創(chuàng)新思維芻見ppt課件

1、創(chuàng)新思想.2 處處是發(fā)明之地，天天是發(fā)明之時(shí)，人人是發(fā)明之人。 陶行知 不要想我可以做什么，應(yīng)該想我要干什么？ 想到就要做到，做到就要發(fā)明！.33 困惑與思索.4Friday, July 15, 20224困惑一 為什么中國公民沒有得過諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)？.5美國發(fā)明學(xué)家阿瑞提調(diào)查了從1900年以來獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的猶太人和猶太人后裔，發(fā)現(xiàn)他們獲獎(jiǎng)?wù)叩谋壤叩貌煌瑢こ?。?jù)阿瑞提統(tǒng)計(jì)，從1901年到1970年的70年中，阿根廷的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主是世界平均程度的1.3倍，意大利是1.6倍，德國是4.4倍，法國是6.3倍，而猶太人的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例是世界平均程度的28倍。猶太民族是個(gè)富有科學(xué)智慧的民族

2、，全世界諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)金獲得者中，猶太人占了15.47%，在美國的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)金獲得者中，猶太人占了28%。猶太民族是諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)金獲得者的搖籃。.6Friday, July 15, 2022平均數(shù)猶太人28意大利人日爾曼人法國人1.64.46.3華人 不同民族獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例是我們的智商不夠高嗎？不夠“聰明嗎？.7Friday, July 15, 2022 林恩以為：東亞人(包括中國人、日本人、朝鮮人)擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。而之后排位是歐洲人(100)，愛斯基摩人(91)，東南亞人(87)，美洲外鄉(xiāng)印第安人(87)，太平洋諸島土著居民(85)，南亞及北非人(84)，撒哈拉

3、非洲人(67)，澳大利亞原著民(62)。而人種智商最低地域是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地域的俾格米人，平均智商為54。斯蒂芬霍金160,愛因斯坦的智商那么在160左右， 結(jié)論： 高智商并不等于高發(fā)明。智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優(yōu)秀，110、120為優(yōu)秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。 英國阿爾斯特大學(xué)聲譽(yù)教授理查德林恩研討結(jié)論.8Friday, July 15, 2022 中英青少年科學(xué)發(fā)明力開展趨勢的比較 胡衛(wèi)平 林崇德 申繼亮 .99困惑二 為什么中國學(xué)生

4、卻缺乏發(fā)明力？我們的學(xué)生學(xué)的知識(shí)很多，太多了。.1010美國教授以為東方學(xué)生的發(fā)明性差招收博士為例一方面，當(dāng)代一系列艱苦的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，如汽車、輪船、飛機(jī)、火箭、原子彈、計(jì)算機(jī)等均誕生西方；另一方面，我國的現(xiàn)行教育體制缺乏培育學(xué)生的批判性思想、創(chuàng)新性思想和激發(fā)學(xué)生發(fā)明才干的活力。美國教育哲學(xué)鼓勵(lì)廣泛的興趣；靈敏多變；擅長質(zhì)疑東跑西跳；注重培育自自信心。中國教育哲學(xué)注重狹窄的專業(yè)；扎實(shí)的操練；被動(dòng)接受按部就班；經(jīng)常缺乏自自信心。中美教育哲學(xué)比較.1111.1212美國中學(xué)教育出來的學(xué)生，在國際競賽中，在奧數(shù)競賽中，上不了名次，經(jīng)常倒數(shù)第一、第二。近年來，有一種新看法，以為美國之所以今天經(jīng)濟(jì)這樣

5、勝利，正是由于教育出來的中學(xué)生考試不行。中國的學(xué)生知識(shí)豐富，擅長考試，但卻不擅長想象、發(fā)揚(yáng)、批判和發(fā)明。萬米賽跑和百米賽跑結(jié)論： 高知識(shí)不等于高發(fā)明.13Friday, July 15, 202213李約瑟悖論？李約瑟悖論:近代科學(xué)技術(shù)為什么未來源于中國？困惑三為什么古代中國人發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，工業(yè)革命卻沒有發(fā)端于中國？而哥倫布、麥哲倫正是依托指南針發(fā)現(xiàn)了世界，用火藥翻開了中國的大門，用造紙術(shù)和印刷術(shù)傳播了歐洲文明！李約瑟博士的話題雖然引起了全球的廣泛討論，卻沒有一個(gè)一致的規(guī)范答案。造紙術(shù)印刷術(shù)指南針 火藥？停留在閱歷的根底上，如火藥在煉丹時(shí)偶爾發(fā)現(xiàn)的，沒有構(gòu)成實(shí)際，不能指點(diǎn)

6、我們的實(shí)際。.1414高閱歷不等于高發(fā)明！結(jié)論.什么是創(chuàng)新型人才？ 就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才干的人才。通常表現(xiàn)出靈敏、開放、獵奇的個(gè)性，具有精神充沛、堅(jiān)持不懈、留意力集中、想像力豐富以及富于冒險(xiǎn)精神等特征。發(fā)明人才可以培育嗎？怎樣培育創(chuàng)新才干呢？從談15.左腦右腦都是創(chuàng)意腦！赫曼模型：認(rèn)識(shí)大腦優(yōu)勢所呵斥的A、B、C、D四種思想類型，并藉由了解自已思索方式的偏好，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)化短處成為一個(gè)可以全腦思想的人。A 理性思維 D概念思維B 細(xì)節(jié)思想 C感性思想 關(guān)羽張飛劉備諸葛亮.適宜不同思想方式之任務(wù)內(nèi)容科學(xué), 技術(shù)醫(yī)學(xué)法律運(yùn)營, 財(cái)務(wù)實(shí)際創(chuàng)業(yè), 開發(fā)藝術(shù)銷售文娛管理會(huì)計(jì)監(jiān)視集合支持輔導(dǎo)教學(xué)社會(huì)照顧

7、效力左腦右腦ACBD.18案例 自動(dòng)摘收番茄問題的處理農(nóng)業(yè)機(jī)械化20世初在興隆國家就曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)。然而，能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器一直是可望而不可及。主要是由于番茄的皮太柔嫩，任何機(jī)械都能夠抓得過緊而將番茄夾碎。那么，怎樣才干實(shí)現(xiàn)自動(dòng)摘收番茄呢?處理這個(gè)問題有不同的思想方式。18.案例 自動(dòng)摘收番茄問題第一種方式是努力于研討控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)將番茄夾碎。但是一直未能勝利。第二種方式那么是采用了一種從問題的源頭處理的方法。即研討如何才干培育出韌性十足、可以接受機(jī)器夾摘力的番茄，沿此思緒人們勝利研制出一種“硬皮番茄。 .20案例 圓珠筆漏油問題圓珠筆是一種運(yùn)用很方便的書寫工具。它是193

8、8年匈牙利人拉奧丁拜羅發(fā)明的，拜羅圓珠筆專利采用的是活塞式筆芯。由于有油墨經(jīng)常外漏的缺陷，曾風(fēng)行一時(shí)的“拜羅筆在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所丟棄。.21案例 圓珠筆漏油問題的處理第一種方式是從分析圓珠筆漏油的緣由入手去尋覓處理的方法。采用添加圓珠的耐磨性來處理，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼資料制造圓珠。此方式的結(jié)果并不令人稱心。第二種方式是從控制油量方面尋覓處理的方法。1950年，日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆普通寫到2萬個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的想象，即控制圓珠筆的油量，使之寫到15000字左右剛好寫完，再換新的筆芯。.22 面對同一個(gè)問題，人們采取不同的思想方式，去尋求處理問題的方法。

9、兩例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣運(yùn)用的思想方式；即利用現(xiàn)有信息進(jìn)展分析、綜合、判別、推理而產(chǎn)生處理方法，即將所需處理的問題與頭腦中已儲(chǔ)存的過去曾經(jīng)用過的問題作比較，以尋覓處理問題的方法，其本質(zhì)是經(jīng)過學(xué)習(xí)、記憶和記憶遷移的方式去思索問題。這種思想被稱為再現(xiàn)性思想，也稱為習(xí)慣性思想。兩例中的后者是在已有閱歷的根底上，尋覓另外的途徑，從某些現(xiàn)實(shí)中探求新思緒、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、發(fā)明新方法以處理問題，這就是發(fā)明性思想。 兩個(gè)案例的比較人們?yōu)槭裁磿?huì)按習(xí)慣性思想處理問題？.這是一個(gè)坐標(biāo)軸。首先以坐標(biāo)軸的零點(diǎn)為中心，畫一個(gè)正方型。如下圖：第二象限第一象限第三象限第四象限游戲：圖形游戲23.然后，分別在第一、二、三象限距

10、正方形中心1/2處，再畫一個(gè)正方形。如圖紅線所示：第二象限第一象限第三象限第四象限24.將小正方形和坐標(biāo)軸所圍成的面積涂上陰影。如圖，紅色部分下面，請將第一項(xiàng)限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，外形一樣。時(shí)間5秒第二象限第一象限第三象限第四象限25.正確答案如下圖OK，如今將第二項(xiàng)限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，外形一樣。時(shí)間10秒第二象限第一象限第三象限第四象限26.正確答案如下圖OK，如今將第三項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為四個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，外形一樣。時(shí)間1分鐘第二象限第一象限第三象限第

11、四象限第二象限第一象限第三象限第四象限27.正確答案如下圖OK，如今將第四象限中非陰影部分的面積分為七個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，外形一樣。時(shí)間3分鐘第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限28.正確答案如下圖第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限29. 明明很簡單的問題，為什么變得難處理了？ 我們?yōu)槭裁磿?huì)把簡單的事情復(fù)雜化？ 人的思想定勢有多可怕？請思索：30.31從中選一位來造福全世界A篤信巫醫(yī)和占卜家有兩個(gè)情婦 有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒B曾經(jīng)兩次被趕出辦公室每天要到中午才肯起床讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片 每晚都要喝一夸脫大約一公升的