2020屆中考語文一輪復(fù)習(xí)-專題---作文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020屆中考語文一輪復(fù)習(xí)專題-作文 一、審題作文在中考語文中占著舉足輕重的地位，而審題又是關(guān)系到文章成功與否的關(guān)鍵性步驟。審題有這樣幾個(gè)要領(lǐng)：一、審讀題目審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點(diǎn)。面對(duì)作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：1.看文題的類型是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。2.看文題的內(nèi)容是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學(xué)校，還是寫家庭3.看文題的關(guān)鍵詞或是時(shí)間，或是空間，或是對(duì)象，或是重點(diǎn)，或是主題4.看文題的表達(dá)是平實(shí)，還是生動(dòng)；是直

2、露，還是含蓄；是簡單，還是復(fù)雜。二、審讀“要求”中考作文題目下面往往有一系列要求，這些要求也是寫作文時(shí)必須注意的條條框框。它們主要包括1.提示與解說。如文題“門其實(shí)開著”，下面有這樣的提示：“門可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門”這段提示，為審定題目、寫好全文指明了方向。2.交代與警示。一般包括：書寫要求、字?jǐn)?shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。這些要求，必須遵從，不能我行我素。如：請(qǐng)以“告別 ”為題寫一篇文章，題下要求為：將題目補(bǔ)充完整；文體不限(若寫詩歌則不少于25行)；要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

3、一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會(huì)因違規(guī)而扣分。那么如何審題呢，下面介紹幾種審題的方法：一、填補(bǔ)標(biāo)題法此方法適用于較寬泛性的標(biāo)題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時(shí)只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會(huì)顯露出來，從而化難為易。譬如題目風(fēng)景，如果用填補(bǔ)標(biāo)題法審視，在原題目前面加上“大自然的”、“小院的”、“學(xué)校的”等新條件，使題目相應(yīng)成為大自然的風(fēng)景小院的風(fēng)景學(xué)校的風(fēng)景，題目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像這類題目還有歌聲心事懺悔嘗試變化等。運(yùn)用填補(bǔ)標(biāo)題法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：(一)補(bǔ)充的條件一般指人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，越具體越好。如前面說的風(fēng)景補(bǔ)

4、充題目后，能從小處著眼，可以以小見大來寫；但若補(bǔ)充成祖國的風(fēng)景，題目仍很寬泛，寫時(shí)就不好把握了。(二)補(bǔ)充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變?cè)}目，只能在草稿紙上或心中進(jìn)行填補(bǔ)。(三)如果命題者沒有附加要求(從現(xiàn)在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵(lì)創(chuàng)新)，補(bǔ)充時(shí)可以使原題以寫人為主，也可以使原題以寫事為主，如哭笑不得可以填補(bǔ)成哭笑不得的人或哭笑不得的事。二、虛題實(shí)做法有些作文題，由于概念抽象，學(xué)生難以把握，怎樣寫好這類題目呢？將這類比較大、比較虛的題目化為比較小、比較實(shí)的題目即可。比如追求這個(gè)作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實(shí)到某一具體的人和事上，就非常容易下筆了：可以寫一位老師的追求

5、、一名下崗工人的追求、一個(gè)中學(xué)生的追求?？傊?，各行各業(yè)人物的追求都可以寫。當(dāng)然也可以寫成議論文，論述當(dāng)代青年應(yīng)該追求什么，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該追求什么。像課本中背影寫的是父親的背影；一面寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對(duì)“我”的影響。二、立意王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁馐且黄恼碌母?，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說：“千古文章意為高?！弊阋娨黄恼碌牧⒁獾闹匾?。那么，什么是立意呢？簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的，我們?cè)谶x材，布局，語言的選擇，感情的傾向上才有方向性，我們才不

6、至于打亂仗。那么，就初中記敘文來看，一般都有哪些立意方向呢？一般來說，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對(duì)、批判、揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。應(yīng)該說，寫文章的立意是比較自由的。但是，中考作文的立意并不是絕對(duì)自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的。作為一名學(xué)生當(dāng)然也應(yīng)該有一個(gè)受教育的方向，而在中考作文中也體現(xiàn)了這個(gè)方向性，所以，我們的中考作文立意也應(yīng)符合這些方向標(biāo)準(zhǔn)。所以，好的立意應(yīng)該力求做到：一、 方向要正確所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基

7、本要求，也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會(huì)倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉獻(xiàn)等等。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。二、 情感要鮮明情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會(huì)減弱對(duì)主題的表現(xiàn)，也會(huì)傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒有分寸，這樣反而會(huì)讓人感覺作嘔。所以

8、說，我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人，才會(huì)打動(dòng)人。三、 思考要深刻深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。深入的思考也不能隨意引申，更不能無原則地提高和升華。它必須結(jié)合生活實(shí)際，要具體、真實(shí)、可靠。在提示本質(zhì)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該進(jìn)一步提示問題產(chǎn)生的原因，分析社會(huì)根源和思想根源，并總結(jié)規(guī)律，尋找解決問題的方法。當(dāng)然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。四、 思維要?jiǎng)?chuàng)新思維的創(chuàng)新是指克服以往的思

9、維定勢，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨(dú)特的創(chuàng)見，給人以啟迪?？紙鲎魑牟徽撘院畏N形式出現(xiàn)，一般都會(huì)給考生以思想馳騁的余地，我們就可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式，從相似、相關(guān)或相反的方向思考，進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿個(gè)性化的語言，向我們真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。但是，創(chuàng)新決不是漫無邊際的胡思亂想，標(biāo)新立異的胡編亂造，它必須符合客觀事物的本質(zhì)特征和一般規(guī)律，這樣才能讓人感到入情入理而眼前一亮。我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？一般來說：一、 符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的如：歌頌真、善、美

10、，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等等。二、 表達(dá)個(gè)人感情的如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。三、 思考生活內(nèi)涵的主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪。四、 追求個(gè)性表達(dá)的主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解的。立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無論是怎樣的題，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉的平時(shí)訓(xùn)練過的內(nèi)容從小處切入。切忌一時(shí)心血來潮寫一些不熟悉的東西，勉為其難，這是寫不出優(yōu)秀作文的。三、選材在精心審題和確立文章主題之后，就要對(duì)自己已有的材料進(jìn)行一番挑選抉擇，這個(gè)過程就是選材。選取的材料的好壞與文章中心思想的表達(dá)效果密切

11、相關(guān)，選材要圍繞中心進(jìn)行，材料要服從中心的需要，我們?cè)谶x材時(shí)要注意以下四點(diǎn)：一、材料要真實(shí)真實(shí)，就是說選擇的材料應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的真事，而不是道聽途說甚至無中生有地編造，最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷過的事情。選材要堅(jiān)持從生活實(shí)際出發(fā)，選取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本質(zhì)意義的材料。只有真實(shí)的材料才能被讀者接受和認(rèn)可，才能使文章具有說服力和感染力。二、材料要新穎所謂新穎，就是說選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。同學(xué)們要注意，選擇新穎的材料并不是追求希奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié)，而是要選擇那些有特色的材料，能表現(xiàn)出新的認(rèn)識(shí)、新的感受

12、。三、材料要典型典型材料是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說服力的材料。在選材時(shí)，要從可以表現(xiàn)中心思想的大量材料中進(jìn)行選擇和提煉，力爭做到少而精，材料要以一當(dāng)十、以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。魏巍說誰是最可愛的人之所以成功，原因之一就是從大量的生動(dòng)事例中選擇了三個(gè)“最能代表一般的典型例子來說明本質(zhì)的東西”。四、選材要具體選材具體就是說選擇的材料要具體，要讓事實(shí)說話，用真實(shí)說服人、打動(dòng)人。如果一篇文章只有空洞的說教而缺少具體的事例，或者空發(fā)議論，文章就會(huì)有骨架而沒有血肉，是不可能具有表現(xiàn)力的。材料是作文的核心，同學(xué)們?cè)谶x材時(shí)一定要精心挑選、嚴(yán)格選擇，

13、確保材料的真實(shí)、新穎、典型、具體四、構(gòu)思一篇優(yōu)秀的作文，離不開精巧的構(gòu)思。構(gòu)思猶如蓋房子的藍(lán)圖，是作文的關(guān)鍵，構(gòu)思的好壞很大程度上決定著文章的成敗。曹植七步成詩令世人嘆為奇才；左思十年寫成三都賦以至洛陽紙貴，其功夫全在構(gòu)思上。歷年中考滿分作文篇篇都是成功構(gòu)思的典范，像一道亮麗的風(fēng)景線吸引著閱卷老師的明眸。那么如何構(gòu)思中考作文呢?一、“深”就是魯迅先生所說的“開掘要深”。大多數(shù)考生都能圍繞中心選取典型事例，分層敘述，講出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。優(yōu)秀的作文總是把材料所包含的思想意義和社會(huì)意義通過理性思維全部挖掘出來，并通過議論性、抒情性句子點(diǎn)出文章的中心。如滿分作文

14、生活中的發(fā)現(xiàn)，作者敘述的是自己和歸國表妹逛街，滿眼都是外國商品，表妹沒有可帶的中國商品作為紀(jì)念品這一小事。作者從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得深思的大問題：改革開放“有利也有弊”。老百姓的物質(zhì)生活在不斷提高，可洋貨卻充斥市場，作者感到“國家振興，必須有強(qiáng)大的民族工業(yè)，決不能讓外國人強(qiáng)占中國市場”；更發(fā)現(xiàn)“我們的社會(huì)充滿了機(jī)遇，同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)”，進(jìn)而寫道“我們要迎接挑戰(zhàn)，我們要趕超世界先進(jìn)”。文章表達(dá)了一個(gè)深刻而有意義的主題，可謂是篇構(gòu)思“深”的典范之作。二、“新”就是通過自己的觀察和體驗(yàn)，從人們熟悉的事物里發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的內(nèi)容，力求以新的形式，新的技巧寫出新的思想，新的境界?！靶隆辈⒉皇?/p>

15、離奇，“新”來自生活。豐富的日常生活有很多事情可以出新，這就需要我們同學(xué)，多積累課外知識(shí)，用獨(dú)特的視覺去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如中考滿分作文我要說聲謝謝你，作者出人意料地與“書”道謝，不落俗套，令人耳目一新。開篇先解讀“三味書屋”中“三味”的含義，后筆鋒一轉(zhuǎn)，開始按時(shí)間順序?qū)懽约菏畮啄甑淖x書生涯，寫出了書籍給予自己的幫助，為后文的道謝做了鋪墊。此文可謂構(gòu)思新穎獨(dú)特，思路清晰。三、“巧”就是巧妙構(gòu)思，如何開頭，如何結(jié)尾，如何過渡，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都有個(gè)通盤的考慮。如滿分作文笑聲，作者寫自己一家三口起初像架三弦琴每天和諧地奏著歡樂快活的圓舞曲，自打奶奶搬進(jìn)“我”家后“笑聲”消失，在

16、“我”的努力下，追回了“笑聲”。這篇文章構(gòu)思巧妙至極，獨(dú)具匠心，一是情節(jié)處理上尺水興波，從“笑聲”的“有”到“無”再到“有”，波三折，讀來引人入勝；二是結(jié)構(gòu)安排上做到了雙線串珠，以“笑聲”為明線，以“我”的活動(dòng)為暗線，兩線交叉進(jìn)行，推動(dòng)文章情節(jié)發(fā)展；三是材料剪輯上做到了詳略得當(dāng)，詳寫“我”追回“笑聲”的過程，略寫家中失去“笑聲”的情景；四是文章結(jié)尾不僅能巧妙地點(diǎn)題、扣題，還能與開頭遙相呼應(yīng)，首段寫全家三人是一架三弦琴，結(jié)尾寫全家四人似乎都成了琴師。此文可謂波瀾起伏，妙趣橫生，引人入勝。中考滿分作文往往同時(shí)具備以上三個(gè)方面。如壓歲餞文首先從壓歲錢這一常見事物深入挖掘，開拓思路，從中揭示出當(dāng)今社會(huì)

17、存在的不正之風(fēng)和某些黨員干部的腐敗。文章以獨(dú)特的構(gòu)思鞭撻了這些人物的丑惡靈魂，體現(xiàn)了“新”“深”的特點(diǎn)。其次文章以“局長女兒望著那堆紅包包著的壓歲錢，心花怒放在臉上說這也是創(chuàng)新嘛”巧妙結(jié)尾，諷刺性極強(qiáng)而且與開頭首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。體現(xiàn)了“巧”的特點(diǎn)。構(gòu)思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相輔相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者著重文章結(jié)構(gòu)方面。只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)作文中每次都在這三字上動(dòng)一番腦筋，那么在中考時(shí)你就一定能寫出構(gòu)思精巧的文章來。（五）語言文章好不好，表現(xiàn)在兩方面：一是內(nèi)容，一是語言。而且語言要重要一些。語言不好，就很難把內(nèi)容表達(dá)好。人們說的美文，主要是針對(duì)語言說的。一、語言

18、首先要符合語法規(guī)范。我們的語言應(yīng)該符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范，否則就是病句，充斥著病句的作文肯定是不好的作文。由于近年來中考試卷中不明確考察語法題，所以語文課上語法知識(shí)介紹的比較簡略，訓(xùn)練也較少，這就導(dǎo)致了中學(xué)生作文中病句越來越多的情況。大家要主動(dòng)豐富一些語法知識(shí)，力爭避免病句出現(xiàn)。還有一個(gè)技巧就是，在作品中盡量使用短句，因?yàn)榫渥釉介L，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤的可能性就越大，同時(shí)短句也有利于讀者理解作品內(nèi)容。 二、語言要做到簡潔明白。語言簡潔，就是做到“言簡而意豐”，用盡量少的文字，表達(dá)盡量多的內(nèi)容。很多同學(xué)作文的語言過于羅索，本來一句話就可以說清楚的事，非得用好幾行文字來反反復(fù)復(fù)的嘮叨，就會(huì)讓人讀來心煩意亂

19、。在這方面我們講以下兩點(diǎn)：1、 避免啰唆：古今中外的文章，凡是寫的好的，都不啰唆2、 留有余地：寫文章有時(shí)不能將話說盡，因?yàn)樗芙o人以想像，符合人們的審美情趣。有些同學(xué)寫作文時(shí)卻恰恰相反，非要說到無話可說為止，文章中廢話太多，會(huì)讓讀者倒胃口。三、語言要準(zhǔn)確。語言準(zhǔn)確，是文章的基本要求，寫作首先要在這方面下功夫。1、用詞要做到準(zhǔn)確無誤：古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須?！薄盀榍笠蛔址€(wěn)，耐得半宵寒”的感嘆。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也要盡力將詞用準(zhǔn)，只有這樣才能把意思表達(dá)好，才能逐漸寫出好文章來。2、在生活中學(xué)習(xí)用詞：懂得把詞用準(zhǔn)確和“會(huì)”用準(zhǔn)確是兩回事。因?yàn)槎檬且徽f就清楚，會(huì)用則需要去學(xué)習(xí)。毛澤東曾說過“向

20、人民群眾學(xué)習(xí)語言”，語言要準(zhǔn)確，主要到生活中去學(xué)。四、語言要有色彩。讓語言豐富多彩，這和我們的詞匯量有很大的關(guān)系，而擴(kuò)大詞匯量的重要途徑不是背書，而是讀書，特別是讀詩歌散文。讓語言富有色彩，這是修辭的主要作用。有一些修辭格，對(duì)于語言的生動(dòng)化有很大的幫助：比喻、比擬、移就、通感、排比、對(duì)偶。我們只要多讀一些作品，就會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。這些修辭，領(lǐng)會(huì)起來都不困難，但是真的落實(shí)到寫作中，卻有一定的難度。這種難度，緣于我們平時(shí)沒有自覺使用這些修辭格的意識(shí)，我覺得我們?cè)谧x一些短篇的文學(xué)作品的時(shí)候，應(yīng)該多留意其中那些能打動(dòng)我們的句子是用什么修辭格寫出來的，在平常的練筆過程中，我們也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)地將這些修辭格融

21、入到作品中去，在練習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己修辭格運(yùn)用的成功與失敗之處，時(shí)間長了，帶有這些修辭格的句子就會(huì)不知不覺地在你的筆端流淌出來了。于是語言的色彩也就會(huì)越來越絢麗了。（六）滿分作文十六歲的天空十六歲的天空。十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢的季節(jié)；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽颐靼?，書籍對(duì)社會(huì)和人生的重要。我愛讀書，是知識(shí)給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充

22、滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活?！岸汲跞龑W(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因?yàn)槲页跞司筒蛔屛艺措娔X啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做

23、流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。對(duì)著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！【滿分亮點(diǎn)】本文一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者，讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著“我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱”組織材料：喜歡讀書，卻被淹沒在題海之中；想玩電腦，卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中，作者成熟了，堅(jiān)強(qiáng)了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一個(gè)花季少年對(duì)理想的堅(jiān)定的吶喊“給我雙翅，我要飛翔”，表現(xiàn)出青春的熱情與活力。我的天空很平常河水靜靜的流淌，靜靜地門前月季拚命綻放著，似乎要把花蕾綻破似的。門內(nèi)院中種著花草，長得圓圓實(shí)實(shí)，院子打掃得干干凈凈。這就是我的家，平凡而又恬靜。家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而又老實(shí)。爸爸媽媽是我生命生命旅程上的向?qū)?。在閑來無事的時(shí)候，我總喜歡端一張小凳放在院中，坐在小凳上，