左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思

1、左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思這是左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思，是優(yōu)秀的九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思第1篇教學(xué)目標(biāo)：1、 體會(huì)敘事、寫(xiě)景中抒發(fā)的感情。2、 了解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境。3、 熟讀背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、 忠而獲罪的憤慨。2、 敘事、寫(xiě)景、抒情的融合。教學(xué)設(shè)想：1、 以朗讀、吟誦來(lái)體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的感情。2、 一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、 導(dǎo)入課文。二、 揭示目標(biāo)。（同上）三、 檢查預(yù)習(xí)情況。1、 給下列加點(diǎn)詞注音。朝奏（ ） 九重天（ ） 衰朽（ ）知汝遠(yuǎn)來(lái)（ ） 瘴江（ ） 弊事（ ）2、填空：（1）本詩(shī)作者是（ ）代（ ），字（

2、），他倡導(dǎo)（ ）運(yùn)動(dòng)，改變了當(dāng)時(shí)的文風(fēng)，推動(dòng)了文學(xué)的發(fā)展。（2）寫(xiě)出詩(shī)歌中描寫(xiě)冬景的句子（ ）；為國(guó)家赤膽衷心袒露一片豪情的句子（ ）。四、 指導(dǎo)閱讀、感悟體會(huì)。1、學(xué)生自由朗讀全詩(shī)。2、簡(jiǎn)介作者，了解背景。韓愈，（768-824）字退之，河陽(yáng)人；自謂郡望昌黎，世稱(chēng)韓昌黎；謚文，又稱(chēng)韓文公。唐代著名文學(xué)家。文學(xué)上提出“文以載道”的觀點(diǎn)，與柳宗元同是古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，被列為“唐宋八大家”之首。有昌黎先生集。元和十四年（819）正月上書(shū)諫迎佛骨，觸怒憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷，猶言下遷，古代貴右*左，故將貶官稱(chēng)為左遷。當(dāng)韓愈到達(dá)藍(lán)田關(guān)時(shí)，他的侄孫韓湘趕來(lái)送行，于是寫(xiě)了這

3、首詩(shī)送給韓湘，抒寫(xiě)忠而獲罪的憤慨、為國(guó)除弊的決心和眷戀朝廷的心情。3、自由朗讀，學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。要求：從字音、節(jié)奏、停頓、感情等方面入手。4、教師范讀全詩(shī)，體會(huì)老師對(duì)節(jié)奏與感情的處理。5、學(xué)生放聲朗讀，揣摩感受；也可相互之間交流心得，互相提高。6、齊讀全詩(shī)。五、 譯釋詩(shī)句，了解大意。1、結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)阑ハ嘧g釋詩(shī)句，圈點(diǎn)疑問(wèn)。2、學(xué)生質(zhì)疑：（1） 奏：向君主進(jìn)言或上書(shū)，這里是獻(xiàn)上、呈上的意思。貶：降職。圣明：指天子。惜殘年：愛(ài)惜殘年的生命。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思第2篇陰云遮蔽秦嶺，不見(jiàn)家鄉(xiāng)何處;大雪阻塞藍(lán)關(guān)，征馬不愿前行。我知你遠(yuǎn)道而來(lái)的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。三. 討論指導(dǎo)

4、。1.詩(shī)中直接抒情的是哪一句?表明了什么?2.仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景，抒寫(xiě)途中的感受的?分析：1.肯將衰朽惜殘年。表明自己凜然無(wú)悔、剛直不阿的品格。2.這兩句借景語(yǔ)言情思。詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩(shī)就是通過(guò)景物描寫(xiě)委婉地表達(dá)這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩(shī)人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。四. 總結(jié)歸納。1.這首詩(shī)敘事高度概括，寫(xiě)景境界開(kāi)闊，抒情

5、真摯動(dòng)人，三者融合一體，形成了悲愴壯美的藝術(shù)效果，讀來(lái)令人感慨不已。2.學(xué)生談如何面對(duì)。拓展閱讀：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘賞析詩(shī)人韓愈一生，以辟佛為己任。這首詩(shī)和諫迎佛骨表珠聯(lián)璧合，相得益彰，具有深刻的社會(huì)意義。前四句寫(xiě)禍?zhǔn)戮壠穑┣猱呉?jiàn)。首聯(lián)直抒自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說(shuō)，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來(lái)的。就因那“一封書(shū)”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”(諫佛骨表)的精神，則雖遭獲嚴(yán)懲亦無(wú)怨悔。三、四句直書(shū)“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨 ，富有膽識(shí)。盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他仍舊是“肯

6、將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛直不阿之態(tài)。五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫(xiě)道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任;其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍?dāng)日倉(cāng)猝先行，告別妻兒時(shí)的心情如何。韓愈為上表付出了慘痛的代價(jià)，“家何在”三字中，有他的血淚和憤怒。后兩聯(lián)扣題目中的“至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”。作者遠(yuǎn)貶，嚴(yán)令啟程，倉(cāng)淬離家;而家人亦隨之遣逐，隨后趕來(lái)。當(dāng)詩(shī)人行至藍(lán)關(guān)時(shí)，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處。作者在女挐壙銘中追述道：“愈既行，有司以罪人家不可留京師，迫遣之。女挐年十二，病在席。既驚痛與其父訣，又輿致走道撼頓，失食飲節(jié)，死于商南層峰驛?！绷私膺@些情況，

7、便知“頸聯(lián)純作景語(yǔ)”、“境界雄闊”之類(lèi)的賞析并不確當(dāng)。頸聯(lián)上下句各含兩個(gè)子句，前面的子句寫(xiě)眼前景，后面的子句即景抒情。“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長(zhǎng)安，不知“家何在”?“雪擁藍(lán)關(guān)”，前路險(xiǎn)艱， 嚴(yán)令限期趕到貶所， 不奈“馬不前”?！霸茩M”、“雪擁”，既是實(shí)景，又不無(wú)象征意義?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。這句借景語(yǔ)言情思，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。 表現(xiàn)韓愈被貶原因。這一聯(lián)，

8、景闊情悲，蘊(yùn)涵深廣，遂成千古名句。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對(duì)韓湘安排后事，以“好收吾骨”作給。在章法上，又照應(yīng)第二聯(lián)，故語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志。此兩句一回顧，一前瞻。云橫而不見(jiàn)家，亦不見(jiàn)長(zhǎng)安：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”(李白登金陵鳳凰臺(tái))，何況天子在“九重”之上，更不能體恤下情。他此時(shí)不獨(dú)系念家人，更多的是傷懷國(guó)事?！榜R不前”用古樂(lè)府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱險(xiǎn)。“馬不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語(yǔ)沉痛而穩(wěn)重。左傳僖公三十二年記老臣蹇叔哭師時(shí)有 ：“必死是間，余收爾骨焉”

9、之語(yǔ)，韓愈用其意 ，向侄孫從容交代后事 ，語(yǔ)意緊承第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。從思想上看 ，此詩(shī)與諫佛骨表，一詩(shī)一文，可稱(chēng)雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進(jìn)步的一面。就藝術(shù)上看，這首詩(shī)是韓詩(shī)七律中佳作。其特點(diǎn)誠(chéng)如何焯所評(píng)“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢(shì)縱橫，開(kāi)合動(dòng)蕩。如“朝奏 ”、“ 夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對(duì)比鮮明，高度概括。一上來(lái)就有高屋建瓴之勢(shì)。三、四句用“流水對(duì)”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾然天成之感。五、六句跳開(kāi)一筆，寫(xiě)景抒情，“云橫雪擁 ”，境界雄闊。“橫”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力

10、。故全詩(shī)大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動(dòng)人心的力量。此詩(shī)雖追步杜甫，沉郁頓挫，蒼涼悲壯，得杜甫七律之神，但又有新創(chuàng)，能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩(shī)的特點(diǎn)。律詩(shī)有謹(jǐn)嚴(yán)的格律上的要求，而此詩(shī)仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點(diǎn)，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運(yùn)用上(“欲為”、“肯將”之類(lèi))等;同時(shí)亦有詩(shī)歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)在形象的塑造上(特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩(shī)人自我的形象)和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上 。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思第3篇【教學(xué)目標(biāo)】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘公開(kāi)課教案1、結(jié)合詩(shī)人的生平、思想側(cè)重理解詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的抒情特征。2、比較兩首貶謫詩(shī)表達(dá)的

11、思想感情。3、初步掌握貶謫詩(shī)的一般特征?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解本詩(shī)“凄切而不衰颯”的抒情特征。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、導(dǎo)入封建時(shí)代的知識(shí)分子以治國(guó)平天下為人生價(jià)值的最高實(shí)現(xiàn)，學(xué)成文武藝、貨與帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不測(cè)風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過(guò)囹圄之禍。屈原、白居易、劉禹錫等，均曾有過(guò)這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。韓愈也未能逃脫。你對(duì)韓愈了解有多少？二、作者介紹韓愈（768-824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽(yáng)（今河南孟縣）人?？ね?，世稱(chēng)韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱(chēng)韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱(chēng)韓文公。他三歲而孤，受兄嫂撫育，

12、早年流離困頓，有讀書(shū)經(jīng)世之志。元和十四年（819），憲宗迎佛骨入大內(nèi)，他上表力諫，為此被貶為潮洲刺史。不久回朝，歷官?lài)?guó)子祭酒、吏部侍郎等顯職。卒于長(zhǎng)安，韓愈在政治上力主加強(qiáng)統(tǒng)一，反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)。 思想上尊儒排佛，以孔孟道統(tǒng)的繼承者自居。他反對(duì)六朝以來(lái)的形式主義的駢偶文風(fēng)，大力提倡古文，和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了中唐古文運(yùn)動(dòng)。韓愈是唐代著名散文家。蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰” ，“如長(zhǎng)江大河，渾浩流轉(zhuǎn)”（蘇洵上歐陽(yáng)內(nèi)翰書(shū)）。有“韓潮蘇海”之稱(chēng)。韓愈的詩(shī)也有獨(dú)創(chuàng)成就，向來(lái)亦稱(chēng)大家。其藝術(shù)特色，主要表現(xiàn)為奇特雄偉、光怪陸離。韓愈寫(xiě)詩(shī)的方法，是以文為詩(shī)。潮州韓文公祠柱聯(lián)：“辟佛累千言，雪冷藍(lán)關(guān)，從此儒風(fēng)開(kāi)海嶠；（海

13、嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。） 到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州”(潮州古有瀛州之稱(chēng))（韓愈在潮七個(gè)多月，卻影響了千余年。貶潮，對(duì)韓愈而言或許是不幸，但對(duì)潮州百姓而言則是大幸。千年回眸，這位文化巨人在潮州留下的印痕依舊清晰深刻：“不虛南謫八千里，贏得江山都姓韓?！毕耥n江、韓山，祭鱷臺(tái)，韓祠橡木、鱷渡秋風(fēng)、昌黎舊治、昌黎小學(xué)等等，無(wú)不言說(shuō)著潮人從古到今對(duì)韓愈的敬仰。更有宋時(shí)就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠，是我國(guó)現(xiàn)存歷史最久遠(yuǎn)、保存最完整的韓愈祠。）（簡(jiǎn)介詩(shī)人的經(jīng)歷，本詩(shī)背景）（知人論世）三、初通詩(shī)意，整體感知先聽(tīng)朗讀，學(xué)生跟讀，疏通詩(shī)意后學(xué)生再讀，體會(huì)情感。（一篇論佛骨表早晨上奏給皇帝，

14、晚上就被貶官到八千里外的潮州去。 本來(lái)想為皇帝清除危害社會(huì)的事情，怎么會(huì)顧惜我衰朽的殘年余日呢。 云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里? 雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。 知道你遠(yuǎn)道趕來(lái)送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧?。┕湃私柙?shī)傾吐心聲，你體會(huì)到作者怎樣的情感？（凄切）清人紀(jì)昀認(rèn)為左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘“語(yǔ)極凄切，卻不衰颯” 。四、研讀文本1、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)找出寫(xiě)景的句子?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！?、詩(shī)人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（學(xué)生想象描繪）3、這幅畫(huà)面有著怎樣的特點(diǎn)？（境界雄渾）你是怎么看出來(lái)的？“橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，

15、境界雄闊，氣象蒼茫，為人們所激賞。4、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)人在此想向我們傾吐什么？（體會(huì)出句與對(duì)句分別表達(dá)怎樣的思想感情）“秦嶺” 指終南山。云橫而不見(jiàn)家，亦不見(jiàn)長(zhǎng)安：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”（李白詩(shī)），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？云遮霧繞的重重山嶺象征著和故里、君王的重重阻隔。他此時(shí)不獨(dú)系念家人，更多的是傷懷國(guó)事。韓愈在一首哭女之作中寫(xiě)道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下。”可知他當(dāng)日倉(cāng)猝先行，告別妻兒時(shí)的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價(jià)，“家何在”三字中，有他的血淚。第六句既是實(shí)寫(xiě)也是虛寫(xiě)，實(shí)寫(xiě)大雪阻路，馬難前行，虛寫(xiě)詩(shī)人留戀

16、長(zhǎng)安，不忍離去的感情?！榜R不前”用古樂(lè)府“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意?！榜R不前” 其實(shí)是人不前，是由于作者心事過(guò)重的緣故，詩(shī)人感到前途艱險(xiǎn)渺茫，連馬也為自己悲傷得不肯前進(jìn)了。五六兩句中“秦嶺家何在”與“藍(lán)關(guān)馬不前”，一回顧，一前瞻，也是兩兩相對(duì)，愈見(jiàn)其悲。學(xué)生有感情的朗讀。（要讀出悲意）5、頸聯(lián)是本詩(shī)唯一寫(xiě)景的一聯(lián)，寫(xiě)景的作用是什么？頸聯(lián)：顧瞻無(wú)所，即景寫(xiě)情。這一聯(lián)通過(guò)對(duì)壯闊景色的描繪渲染出嚴(yán)峻冷酷的氣氛，與孤苦渺小的.個(gè)人形成強(qiáng)烈的對(duì)比，暗示前路的艱辛，露出英雄失路之悲。6、詩(shī)人為什么會(huì)流露出這樣的感情？在文中找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)：直寫(xiě)獲罪被貶的原因。7、

17、首聯(lián)主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？手法：對(duì)比一封奏書(shū)，招致被貶數(shù)千里之禍?！俺?“夕”之間命運(yùn)發(fā)生如此急劇的變化這是多么巨大的反差! “九重天”，言宮禁之深、皇權(quán)之威。“路八千”言貶謫之遠(yuǎn)、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時(shí)間之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。把突然的變故具體化、形象化，增強(qiáng)了感染力。他很有氣概地說(shuō)，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來(lái)的。就因那“一封書(shū)”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”與“夕貶”，而且一貶就是“八千里”，詩(shī)人雖遭獲譴亦無(wú)怨悔。8、頷聯(lián)表明詩(shī)人怎樣的心跡？頷聯(lián)亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人欲除弊事反遭貶不惜殘年而無(wú)悔，意氣堅(jiān)定。（詩(shī)人直書(shū)“除弊事

18、”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛正不阿。）小結(jié)：詩(shī)的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡(jiǎn)潔明快、慷慨激昂。9、試分析尾聯(lián)的作用。（提示：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進(jìn)一步深化詩(shī)意。 “知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意”，通過(guò)侄孫的心情寫(xiě)出自己前途之艱險(xiǎn)難測(cè)寫(xiě)出因遭受貶謫的無(wú)窮傷感，進(jìn)一步吐露了凄涼之情?！昂檬瘴峁钦谓叀?，表明作者對(duì)未來(lái)的思考，詩(shī)人自知此去兇多吉少，但也無(wú)可奈何，只有冷靜地面對(duì)了。左傳?僖公三十二年記老臣蹇叔哭師時(shí)有“必死是間，余收爾骨焉”之語(yǔ)，韓愈用其意，向

19、侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。10、現(xiàn)在談?wù)勀銓?duì)紀(jì)昀的 “語(yǔ)極凄切，卻不衰颯”的理解。“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩(shī)人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩(shī)中融入了詩(shī)人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時(shí)在寫(xiě)景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢(shì)磅礴，具有撼動(dòng)人心的力量，所以讀起來(lái)不覺(jué)得衰颯。五、總結(jié)全詩(shī)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘是一首比較深刻的政治抒情詩(shī)，詩(shī)人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來(lái)寫(xiě)，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。 詩(shī)的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡(jiǎn)潔明快、慷慨激昂。后四句：藍(lán)關(guān)示

20、湘。宕開(kāi)一筆，以寫(xiě)景敘事來(lái)曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩(shī)開(kāi)闔起伏、沉郁頓挫。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教學(xué)反思第4篇【原文】：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘閱讀題及答案左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！鹃喿x訓(xùn)練】一、1.對(duì)此詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）首聯(lián)直接寫(xiě)出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對(duì)比，讓人感覺(jué)到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷。“馬不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都

21、是以馬寫(xiě)人。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂(lè)觀的思想境界。2韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是_直言詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的信念的詩(shī)句是:_.3以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子：，。它與李白行路難里的“，?！庇挟惽ぶ?。4這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？5細(xì)致體會(huì)“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”兩句詩(shī)，分析詩(shī)人是怎樣融情于景，抒發(fā)途中感受的？6、第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）7、第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與

22、心中情的完美統(tǒng)一。請(qǐng)你對(duì)此加以分析。（2分）8.這首詩(shī)在虛詞的運(yùn)用上很得體，如“欲為”、“肯將”，試簡(jiǎn)要分析其作用。9.頸聯(lián)即景抒情，是千古傳唱的名句，請(qǐng)深入而簡(jiǎn)要地分析一下它好在哪里。二、1、各聯(lián)的含義分別是什么？2.第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化，其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)加以分析。4韓愈被“左遷”的緣由是（用原詩(shī)句回答）：5點(diǎn)明作者報(bào)國(guó)之志的一句是：6、韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中借物寓情、情景完美統(tǒng)一的詩(shī)句是“”7、寫(xiě)被貶原因的

23、詩(shī)句：本詩(shī)中表明韓愈被貶的態(tài)度和主張的詩(shī)句是：表明為朝廷革除弊政的忠心何不惜衰朽殘年的勇氣的詩(shī)句：寫(xiě)為國(guó)事不惜自己的一切，卻被貶卻被貶的內(nèi)心悲傷，瞻念前程，悲己悲國(guó)心態(tài)的詩(shī)句：韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中用象征手法暗示了自己艱難處境的詩(shī)句是：韓愈在左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中直抒胸臆表明自己為國(guó)除弊不惜一切的詩(shī)句是“”左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表達(dá)詩(shī)人前路艱難，歸期無(wú)期的處境是：8找出兩個(gè)生動(dòng)的動(dòng)詞，并試作分析：9、對(duì)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘賞析有誤的一項(xiàng)是（）首聯(lián)直接寫(xiě)出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對(duì)比，讓人感覺(jué)到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)

24、人憂家傷國(guó)的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫(xiě)人。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂(lè)觀的思想境界。10、“一封早奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么?韓愈 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 閱讀訓(xùn)練 描寫(xiě)方法？有何表達(dá)效果？11、“欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神？12.賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。13、韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是/直言詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的信念的詩(shī)句是：14、以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子：【參考答案】一、1.2.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊3云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山4忠而獲罪的悲憤憂傷。5這一兩句借景抒情。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)，語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。景物描寫(xiě)中顯露出英雄失路之悲。6、對(duì)自己無(wú)最遭貶的怨憤之情。7、第六句既是實(shí)寫(xiě)也是虛寫(xiě)，實(shí)寫(xiě)大雪阻路，馬難前行，虛寫(xiě)詩(shī)人留戀長(zhǎng)安，不忍離去的感情。8.非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出作者的一片忠心和堅(jiān)強(qiáng)的信念，同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人心中的憤慨，還蘊(yùn)含著詩(shī)人不屈不擾，寧折不彎，剛正不阿的品格。9.詩(shī)人把百感交集在眼前的景物上，渲染