初二生物學(xué)(北京版)復(fù)習(xí)課-生物圈中的綠色植物——科學(xué)種莓(三)課件

1、復(fù)習(xí)課生物圈中的綠色植物科學(xué)種莓（三）初二年級 生物學(xué)主講人：章曉岫北京市昌平區(qū)第一中學(xué) 細胞生長、分裂、分化物質(zhì)分解、合成、運輸能量來源？呼吸作用有機物+O2 CO2+H2O+能量酶呼吸作用：主要場所： 線粒體綠色植物的呼吸作用實驗材料：30粒綠豆種子實驗1：證明種子中儲存能量溫度計錐形瓶三腳架鐵絲網(wǎng)解剖針實驗1：證明種子中儲存能量實驗1：證明種子中儲存能量實驗1：證明種子中儲存能量綠豆種子所釋放的熱量=25100ml4.2J/mL-1 1.844g=5.694KJ/g實驗1：證明種子中儲存能量綠豆種子的質(zhì)量（克）燃燒前燃燒后燃燒量1.9540.111.844清水的溫度（）實驗前實驗后升溫值

2、265125有機物 +O2 CO2+H2O+能量酶呼吸作用反應(yīng)式實驗材料：150粒完整且飽滿的干燥綠豆種子實驗自變量：時間實驗因變量：種子的干重 實驗2：探究種子萌發(fā)過程中有機物的變化取材培養(yǎng)烘干稱量稱量實驗步驟實驗2：探究種子萌發(fā)過程中有機物的變化子葉中有機物的質(zhì)量變化實驗2：探究種子萌發(fā)過程中有機物的變化探 究：呼吸作用釋放的能量去了哪里？ 實驗材料：綠豆種子（干燥、萌發(fā)、煮熟）有機物 + O2 CO2 + H2O + 能量酶 實驗裝置：保溫杯左：干燥種子中：萌發(fā)種子右：煮熟種子實驗3：觀察呼吸作用中的能量釋放資料顯示：180g葡萄糖在徹底氧化分解以后,共釋放出2870kJ的能量,其中有1

3、709kJ的能量以熱量的形式散失了.2870kJ-1709KJ=1161KJ?萌發(fā)12h萌發(fā)24h萌發(fā)36h萌發(fā)48h萌發(fā)60h實驗4：觀察種子的生命活動胚根伸長的過程實驗4：觀察種子的生命活動胚根伸長的過程36h后觀察幼根和根尖的成熟區(qū)實驗4：觀察種子的生命活動胚根伸長的過程呼吸作用釋放能量生命活動（細胞分裂、分化）？以熱能的形式散失阻斷呼吸作用花粉粒柱頭花柱實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系花粉管萌發(fā)過程實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系實驗原理：疊氮化鈉能夠阻斷呼吸作用檢測指標：花粉管的長度 花粉管萌發(fā)過程的耗氧量實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系采集花粉置于培養(yǎng)皿對照組疊氮

4、化鈉實驗組培養(yǎng)一段時間挑取花粉顯微觀察實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系實驗組對照組實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系有機物 + O2 CO2 + H2O + 能量酶呼吸作用：對照組實驗組實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系結(jié)論： 綜合所有實驗結(jié)果，證實呼吸作用釋放的能量除了以熱量的形式散失，其余能量用于細胞的生命活動，比如物質(zhì)運輸，細胞分裂等。實驗5：探究呼吸作用與花粉管萌發(fā)的關(guān)系有機物 + O2 CO2 + H2O + 能量酶思考：影響呼吸作用的因素有哪些？中層：部分浸泡在水中上層：完全暴露在空氣中下層：完全浸泡在水中實驗6：探究呼吸作用的影

5、響因素上層中層下層實驗6：探究呼吸作用的影響因素中層上層下層實驗6：探究呼吸作用的影響因素實際應(yīng)用：排水溝中間低兩側(cè)高實際應(yīng)用：實驗檢測指標：CO2生成量有機物 + O2 CO2 + H2O + 能量酶實驗6：探究呼吸作用的影響因素BTB溶液（綠色）BTB溶液（黃色）BTB溶液（藍色）少量CO2大量CO2實驗6：探究呼吸作用的影響因素實驗裝置實驗6：探究呼吸作用的影響因素實驗前24小時后冰箱：4室溫：20實驗6：探究呼吸作用的影響因素思考：生產(chǎn)中如何通過控制溫度提高草莓產(chǎn)量？夜間對草莓根部加溫處理后的草莓產(chǎn)量處理單株果數(shù)（個）單株產(chǎn)量 (g)畝產(chǎn)量 (kg)1312. 47222. 21 1444. 371619. 33307. 54 1999. 011917. 33236. 21 1535. 372215. 60186. 11 1209. 72對照12. 00218. 04 1417. 26覆蓋草氈鋪地膜思考：