第四課-網(wǎng)絡安全(教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第四課 網(wǎng)絡安全內(nèi)容分析網(wǎng)絡安全是浙江省教育出版社信息技術(shù)八年級（上）第四課的內(nèi)容，本節(jié)課的主要要求是通過了解病毒、惡意軟件給計算機帶來的破壞，懂得網(wǎng)絡安全的重要性，樹立因特網(wǎng)使用的責任意識。學情分析本節(jié)課的教學對象是初二年級的學生，在這個信息技術(shù)普及的年代，對于他們而言，360安全衛(wèi)士應該已經(jīng)基本上都使用過了，但他們的安全防范意識還是比較薄弱的，因此要提高他們的防范意識。教學目標知識與技能了解病毒、惡意軟件給計算機帶來的破壞；學會使用360安全衛(wèi)士中的電腦體檢、木馬查

2、殺和軟件管家這三個功能。過程與方法通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解病毒的危害；通過對電腦進行體檢、木馬查殺以及軟件的下載、安裝和卸載，學會360安全衛(wèi)士中幾個較為重要的功能。情感態(tài)度與價值觀懂得網(wǎng)絡安全的重要性；樹立因特網(wǎng)使用的責任意識。重點難點重點軟件的下載和安裝；電腦體檢。難點快速找到自己所需要的軟件；木馬查殺中的自定義掃描。教學方法教授式學習；任務驅(qū)動法；教學過程教學環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖導入師：在今天上課之前，我們先來看一個視頻，等下看完視頻后，我要請同學回答問題的哦，所以你們要認真點地看。師：那么現(xiàn)在大家都已經(jīng)看完剛才那個動畫了。我請一個同學來回答一下他在這個動畫里看到了什么

3、？師：那么你們知道最后這個“英雄”軟件是什么類型的軟件嗎？和我們平時用的哪一款軟件相似呢？師：是的，就是360安全衛(wèi)士軟件。我相信很多同學應該都已經(jīng)使用過這個軟件了，所以我們先不急著介紹這個軟件。我們先來了解一下計算機病毒和一些惡意軟件會給我們的計算機帶來什么危害呢？有沒有同學知道的?。繋煟耗俏揖徒o你們?nèi)昼姷臅r間來利用網(wǎng)絡搜索一下這個問題。我們上次課說過哪種網(wǎng)站的解釋比較全面、正確?。繉W生觀看動畫。生：一個人的電腦中病毒了，然后他打不過病毒，最后病毒被一個軟件打敗了。生：360。生：不知道。生：百科。通過觀看一個視頻，引出這節(jié)課的主題“網(wǎng)絡安全”以及本節(jié)課主要要使用的軟件“360安全衛(wèi)士”。

4、新授1.病毒、惡意軟件給計算機帶來的危害2.360安全衛(wèi)士的介紹與使用師：查到了嗎？我請個同學來回答一下。教師歸納、總結(jié)病毒對于計算機的危害。（破壞系統(tǒng)，使系統(tǒng)崩潰，不能使用；破壞數(shù)據(jù)使之丟失；使電腦變慢；偷走你的數(shù)據(jù)，如照片，密碼，銀行信息；堵塞網(wǎng)絡。） 師：既然計算機病毒對我們的計算機 能造成這么大的危害，因此我們的殺 毒軟件的出現(xiàn)就顯得很重要了。有哪 些同學在家里的時候用過360來殺毒 的？ 師：嗯，還是有不少同學用過的嘛。 那么現(xiàn)在就讓我們來打開這個軟件， 在你們的計算機的右下角有一個“加 號”的小圖標，像個小醫(yī)生一樣的圖 標。 師：打開后，我們可以看到界面的最 上方是一個導航欄，是3

5、60安全衛(wèi)士 中一系列的功能。首先我們看到的是 “電腦體檢”這個功能，我們選擇“立 即體檢”之后，它就開始為我們的電 腦進行體檢了。這個功能的主要作用 呢，就是幫你修復一些計算機中存在 的安全風險。 師：接著我們看一下“木馬查殺”這 個功能，我相信你們一定都已經(jīng)用過 了“快速掃描”和“全盤掃描”這兩 個功能吧，但是我知道一定很少有同 學會用到“自定義掃描”吧。不過其 實這個功能也很簡單，顧名思義就是 對某個特定的文件或者文件夾進行 掃描。 師：我個人覺得最有用的一個功能 呢，就是“軟件管家”。因為我們平 時會需要下載很多很多的軟件，這個 時候我們?nèi)绻つ康厝グ俣人阉饕?下，出來的都有可能是錯誤的，并不 是我們想要的。而360就為我們提供 了一個很好的平臺，在它的左側(cè)有一 個軟件分類的導航?，F(xiàn)在我們就嘗試 著下載并安裝一個軟件吧，安裝完成 后再把這個軟件卸載了。學生回答。學生聽課。學生舉手。學生聽課，并進行操作。學生聽課，并進行操作。學生聽課。學生聽課，并進行操作。通過讓學生自己上網(wǎng)進行查找，使學生了解病毒給計