《珍愛生命我之責(zé)任》班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

1、珍愛生命，我之責(zé)任班會(huì)課設(shè)計(jì)方案生命誠可貴,責(zé)任價(jià)更高樺甸八中丁嵐一、班會(huì)果主題：生命誠可貴，責(zé)缶介更高二、班會(huì)課對象：高二學(xué)生三、班會(huì)課目的：通過班會(huì)課，讓學(xué)生理解生命的意義與重量，懂得提升生命的質(zhì)量。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。真正理解生命的寶貴與責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)高中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。四、班會(huì)課教學(xué)方法：通過游戲來初步認(rèn)識(shí)生命的脆弱與重量，利用調(diào)查問卷來了解學(xué)生的心理驅(qū)動(dòng)，依據(jù)數(shù)據(jù)來歸納生活中生命現(xiàn)象，利用視頻來感召學(xué)生熱愛生命，通過講解、討論、幻燈片展示以及案例分析來促成學(xué)生對生命和責(zé)任的思考。憑借辯論賽和記者采訪活動(dòng)提升學(xué)生對生命質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生的思想碰撞中形成對做法的認(rèn)

2、識(shí)。五、班會(huì)課流程設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備配樂：怒放的生命（一）第一篇章走近生命游戲?qū)肟扉W識(shí)圖，學(xué)生分組，播放快閃后指出自己所記住的內(nèi)容。由快閃內(nèi)容的共同點(diǎn)談起,生命的脆弱可見一斑。泰戈?duì)栒f過“生如夏花之燦爛“每個(gè)生命都如一朵嬌艷的花朵,有的花朵的凋零卻是幾秒鐘的事。（二）第二篇章詮釋生命第一板塊：感悟生命a插入本班學(xué)生的嬰兒照片，讓學(xué)生們?nèi)ゲ虏滤钦l?生命從開始便凝聚了父母全家人的愛，也匯集了全部的希望和美好。b我們的生命是媽媽們帶來的，那讓我們來角色轉(zhuǎn)換,體味一下孕育寶寶的感受。問學(xué)生什么感受？C.請老師為大家講一個(gè)真實(shí)的故事媽媽日記由此，讓學(xué)生們感悟生命的起點(diǎn)，寶貴而充滿希望，生命是父母賦予的，

3、也是上天賦予的，一個(gè)個(gè)生命看似f個(gè)偶然,實(shí)際是一個(gè)個(gè)必然。第二板塊：珍愛生命a數(shù)據(jù)展示死亡人數(shù)，引出生命的脆弱有意外更有內(nèi)心的放棄。b.展示總結(jié)班級(jí)調(diào)查問卷。c由調(diào)查問卷，辯論賽：我的生命應(yīng)不應(yīng)該由我支配？補(bǔ)充講解(1.)藍(lán)鯨游戲一如何看待傷害生命的行為？(2.)引入孝文化一體發(fā)膚授之于父母；父母在，不遠(yuǎn)游，有方(3.)珍愛生命視頻(如果生命能夠交換的話，你愿意與她換嗎？)總結(jié)生命不但僅屬于你，也屬于你愛的和愛你的人。第三板塊：踐行生命既然生命屬于更多愛你的人，說明我們之所以珍愛生命，更因?yàn)槭姑?、?zé)任。a引入責(zé)甲骨文,以老師自己為例，闡明角色越多,責(zé)任越大。18歲的你們有哪些角色？和責(zé)任呢?b.以記者采訪的方式,分組采訪，讓學(xué)生談怎么做才是不辜負(fù)生命?第三篇章生命約定(拓展延伸)生命是一場美妙的旅行，在這場旅行中，我們感謝相遇,感恩美好,感激親情,感動(dòng)擁有，其實(shí)每一個(gè)人都可能是生命的強(qiáng)者與英雄,殘奧會(huì)上的生命不為我們彰顯了生命的堅(jiān)強(qiáng)與偉岸嗎？a下面讓我們共同寫下對生命誓言卡片，粘貼高二一