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生面對新教材，不能較好的利用教育教學(xué)設(shè)計(jì)理念對其進(jìn)行分析，不能很好的從教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法和教育價(jià)值等方面對教材進(jìn)行分析和處理。原因在于：學(xué)校課程任課老師缺乏中小學(xué)生教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不了解或不清楚中小學(xué)教學(xué)形式，使師范生很難從其教學(xué)過程中得到良好的職業(yè)技能的示范和熏陶，更得不到實(shí)效性的訓(xùn)練；4、實(shí)習(xí)學(xué)生的教育理念不能適應(yīng)課程改革的

15、要求。如今新課改已經(jīng)走向中小學(xué)，但是師范生處于一個(gè)閉塞的環(huán)境，盡管教育類課程向?qū)W生介紹了很多關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)知識(shí)，但是學(xué)生理念仍陳舊，對教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、啟發(fā)者、引導(dǎo)者等基本理念知之甚少，更在教學(xué)中得不到應(yīng)用。5、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間短，學(xué)校管理力度小，實(shí)習(xí)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，并不能夠使學(xué)生真正的融入課堂。原因在于：大部分學(xué)生在走向課堂都需要一段摸索期和學(xué)習(xí)期，而半年的實(shí)習(xí)時(shí)間只是讓學(xué)生接觸到了教學(xué)，而沒有真正的融入到教學(xué)。因?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)生過 于分散，因此，學(xué)校不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的管理，實(shí)習(xí)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。四、教育實(shí)習(xí)的改進(jìn)意見及建議：1、加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)技能的訓(xùn)練（1）

16、對學(xué)生自身來講，應(yīng)該高度重視自身教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，扎實(shí)的基本功不是一日就可練就的。一名合格的教師，必須有過硬的基本功，因此，要加強(qiáng)對自身的要求，不能放松對基本功的訓(xùn)練力度；（2）對學(xué)校而言，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，可以增添教師來加強(qiáng)對學(xué)生的這也技能訓(xùn)練的監(jiān)督和管理。尤其是課堂管理的訓(xùn)練，課采用“案例教學(xué)”探索校內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，如觀察公開課，組織學(xué)生共同探討課堂管理，然后發(fā)表意見等方式；（3）對實(shí)現(xiàn)學(xué)校而言，應(yīng)該加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)力度，是實(shí)習(xí)學(xué)生能夠真正融入到中小學(xué)課堂，而不只是一個(gè)什么也不懂的實(shí)習(xí)教師。2、調(diào)整教育類課程，是師范院校中小學(xué)課堂真正意義上的接軌。教育類課程應(yīng)不僅僅

17、局限于大學(xué)理論課程，應(yīng)該向中小學(xué)生實(shí)際情況靠攏，要理論聯(lián)系實(shí)踐，增加技能性和實(shí)踐性的課程，使實(shí)習(xí)生充分了解中小學(xué)，掌握實(shí)際的操作教學(xué)管理。3、作為一名實(shí)習(xí)教師，要對學(xué)生友愛，要有耐心，要充分熱愛教師這個(gè)職業(yè)，如果沒有十分的熱愛這份職業(yè)，就無法全身心投入到驕傲學(xué)工作中。其次，要有創(chuàng)新，講課必須要充分引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣，孩子的生活才是豐富多彩的。4、增加實(shí)習(xí)時(shí)間，豐富教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和形式。隨著教育事業(yè) 的發(fā)展，傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)實(shí)習(xí)為目的的教育實(shí)習(xí)內(nèi)容理念已不再適應(yīng)。因此，教育實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、班主任工作學(xué)習(xí)等，通過不同的教育實(shí)習(xí)內(nèi)容提高教學(xué)實(shí)踐能力。通過本次實(shí)習(xí)，使我們在

18、社會(huì)實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，它是我們步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的半年里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我們都還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。數(shù)學(xué)系五年制11級2班 2016-03-15班級教

19、育實(shí)結(jié) 篇3為了加深對教育管理知識(shí)的進(jìn)一步理解，了解教育管理的動(dòng)態(tài)和發(fā)展前景，了解機(jī)關(guān)工作的規(guī)程辦公自動(dòng)化的要求與掌握公文寫作的基本方法；也為了讓我們在管理實(shí)踐中轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng)，樹立群眾觀點(diǎn)和服務(wù)意識(shí)，提高專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)等教育管理實(shí)踐能力，我班于2015年9月14日開始為期六個(gè)星期的教育管理實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過我們持之以恒，起早貪黑的付出，為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在學(xué)校里根本就學(xué)不到的知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將我班實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：一、 教育管理實(shí)習(xí)的基本情況我班共有40名學(xué)生，根據(jù)我們的不同特點(diǎn)，其中有32名

20、同學(xué)被安排到南寧市教育局區(qū)實(shí)習(xí)，有8名同學(xué)被安排到南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局區(qū)實(shí)習(xí)。我們不管是在市教育局還是區(qū)教育局，都認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地去對待每一天的工作，積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師交流請教，完善自我，為成為一名合格而優(yōu)秀的畢業(yè)生做了充足的準(zhǔn)備。（一）南寧市教育局的表現(xiàn)南寧市教育局是南寧市人民政府職能部門，主管全市教育事業(yè)和漢語言文字工作。內(nèi)設(shè)辦公室、政策法規(guī)科、人事教育科、計(jì)劃財(cái)務(wù)基建科、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)教育與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室、漢語言文字工作科、黨委辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室等11個(gè)科（室）。有幸來到這樣的單位實(shí)習(xí)，我們班的32名學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在實(shí)習(xí)過程

21、中，我們班的莫麗婷同學(xué)以“三要四心”的高標(biāo)準(zhǔn)來其中自己。她要求自己：1.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。不論在什么崗位，做什么工作，都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不僅是對工作的負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，才能把工作做好做實(shí)。2.要有踏實(shí)的工作作風(fēng)。踏實(shí)的工作作風(fēng)不僅是對公務(wù)員的要求，這對每個(gè)崗位上的人都適用，堅(jiān)持自己的工作作風(fēng)，踏實(shí)肯干才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任賞識(shí)，才能闖出自己的一番事業(yè)。3.要有扎實(shí)的基本技能。扎實(shí)的基本技能是獲得工作崗位的基礎(chǔ)，做一行就要有那行的基本技能，才能在這行做的長久、走得長遠(yuǎn)。她所在的科室是基礎(chǔ)教育科，是最能接觸來訪人員的對外窗口，每天在這里耳濡目染，或多或少地見識(shí)到一些大小事

22、情。在接待來訪者過程中她熱心、耐心，秉承基教科 “為人民服務(wù)” 的宗旨，以親切熱心的態(tài)度接待，讓來訪者有良好的心情來處理事情。無獨(dú)有偶，韋佳美同學(xué)在實(shí)習(xí)期間也有出色的表現(xiàn)。她所在的科室是政策法規(guī)科。法規(guī)科的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)教育改革與發(fā)展重大問題的研究與政策調(diào)研，統(tǒng)籌教育政策信息的收集、分析、匯總及上報(bào)工作；規(guī)劃并起草地方綜合性教育法律法規(guī)草案；承辦全市教育系統(tǒng)法制建設(shè)和依法行政的有關(guān)工作；承擔(dān)機(jī)關(guān)有關(guān)規(guī)范性文件合法性的審核工作，承擔(dān)有關(guān)行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作；負(fù)責(zé)教育史志編撰工作；負(fù)責(zé)牽頭行政審批工作，負(fù)責(zé)民辦普通高中、民辦中等職業(yè)學(xué)校的開設(shè)、撤銷、更名與調(diào)整審批工作；負(fù)責(zé)中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校

23、教師資格的認(rèn)定等行政審批工作。在實(shí)習(xí)中，她主要做的是協(xié)助辦公室的老師的工作。包括：調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析、接電話、發(fā)傳真、接待來辦理事務(wù)或咨詢的人、蓋章、收發(fā)文件、整理材料、裝訂案卷、錄入材料、學(xué)校章程的審閱、發(fā)書等。雖然工作繁雜瑣屑，但韋佳美同學(xué)不厭其煩，認(rèn)認(rèn)真真地對待工作，得到了科室領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊許?。ǘ┠蠈幨形鬣l(xiāng)塘區(qū)教育局的表現(xiàn)我們到西鄉(xiāng)塘教育局實(shí)習(xí)的8名同學(xué)也不港示弱。南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局是一個(gè)加強(qiáng)教育法治化建設(shè)，建立和完善執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)的單位，所以我們?nèi)莶坏米约核尚?、馬虎。在這里，我們的同學(xué)同樣交出來完美地答卷。實(shí)習(xí)期間，我們班的郭欣同學(xué)認(rèn)真按照教育局要求，按時(shí)上下班，不遲到不早退。嚴(yán)格

24、遵守規(guī)章制度，與單位老師們和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老師們的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。指導(dǎo)老師給她的主要任務(wù)有寫紅頭文件的轉(zhuǎn)發(fā)文，收集并整理各校上交的體育、國防材料，撰寫體育賽事通訊稿，制作相關(guān)工作表格，核對物品采購匯總表并填寫采購表，此外還有一些工作總結(jié)等文字材料的核對及修改。上述工作中，對紅頭文件的轉(zhuǎn)發(fā)是她做的最多也是學(xué)習(xí)的.最多的部分，剛開始的時(shí)候她因?yàn)?/p>

25、不細(xì)心犯了很多錯(cuò)誤，對一些專用的用語不了解，在寫了幾天慢慢熟悉了之后就得心應(yīng)手了。對于各校上交的材料她先制作相應(yīng)材料上交學(xué)校的匯總表，方便核對是哪些學(xué)校、哪些材料沒有上交，大大節(jié)省了時(shí)間提高了效率。除了轉(zhuǎn)發(fā)文的寫作她還負(fù)責(zé)了辦公室的一些文字性工作。比如10月9日她參加了南寧市西鄉(xiāng)塘中小學(xué)校園足球比賽的開幕式。第二天老師讓她寫一份開幕式通訊稿，她根據(jù)會(huì)議流程表，以及當(dāng)時(shí)的記錄，很快就寫好了800字的通訊稿，得到了老師的表揚(yáng)，稿件上傳至南寧市西鄉(xiāng)塘教育局微信公眾平臺(tái)上。此外在實(shí)習(xí)的末期，她還幫助老師完成了2015年西鄉(xiāng)塘區(qū)中小學(xué)體育工作年度報(bào)告以及2015年西鄉(xiāng)塘區(qū)中小學(xué)體育工作評估報(bào)告的編寫工作

26、，得到了教育局肯定與表揚(yáng)。二、教育管理實(shí)習(xí)的主要成績和基本經(jīng)驗(yàn)（一） 主要成績1.磨練意志，提高了自我 。初到實(shí)習(xí)單位，同學(xué)都還不能很好地完成了從“學(xué)生”到“辦公室工作人員”的角色轉(zhuǎn)換，起初的工作只是簡單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開水、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學(xué)們都不懼小、不嫌繁，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當(dāng)作是校園的大學(xué)生，而是以工作人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。有一部分同學(xué)還延長了實(shí)習(xí)時(shí)間，幫助單位的工作人員解決工作疑難，得到了單位的好評。通過實(shí)習(xí)同學(xué)們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)

27、，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。2學(xué)以致用，強(qiáng)化了技能 。實(shí)習(xí)過程中很多同學(xué)在崗位上從事文秘工作，實(shí)現(xiàn)了文字表達(dá)和電腦操作技能的實(shí)際運(yùn)用。幫助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學(xué)知識(shí)和技能與實(shí)際操作得到互補(bǔ)，強(qiáng)化了動(dòng)手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學(xué)生時(shí)代的那種較固定狹小的人際關(guān)系圈，讓同學(xué)們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關(guān)系技能。3表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽(yù) 。實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)鑒定中，實(shí)習(xí)單位給出了很高

28、的評價(jià)?！肮ぷ鞣e極主動(dòng)，能接受指導(dǎo)，按要求服務(wù)，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人?！薄巴瑢W(xué)的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學(xué)好問，有禮謙虛的良好品質(zhì)展現(xiàn)在大家面前?！睂Υ舜卧趯?shí)習(xí)的所有同學(xué)都給與了充分肯定，表揚(yáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高，工作態(tài)度好，在單位里進(jìn)行了口頭表揚(yáng)。4關(guān)系融洽，加強(qiáng)了班風(fēng) 。實(shí)習(xí)過程中，同們學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互幫互助的班風(fēng)。在此次實(shí)習(xí)中有些同學(xué)因故生病，其他同學(xué)多方照顧，安慰，細(xì)心料理。感覺同學(xué)間的交流更加隨意、關(guān)系更加密切、同學(xué)情誼更加深厚，班級凝聚力得到前所未有地加強(qiáng)。（二）基本經(jīng)驗(yàn)（1）提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了

29、教育管理專業(yè)知識(shí)，通過從事教育管理工作來了解管理的精髓，提高分析和管理的能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的公文寫作方法來寫一些相關(guān)的公文。（2）學(xué)會(huì)做人。做人難，難做人，這是一個(gè)很難把握的東西。在黨政機(jī)關(guān)做事更是如此，在我國這樣一個(gè)高內(nèi)涵的文化國家中，你的言行舉止都要得體，更要處理好人際關(guān)系，這樣你的工作開展起來才會(huì)順暢無阻。（3）學(xué)會(huì)做事。對于每個(gè)人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情，特別是一些大學(xué)生，覺得自己的能力很強(qiáng)，做一些類似于打掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己，其實(shí)不是這樣的，打掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時(shí)的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，剛到一個(gè)部門，你不可能對別的工作有所掌握，是要慢慢的

30、接觸和學(xué)習(xí)才能夠慢慢的上手的。三、教育管理實(shí)習(xí)存在的問題及原因分析（一）雖然同學(xué)順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也獲得了較高的評價(jià)，但也使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到有關(guān)教育管理的一些比較難的問題時(shí)，我們一些同學(xué)還不能很好地進(jìn)行回答。（二）怕吃苦，不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境，還是存在個(gè)別同學(xué)不按時(shí)上下班的情況。（三）社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強(qiáng)這些方面的鍛煉。結(jié)語實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們受益匪淺，更為我們打開了視野，增長見識(shí)，為我們以后走

31、上工作崗位、走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，它是我們步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)多月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我們都還是學(xué)生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。班級教育實(shí)結(jié) 篇4教育見習(xí)是師范學(xué)校教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，師范學(xué)院08數(shù)學(xué)一班41名同學(xué)自2011年10月8日至10

32、月14日，都在學(xué)校的安排下進(jìn)行了教育見習(xí)。現(xiàn)將我08數(shù)學(xué)一班的見習(xí)工作做如下總結(jié)：一、七天的行程， 凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財(cái)富，以下是我班教育見習(xí)工作的基本情況：1：在見習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認(rèn)識(shí)；體會(huì)到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。2：通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教育內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：既符合小學(xué)生興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，有有助形成新經(jīng)驗(yàn)，如有些老師的課獨(dú)具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以