對于大學(xué)生調(diào)研報(bào)告

1、第 PAGE32 頁 共 NUMPAGES32 頁對于大學(xué)生調(diào)研報(bào)告關(guān)于大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 3 3 篇20_年 7 月，省委安排的首批大學(xué)生到宿豫經(jīng)濟(jì)薄弱村任職;同年 9 月，_區(qū)公開招聘 16 名大學(xué)生到新農(nóng)村示范村任職。兩批大學(xué)生在我區(qū)農(nóng)村擔(dān)任“村官”都已一年左右。一年來，他們在農(nóng)村工作如何?收獲如何?對農(nóng)村奉獻(xiàn)如何?農(nóng)村對他們的評價如何?.帶著這一系列問題，_ 區(qū)人事局成立的大學(xué)生村官對社會新農(nóng)村建立的促進(jìn)作用研究調(diào)研小組一行先后到達(dá)我區(qū) 6 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、18 個經(jīng)濟(jì)薄弱村和相關(guān)部門，以集體座談、面對面訪談、 訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地查看等方式，對大學(xué)生村官的在農(nóng)村的工作情況進(jìn)展全面調(diào)查理解。經(jīng)過深

2、化調(diào)研，仔細(xì)分析p ，認(rèn)真總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告如下。一、我區(qū)大學(xué)生村官工作的開展過程我區(qū)大學(xué)生村官工作大致可以分為三個階段。(一)部署階段_ 年 5 月，江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)(蘇辦發(fā)_22 號)通知，轉(zhuǎn)發(fā)了省委組織部、省人事廳等部門關(guān)于選拔千名大學(xué)生到經(jīng)濟(jì)薄弱村任職的施行意見，從此拉開我省大學(xué)生到村任職工作的帷幕。同年 6 月，省機(jī)構(gòu)編制委員會下發(fā)關(guān)于下達(dá)經(jīng)濟(jì)薄弱村任職大學(xué)生專項(xiàng)事業(yè)編制的通知(蘇編_20 號)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)薄弱村的數(shù)量，對蘇北 23 個省財(cái)政轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助縣(市、區(qū))總共下達(dá)了 964 名大學(xué)生村官編制，其中分配我區(qū) 41 名。按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原那么，通過

3、個人報(bào)名、組織推薦、資格審查、面試、考察、體檢、錄用和培訓(xùn)等程序，到 7 月初，省委組織部公開招聘 964 名大學(xué)生工作全面完成。7 月 14 日，全省千名大學(xué)生到村任職出征儀式在南京隆重舉行，省委書記李潮到場送行，并作重要講話。(二)安排階段7 月 17 日，41 名大學(xué)生到達(dá)宿豫，區(qū)委、區(qū)政府舉行招待宴會、聯(lián)歡晚會。7 月 18 日，大學(xué)生們參觀了我區(qū)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和城市根底建立重點(diǎn)工程。18 日晚召開座談會，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。19 日，來自 15 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自將大學(xué)生接回鄉(xiāng)鎮(zhèn)，按照區(qū)委、區(qū)政府的“十個一”要求，為他們提供了周到的生活安排，即：每人安排一間宿舍、一張床、一床被

4、子、一頂蚊帳、一輛自行車、一臺電風(fēng)扇、一臺電視機(jī)、一套桌椅、一套生活日用品、一套工作必需品。工資按照全額撥款事業(yè)單位工資標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)，直接轉(zhuǎn)正定級，薪級工資高定一級，同時辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。8 月初，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)陸續(xù)下發(fā)了大學(xué)生的任職文件。為進(jìn)一步壯大大學(xué)生村官隊(duì)伍，加快社會新農(nóng)村建立步伐，_ 區(qū)委、區(qū)政府提出，要力爭通過 5 年左右的時間，實(shí)現(xiàn)我區(qū)村村有大學(xué)生的工作目的。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我區(qū)于 _ 年 9 月面向社會公開招聘了首批 16 名大學(xué)生村官，分別被安排到我區(qū) 16 個新農(nóng)村示范村任職。與省委下派的 41 名經(jīng)濟(jì)薄弱村大學(xué)生村官一起，構(gòu)成了一支活潑在我區(qū)農(nóng)村第一線的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍，

5、成為我區(qū)社會新農(nóng)村建立工作中一道靚麗的風(fēng)景線。(三)理論階段省委安排的 41 名經(jīng)濟(jì)薄弱村大學(xué)生村官和宿豫自主招聘的 16 名新農(nóng)村示范村大學(xué)生村官，分別從 _ 年 8 月份和 10 月份開場了在宿豫農(nóng)村的工作理論生涯。二、根本現(xiàn)狀省委安排到我區(qū)經(jīng)濟(jì)薄弱村任職的 41 名大學(xué)生，有 1 人已被聘用到其他行業(yè)(上級增補(bǔ)人員尚未到位)，目前繼續(xù)任職的 40 人中，男 29 人，女 11 人，宿豫籍 22 人，宿城籍 5 人，外籍 13 人， 5 人被任命為村支部副書記，35 人被任命為村委會主任助理。我區(qū)自主招聘安排到新農(nóng)村示范村任職的 16 名大學(xué)生，目前全部在崗。其中男 10 人，女 6 人，

6、宿豫籍 11 人，宿城籍 4 人，外籍 1 人，4 人被任命為村支部書記，12 人被任命為村委會主任助理。三、大學(xué)生村官對社會新農(nóng)村建立的積極作用安排大學(xué)生到農(nóng)村工作是我國重視農(nóng)村工作、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建立、促進(jìn)社會新農(nóng)村建立的大膽嘗試和有效手段。大學(xué)生村官作為農(nóng)村新惹事物，對新農(nóng)村建立的許多方面都帶來了積極的促進(jìn)作用。詳細(xì)表現(xiàn)為：1、有利于進(jìn)步農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)由于農(nóng)村工作瑣碎繁雜，棘手問題較多，加之待遇偏低，許多人不愿從事農(nóng)村基層管理工作。近年來，大批中青年農(nóng)民紛紛外出務(wù)工，更使村級干部隊(duì)伍建立面臨困境。文化層次低，年齡老化，工作才能有限、工作方式簡單、工作積極性不高等老大難問題

7、一直伴隨著這支隊(duì)伍建立，急需為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍注入新穎的血液，激發(fā)活力。大學(xué)生村官的到來在很大程度上實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。無論從文化層次、知識程度和年齡構(gòu)造，還是從社會責(zé)任感、工作責(zé)任心等方面看，大學(xué)生村官相對于目前農(nóng)村村級干部而言，都具有一定的先進(jìn)性和優(yōu)越性。他們的到來不僅改變了這支隊(duì)伍的構(gòu)造，還帶來了新的事業(yè)觀念、新的知識技術(shù)、新的工作方式和新的精神相貌?！伴L江后浪推前浪”的現(xiàn)實(shí)使原村干部們切身感受到什么叫“后生可畏”，他們固有的思想觀念、工作方式都受到?jīng)_擊，工作熱情得到激發(fā)。從一定意義上講，大學(xué)生村官使農(nóng)村村級干部隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯進(jìn)步。2、有利于更新農(nóng)村傳統(tǒng)思想觀念農(nóng)村工作千頭萬緒，建立社會

8、新農(nóng)村是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要求我們要按照科學(xué)開展觀的要求，按照依法、民主和科學(xué)治理的要求來做好社會新農(nóng)村建立各項(xiàng)工作。農(nóng)村基層干部是農(nóng)民的帶路人，是新農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的組織管理者，也是農(nóng)村各種復(fù)雜矛盾的協(xié)調(diào)和解決者。這就要求農(nóng)村基層干部在處理農(nóng)村事務(wù)的過程中要有新觀念、新思路、新方法。而當(dāng)前農(nóng)村工作遇到的首要問題是大多數(shù)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體文化素質(zhì)不高，思想觀念相對落后、法制意識薄弱等制約因素，由此導(dǎo)致他們的思想觀念、思維方式受到一定局限，工作方式也拘泥于原有的經(jīng)歷根底，很難有大的改觀與打破。盡管大學(xué)生村官在才能、經(jīng)歷和方法等方面有不利的因素，但他們整體科學(xué)文化素質(zhì)較高，思想觀念先進(jìn)，法制民主科

9、學(xué)意識較強(qiáng)，思路活潑，思維敏捷，視野寬闊，給農(nóng)村帶來很多新穎的東西，引起農(nóng)村思想上的碰撞和演進(jìn)，有利于農(nóng)村村官在科技文化素質(zhì)、處理問題的才能和民主法制、科學(xué)意識的更新。如擔(dān)任來龍鎮(zhèn)陵園村主任助理的單楷就任以來提出“三個倡導(dǎo)”，一是倡導(dǎo)文明道德的社會風(fēng)氣，二是倡導(dǎo)安康文明的生活方式，三是倡導(dǎo)積極向上的精神風(fēng)貌，在該村農(nóng)民中引起了不小的反響，收到了一定的效果。3、有利于促進(jìn)農(nóng)村民主法制建立大學(xué)生村官都是通過一定程序選拔出來的，是大學(xué)生中佼佼者，整體素質(zhì)較高，對黨依法、民主和科學(xué)執(zhí)政的理解更深化，對國家政策、方針和措施的認(rèn)識更多。對于農(nóng)民權(quán)益的缺乏保障或缺失，他們往往有敏銳的發(fā)覺，也常常能站在農(nóng)民的

10、立場上仗義執(zhí)言。市開發(fā)區(qū)三棵樹鄉(xiāng)楊樓村的大學(xué)生村官戈新化就是一個典型的代表。他們沒有思想負(fù)擔(dān)，不因循守舊，具有較強(qiáng)的民主法律意識，他們可以不用考慮過多的自身利益，沒有盤根錯節(jié)的利益關(guān)系阻礙，可以自覺的按照有關(guān)國家法律依法辦事，可以充分聽取廣闊村民意見。在他們的影響帶動下，廣闊農(nóng)民的法律意識都明顯進(jìn)步，原先的村組干部，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在實(shí)際工作中都更多地考慮群眾利益，逐漸改進(jìn)工作方式方法，從而促進(jìn)農(nóng)村基層工作的法制化、民主化、科學(xué)化，推進(jìn)農(nóng)村民主法制建立。4、有利于傳播農(nóng)業(yè)先進(jìn)知識技術(shù)大學(xué)生有學(xué)識、有見地，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新氣象、新觀念。尤其是對于許多畢業(yè)于農(nóng)業(yè)院?；?qū)I(yè)的大學(xué)生來說，農(nóng)業(yè)技

11、術(shù)和開展思路更是他們的優(yōu)勢領(lǐng)域，他們在農(nóng)村工作期間充分發(fā)揮了他們的專業(yè)特長，把一些新知識、新技術(shù)和新理念帶到農(nóng)村，造福農(nóng)民。畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)、現(xiàn)任蔡集鎮(zhèn)牛角村支部副書記的王海翠，在該村創(chuàng)辦了全市第一家村級農(nóng)業(yè)信息咨詢室，及時為村民提供法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)技知識等方面的信息。現(xiàn)任皂河鎮(zhèn)街東居委會支部副書記的王秀莉，畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)，專業(yè)上的特長使她在農(nóng)村的工作更顯得游刃有余。她一方面充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識，另一方面努力學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新科技，積極推動該村農(nóng)業(yè)品種的改進(jìn)，合作承包池塘，帶頭搞規(guī)模養(yǎng)殖，帶動本村規(guī)模種養(yǎng)殖的開展。四、存在問題勿庸置疑，大學(xué)生村官對新農(nóng)村建立的影響作

12、用是積極的，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法是受到農(nóng)村各方面廣泛歡送和充分肯定的，但在實(shí)際工作中也還存在一些不可回避的問題，主要表如今：1、思想上的“扎根”問題大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因較多，有相當(dāng)一局部是出于就業(yè)的考慮。調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任“村官”是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占四分之一左右。另一方面，許多大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作，是由于上級黨委政府在招聘前的一些優(yōu)惠承諾，這些大學(xué)生表示在擔(dān)任一段時間“村官”后，會通過考公務(wù)員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農(nóng)村基層?？梢钥闯觯睫r(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一局部大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對

13、這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建立中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。2、工作上的“深化”問題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)村第一年的大學(xué)生多數(shù)面臨工作難以“深化”問題，如感到專業(yè)不對口、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無從下手等。造成這種情況的原因主要有二：一是農(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜、利益糾葛較多，農(nóng)村工作瑣碎繁雜，新來者很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會所接納。二是大學(xué)生“村官”自身存在一定的局限性。如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快理解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”，是需要認(rèn)真解決的重要

14、問題。3、才能上的“進(jìn)步”問題建立新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生作為農(nóng)村建立的急需人才，其才能上的欠缺也阻礙著他們知識優(yōu)勢的發(fā)揮，主要表達(dá)在：一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識解決問題的才能。二是缺乏足夠的人際溝通才能。三是缺乏一定的組織管理才能，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看，大局部剛剛分開學(xué)校，社會工作經(jīng)歷缺乏或缺乏。四是自我鼓勵才能有待進(jìn)步，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的缺乏，完善知識構(gòu)造，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作才能，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。四、對策與建議一年來的理論告訴我們，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為我區(qū)農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了活力和活力

15、，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的開展和社會新農(nóng)村建立工作，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有非常重要的戰(zhàn)略意義。就目前發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題，我們覺得有必要從以下幾個方面進(jìn)展改進(jìn)和完善。1、要建立更加科學(xué)合理的組織管理體系管理部門要著眼于新農(nóng)村建立大局，不斷建立健全大學(xué)生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。一要建立科學(xué)的選拔機(jī)制，堅(jiān)持大學(xué)生自覺自愿原那么，在保證公開、公平、公正的根底上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來。二要加強(qiáng)大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)和管理，裝備優(yōu)秀的管理干部，通過教育培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步大學(xué)生“村官”的工作才能。三要建立監(jiān)視、考核、獎懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系，對工作表現(xiàn)突

16、出的，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作才能不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生“村官”，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。四要設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí)，保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有才能的大學(xué)生扎根建立新農(nóng)村。2、大學(xué)生“村官”要努力進(jìn)步自身素質(zhì)大學(xué)生投身新農(nóng)村建立，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)，真正做到理解新農(nóng)村建立情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農(nóng)村的落后相貌。三要進(jìn)步處理詳細(xì)復(fù)雜問題和矛盾的才能，要在理論中

17、學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步組織管理、人際交往等各方面才能。四要充分把書本知識和理論工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)開展。3、要為大學(xué)生“村官”的成長、成才營造良好環(huán)境首先，新聞媒體應(yīng)對大學(xué)生“村官”給予更多、更加廣泛的關(guān)注，通過大力宣傳，營造良好言論氣氛，讓大家理解、支持這項(xiàng)工作，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到基層去，效勞農(nóng)村建立。其次，企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及有關(guān)方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)立城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機(jī)制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生工作“村官”創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建立論壇等等，實(shí)現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學(xué)生“村官”在社會新農(nóng)村建立中

18、建功立業(yè)拓展渠道。第三，各高校要對大學(xué)生“村官”工作予以支持，在智力、人力上為大學(xué)生“村官”創(chuàng)造條件，為他們提供更多的交流、學(xué)習(xí)和展示平臺，幫助推廣經(jīng)歷，解決問題，解疑釋惑，推動大學(xué)生“村官”制度進(jìn)一步完善。光棍節(jié)關(guān)于大學(xué)生戀愛問題的調(diào)研報(bào)告范文 關(guān)于大學(xué)生調(diào)研報(bào)告2| 返回目錄11 月 11 日情侶到處秀恩愛虐殺單身的日子又到了,下面就是今天給大家?guī)硪黄P(guān)于大學(xué)生戀愛問題的調(diào)研報(bào)告范文，希望這篇文章可以安撫一下你還是單身的心靈。所以我們在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)正確地認(rèn)識愛情的本質(zhì)，處理好戀愛關(guān)系，愛情就會給人生帶來幸福，否那么就可能成為人生不幸的誘因。大學(xué)生戀愛，存在好處，存在弊端，如何如何應(yīng)對愛

19、情是永久的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永久和不朽，認(rèn)為愛情能給人帶來精神上的鼓勵、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到別人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸，對愛情持悲觀的態(tài)度，認(rèn)為美妙的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。因?yàn)閻矍槭谴髮W(xué)校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒有了學(xué)業(yè)的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同翻開了鳥籠的小鳥，在蔚藍(lán)純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的開展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)

20、。但是，由于大學(xué)這個特殊的社會環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的困擾。研究大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)正確地認(rèn)識愛情的本質(zhì)，處理好戀愛關(guān)系，愛情就會給人生帶來幸福，否那么就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調(diào)查問卷的形式，輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段，重點(diǎn)調(diào)查了 _ 工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生戀愛的相關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)了一系列問題，并提出了相關(guān)的解決方案。所謂愛情是一對男女基于一定的社會根底和共同和生活理想，在各自內(nèi)心形成的互相愛慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專業(yè)的感情。性愛、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛

21、情的三個根本要素戀愛能發(fā)生在任何時候，戀愛不只是大學(xué)里普遍存在的一個問題，在我們的調(diào)查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎?”答復(fù) “有”的人到達(dá)了43%，很明顯，這個雖然沒有過 50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現(xiàn)狀，說明了 43%這個比例已經(jīng)非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續(xù)個問題里“假如有，那是在什么時候談的”，選“大學(xué)”的竟然高達(dá) 87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的到達(dá)了93%，當(dāng)然，這個數(shù)是不能概括一切，可是這個數(shù)已經(jīng)可以反映了許多問題了，說明了大學(xué)里談戀愛這個現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不

22、討論，可是基于以上統(tǒng)計(jì)的數(shù)我們已經(jīng)可以對大學(xué)戀愛所存在的問題進(jìn)展討論了。經(jīng)過了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查理解，大學(xué)戀愛主要存在 2個方面，也是最重要的方面：所以，我們就以上兩個方面著重進(jìn)展討論與分析p 。 增加學(xué)生的交際才能和語言表達(dá)在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認(rèn)一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進(jìn)展追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際才能與語言表達(dá)。要有效地進(jìn)步社交才能、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析才能，一是進(jìn)步對其別人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會情境的辨析才能即為社交才能的一個重要局部。一個人假如可以對情

23、境間的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交才能重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時，不嘗試去理解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕理解的取向，是社交才能開展的一大障礙?？墒堑潜救嗽谡剳賽鄣倪^程中，發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉，因?yàn)榕⒆邮鞘澜缟献铍y以琢磨的動物。 可以開闊思維在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經(jīng)行分析p ：光棍節(jié)當(dāng)晚，_ 工業(yè)大學(xué)的男生用獨(dú)特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm

24、”幾個，寓意為：11 月 11日，我愛你，_ 工業(yè)大學(xué)的 mm 們。您們說，一間嚴(yán)重缺乏女生的大學(xué)，光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華。確實(shí)如此，_ 工業(yè)大學(xué)就是典型的代表。看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力，那么在談戀愛之時呢?談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。 可以從中學(xué)會關(guān)心別人俗話說，女孩子天生就是要被呵護(hù)的，那么，假如當(dāng)某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進(jìn)展呵護(hù)嗎?這一點(diǎn)我們無需過多進(jìn)展議論。 理解多一些有關(guān)情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就

25、是一個過程，無論結(jié)果如何，都起碼經(jīng)歷過了，因?yàn)?，談戀愛絕對能對人進(jìn)展鍛煉。 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學(xué)生某方面的需求共 2 頁,當(dāng)前第1 頁 12這個觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)小組里的調(diào)查員的觀點(diǎn)，本筆者并不太認(rèn)同，所以不多進(jìn)展闡述。不過這一點(diǎn)是確實(shí)是存在的。大學(xué)生在獨(dú)立生活的過渡期，談戀愛在生活、學(xué)習(xí)上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適從高中升入大學(xué)的新生，絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右，很少有單獨(dú)外出旅行的經(jīng)歷，而卻隨著近年來大學(xué)新生中獨(dú)生子女的比例的增大，對生活環(huán)境改變的不適等等因素，促進(jìn)了大學(xué)生戀愛這種現(xiàn)象的開展，“找到另一半”也確實(shí)對在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。 有助于促進(jìn)成

26、熟 過分的沉溺于戀愛，荒廢學(xué)業(yè)，會失去自我，失去人生目的在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學(xué)生正在上課，突然間手機(jī)響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。在這個案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。 浪費(fèi)時間浪費(fèi)錢財(cái)和女朋友一起，總不能天天只漫步吧?因此，談戀愛在物質(zhì)方面的需求是非常大的，而且又是必須的。 和朋友在一塊的時間太少這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢?雖然這只是少局部人的思想，但是這一現(xiàn)象絕對存在。 沒有足夠的經(jīng)歷，可能有錯覺，很容易

27、受傷，不好受，影響心情俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦! 浪費(fèi)自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手有些同學(xué)在與異性交往中，不能準(zhǔn)確區(qū)份友誼與愛情兩種性質(zhì)不同的感情體驗(yàn)，給雙方平添許多費(fèi)事?；蛘哂行偃擞捎诩彝?，出身，種族，信仰等不同而不可以由戀人變?yōu)榉蚱?，最后難免分手收場。 淚水會流很多戀愛會流淚嗎?答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因?yàn)檫@個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。在經(jīng)過以上對戀愛的好處與弊端的分析p 之后，我們已經(jīng)可以對大學(xué)生戀愛進(jìn)展一個客觀的總結(jié)

28、了。當(dāng)代大學(xué)生對于愛情，從總體上看是可以正確認(rèn)識和把握的，可以正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學(xué)生對愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，防止在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的汲取戀愛中的好處與防止戀愛中的弊端。我們的報(bào)告完畢，謝謝。引用資料:附件：問卷調(diào)查 附件:關(guān)于大學(xué)生戀愛問題問卷調(diào)查1.你有談過戀愛嗎?2.續(xù) 1，假如有，那時在什么時候3.續(xù) 1，假如沒有，那么你想要談嗎4.你認(rèn)為大學(xué)生談戀愛有什么好處?_7.你認(rèn)為大學(xué)生談戀愛有什么弊端?_感謝大家花費(fèi)珍貴時間填寫完這份問卷! 關(guān)于大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報(bào)告 關(guān)于大學(xué)生調(diào)

29、研報(bào)告3| 返回目錄根據(jù)省委辦公廳、省教育廳關(guān)于開展大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)調(diào)研活動的通知，我們組成了包括市委辦公廳、市人事局、市農(nóng)委在內(nèi)的市委調(diào)研組。從6 月下旬開場，調(diào)研組深化我市三區(qū)四縣及 10 余家民營企業(yè)，采用實(shí)地走訪、召開座談會和發(fā)放調(diào)查表等方法，詳細(xì)理解我市大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的情況，在此根底上形成了本調(diào)研報(bào)告。一、根本情況談到創(chuàng)業(yè)，不少人認(rèn)為，開一家大公司或者建一家大工廠才是創(chuàng)業(yè)，外可以贏得社會認(rèn)同，內(nèi)可以獲得成就感，其實(shí)不然。開發(fā)高科技產(chǎn)業(yè)是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦小廠小店也是創(chuàng)業(yè)；立足城市打拼天下是創(chuàng)業(yè)，重返鄉(xiāng)村養(yǎng)殖種植也是創(chuàng)業(yè)。更何況，隨著新農(nóng)村建立進(jìn)程的推進(jìn)，創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇更多，創(chuàng)業(yè)的條件更好。安徽

30、科技學(xué)院三名大學(xué)生到鳳陽縣小崗村自主創(chuàng)業(yè)的成功理論，充分說明在新農(nóng)村建立的廣闊天地里，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大有可為。從上世紀(jì) 90 年代初開場，隨著人們就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和社會市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，選擇在農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)成為我市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的新途徑，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生將農(nóng)村作為施展才華的廣闊天地，給當(dāng)?shù)貛砹酥R和技術(shù)，帶來了活力和活力，在為新農(nóng)村建立事業(yè)做出積極奉獻(xiàn)的同時也實(shí)現(xiàn)了自身的價值。自 _ 年以來，我市大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人數(shù)共 1159 人。從學(xué)歷構(gòu)成來看：本科以上學(xué)歷 214 人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 18.5%；大專學(xué)歷 511 人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 44.1%；中專學(xué)歷 434 人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的

31、37.4%。從專業(yè)分布來看，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的主要是農(nóng)科、醫(yī)科以及師范這三類畢業(yè)生：其中農(nóng)科類畢業(yè)生共 53人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 4.5%；師范類畢業(yè)生共 302 人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 26.1%；醫(yī)科類畢業(yè)生共 106 人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 9.1%。從本次調(diào)研的情況來看，我市大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)主要有以下三種類型：一由省、市統(tǒng)一安排，通過招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層鍛煉、選聘高校畢業(yè)生到基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧簡稱“三支一扶”的形式，選拔了一大批畢業(yè)生到農(nóng)村工作。自 1999 年以來，我市把選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作作為吸引各類人才、培養(yǎng)年輕干部、優(yōu)化隊(duì)伍構(gòu)造和建立高素質(zhì)隊(duì)伍的戰(zhàn)略舉措

32、，在思想上高度重視，工作上狠抓落實(shí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)精簡、人員分流的情況下，每年盡量拿出有限的空編用于高校生選拔。截止 _ 年，我市共選拔 399 名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層鍛煉，前三批有 142 名高校畢業(yè)生已被錄用為國家公務(wù)員，除 3 人直接錄用到區(qū)縣直機(jī)關(guān)外，其余 139 人全部錄用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。二根據(jù)市委、市政府關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的施行意見和_ 年黃山市招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的公告，采取公開招聘的方式，聘用我市生的普通高校畢業(yè)生和非本地生的本市普通高校畢業(yè)生，擔(dān)任村黨支部書記助理、村委會主任助理職務(wù)。從 _ 年起，每年輸送 300 名高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，力爭用 3

33、到 5 年的時間，根本實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生”的工作目的。今年是選拔工作開展的第一年，共有 1023 名高校畢業(yè)生報(bào)名參加招聘活動，目前，選拔工作尚在進(jìn)展之中。三自主創(chuàng)業(yè)類型，局部大學(xué)畢業(yè)生通過創(chuàng)辦企業(yè)，成為個體工商戶或私營企業(yè)主，直接承受市場的優(yōu)勝劣汰。從此次調(diào)研組走訪的 7 位自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生情況來看，他們具有以下共同點(diǎn)：、所學(xué)專業(yè)大多為農(nóng)科類專業(yè)；、創(chuàng)辦企業(yè)大多為茶葉加工或傳統(tǒng)工藝類企業(yè)。、自主創(chuàng)業(yè)之前，大多具備相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)歷，有了一定的資本積累和經(jīng)歷積累。、在創(chuàng)業(yè)過程之中，具備一定的技術(shù)支持。詳細(xì)一定的技術(shù)支持。詳細(xì)而言，又可以分為以下三種子類型：1、企業(yè)改制，被動創(chuàng)業(yè)型。有的大學(xué)生畢

34、業(yè)后被分配到國營企業(yè)，90 年代中期以后，在國企改革過程中下了崗，迫于生存壓力，不得不破釜沉舟，忍辱創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦黃山一品有機(jī)茶業(yè)的程福壽，84 年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入當(dāng)時的屯溪茶廠工作，95 年由于茶業(yè)企業(yè)的整體改制，不得不分開工作 11 年得茶廠，家人的抱怨、社會的壓力和失敗的挫折不但沒有壓垮他，反而激發(fā)了他創(chuàng)業(yè)的勇氣。經(jīng)過一年多的精心籌備，創(chuàng)辦了“一品茶行”和休寧縣流口茶業(yè)。2、求職碰壁，轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)型。隨著近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增，社會新增就業(yè)崗位已滿足不了新增大學(xué)生的需求。有的畢業(yè)生在投了一份又一份簡歷，跑了一次又一次招聘會仍未找到適宜的工作后，抱著試一試的態(tài)度回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦徽州竹藝軒的朱

35、偉，_ 年從安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，在省城合肥應(yīng)聘了多家單位未果后回到家鄉(xiāng)徽州區(qū)，參加其弟弟創(chuàng)辦的竹雕工藝廠并逐步將企業(yè)開展壯大，直至創(chuàng)辦徽州竹藝軒。二、大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)獲得的成效和存在的問題建立社會新農(nóng)村，根本在農(nóng)業(yè)，出路在科技，關(guān)鍵在人才。近年來，黃山市高度重視大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作，通過“三支一扶”、選派大學(xué)生當(dāng)“村官”、鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等形式，引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村、到基層創(chuàng)業(yè)，并獲得了一定的成效：一是為新農(nóng)村建立奠定了人才根底。如黟縣有 496 名村“兩委”干部，過去僅有 2 人為大專以上文化程度，如今已增加到 49 人，提升了村“兩委”的工作程度。黃山區(qū)旅游業(yè)的快速開展，越來越多的大學(xué)生投身

36、于旅游產(chǎn)業(yè)的開展，目前黃山區(qū)從事旅游產(chǎn)業(yè)的大學(xué)生達(dá) 175 人，其中，大學(xué)本科 25 人，?？?50 人；從事導(dǎo)游效勞的到達(dá) 112 人，占全部人數(shù)的 64，為鄉(xiāng)村旅游提供了人才支撐。二是大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中鍛煉成長。歙縣在農(nóng)村機(jī)關(guān)、事業(yè)單位創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，有一局部人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中 98 年以后走上小學(xué)老師崗位的大學(xué)生，絕大局部已經(jīng)成為教學(xué)骨干。在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工作的大學(xué)畢業(yè)生中，高管副總及以上職務(wù)有 15 人約占總數(shù)的 4%，中層干部約占 75%，一般工作人員約占 20%。選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更是成就喜人，有“全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”俞志榮、創(chuàng)辦黃山誠鑫絲業(yè)公司的程學(xué)軍、創(chuàng)辦德平化

37、工公司的周德平等。三是以創(chuàng)業(yè)帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開展。如 _ 年從安徽合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的鄭重在市級貧困村潛口鎮(zhèn)二聯(lián)村創(chuàng)辦竹編工藝廠，開發(fā)竹制產(chǎn)品近百種，以公司加農(nóng)戶的形式，帶動農(nóng)民增收。1984 年從安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)茶業(yè)系畢業(yè)的程福壽，_ 年創(chuàng)辦了黃山一品有機(jī)茶葉，如今已開展成為資產(chǎn)總額 1000 萬元，員工 180 余人，年銷售收入 2300 萬元，出口創(chuàng)匯 240 萬美元的市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，被中國茶葉流通協(xié)會評為 _ 年度中國茶行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的開展。但同時也感到，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還存在一些值得重視的問題，主要是：“三缺位”。一是教育缺位。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，普遍缺乏必要的知識、技能

38、和信息。在校期間，多數(shù)大學(xué)生未參加過創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)；在社會上，也沒有一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門針對大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的知識培訓(xùn)，使大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的知識儲藏不夠。二是效勞缺位。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，涉及到方方面面，尤其是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，關(guān)系到土地、信貸、稅收、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、勞動保障等部門的相關(guān)政策，特別是創(chuàng)業(yè)資金來渠道不寬。另外缺乏一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合指導(dǎo)部門，大學(xué)生剛畢業(yè)，人生地不熟，不知從哪里入門。三是政策缺位。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，也是一個弱勢群體，要有實(shí)實(shí)在在的政策，讓大學(xué)生下得去、用得上、留得住。目前，在土地流轉(zhuǎn)、創(chuàng)業(yè)貸款、稅收優(yōu)惠等方面還沒有出臺實(shí)實(shí)在在的傾斜政策，還缺乏代償助學(xué)貸款、戶檔遷轉(zhuǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、

39、創(chuàng)業(yè)扶持等事關(guān)的大學(xué)生切身利益的政策，大學(xué)生對到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不成功存在后顧之憂。三、下一步大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)考慮和建議為促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展，進(jìn)而推動國家經(jīng)濟(jì)快速開展，許多興旺國家都出臺了傾斜政策，大力扶持高校加強(qiáng)農(nóng)科類人才培養(yǎng)和鼓勵人才到農(nóng)村、基層工作。而我國面對大學(xué)農(nóng)科專業(yè)逐漸弱化和農(nóng)村基層大學(xué)畢業(yè)生“下不去、留不住”的場面，應(yīng)當(dāng)采取有力措施予以應(yīng)對。一是從高校層面來看，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)構(gòu)造和人才培養(yǎng)形式，重視培養(yǎng)農(nóng)科人才，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)支持大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。國無農(nóng)不穩(wěn)，民無食不寧。“三農(nóng)”問題是我國經(jīng)濟(jì)社會開展的“瓶頸”問題。解決“三農(nóng)”問題的根本出路在于推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步和培

40、養(yǎng)農(nóng)科類人才。現(xiàn)階段，由于農(nóng)業(yè)效益低，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作條件艱辛，農(nóng)科生就業(yè)難度大等原因，農(nóng)科類專業(yè)成了冷門，普遍存在著生“墊底”和報(bào)到率不高的現(xiàn)象，加之農(nóng)科類專業(yè)辦學(xué)投入大、效益低，迫使農(nóng)業(yè)院校弱化開展農(nóng)科類專業(yè)而大力興辦“熱門”專業(yè)。實(shí)際上農(nóng)科人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展親密相關(guān)，是全面建立小康社會所不可或缺的。所以高校要重農(nóng)科學(xué)科專業(yè)建立，大力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、有作為”的應(yīng)用型農(nóng)業(yè)科技人才。要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)才能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一要有敢于創(chuàng)業(yè)的精神和勇于創(chuàng)業(yè)的激情，二要有創(chuàng)業(yè)所必備的素質(zhì)和才能。幾年前在校大學(xué)生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)曾一度“紅火”，但如今在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)生選擇創(chuàng)

41、業(yè)的已很鮮見。高校要重視對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的支持。對走上創(chuàng)業(yè)之路的大學(xué)生，學(xué)校要繼續(xù)給予關(guān)注與支持，以促進(jìn)他們創(chuàng)業(yè)成功。二是從政府層面上看，要優(yōu)化政策言論導(dǎo)向，促進(jìn)農(nóng)科人才培養(yǎng)和大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。一要積極引導(dǎo)和支持高校辦好農(nóng)科類專業(yè)。目前，高校農(nóng)科類專業(yè)因投入大、辦學(xué)效益低，加上缺乏優(yōu)質(zhì)生和就業(yè)形勢嚴(yán)峻，處于較為困難的辦學(xué)境地，政府要重視高校中這一“弱勢群體”，采取傾斜政策加大投入，支持高校辦好農(nóng)科類專業(yè)，防止農(nóng)科專業(yè)建立與人才培養(yǎng)的萎縮。同時要大力鼓勵考生報(bào)考農(nóng)科類專業(yè)。針對高校農(nóng)科專業(yè)優(yōu)質(zhì)生嚴(yán)重缺乏的實(shí)際，應(yīng)積極施行吸引優(yōu)質(zhì)生報(bào)考農(nóng)科專業(yè)的招生政策。二要積極營造鼓勵到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氣氛。社會對大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的言論導(dǎo)向，直接影響著他們的創(chuàng)業(yè)行動與熱情。目前，雖然大學(xué)