創(chuàng)維練習題《中華人民共和國義務教育法》(共16頁)

1、PAGE PAGE 8中華人民共和國義務教育法測試題（一套，共二套）一、填空題。1、我國實行(shxng)的是（ ）教育制度。新修訂的中華人民共和國義務教育法共有(n yu)（ ）章（ ）條。2、（ ）年（ ）月（ ）日第（ ）屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂(xidng)的中華人民共和國義務教育法。3、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（ ）、（ ）和（ ），促進學生全面發(fā)展。4、學校應當把（ ）放在首位，寓（ ）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成

2、學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。5、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)（ ）適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足（ ）基本需要。6、義務教育是國家必須予以保障的（ ）事業(yè)。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在（ ）學校就近入學。 7、凡具有中華人民共和國（ ）的適齡兒童、少年，不分（ ）、（ ）、（ ）家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（ ）的權利，并履行接受義務教育的義務。8、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施（ ），提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力(zhl)、體質(zhì)等方面

3、全面發(fā)展，為培養(yǎng)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的社會主義建設者和接班人奠定基礎。9、學校不得違反國家(guji)規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷（ ）、（ ）等方式謀取利益。10、國家對義務教育(yw jioy)的學生免收（ ）。11、父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務教育的未成年人（ ）。12、教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當（ ） 忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應當取得國家規(guī)定的（ ）。13、（ ）對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生活費。14、國家建立（ ）保障機制，保證義務教育制度實施。國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照

4、（ ）標準、（ ）標準和（ ）標準、（ ）標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。15、國家建立(jinl)統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（ ）職務、（ ）職務和（ ）職務。16、依法實施義務教育的學校應當按照(nzho)（ ）完成教育教學任務，保證教育教學質(zhì)量。17、義務教育(yw jioy)實行國務院（ ），省、自治區(qū)、直轄市人民政府（ ），縣級人民政府（ ）的體制。18、人民政府（ ）機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。19、學校應當建立、健全（ ）制度和（

5、）機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。20、縣級以上（ ）定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。二、選擇題(每小題三個選項中只有一個正確答案)。1、新修訂的中華人民共和國義務教育法施行時間為（ ）。 A、2006 .9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（ ）的建設。 A、城市學校 B、薄弱學校 C、農(nóng)村學校3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（ ）。A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費4、義務教

6、育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（ ）批準(p zhn)。A、地市級人民政府(rnmnzhngf) B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門5、凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他(qt)法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。 A、5 ， 6 B、6 ， 7 C、7 ， 86、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（ ）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除7、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（ ），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異8、教師應當尊重學生的人格，不得歧

7、視學生，不得對學生實施（ ）的行為，不得侵犯學生合法權益。A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴9、學校應當保證學生的（ ）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。A、興趣小組 B、課外活動 C、自習10、發(fā)生違反中華人民共和國義務教育法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（ ）。A、引咎辭職 B、受到黨紀處罰 C、追究行政責任11、學校和教師(jiosh)按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校

8、和教師采用（ ）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。 A、填鴨式 B、題海式 C、啟發(fā)式 12、縣級人民政府根據(jù)需要設置(shzh)（ ），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。 A、寄宿制學校 B、全日制學校 C、小學(xioxu)初中一貫制學校13、（ ）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中 B、普通學校 C、小學14、義務教育法規(guī)定，學校（ ）分設重點班和非重點班。A、可以 B、不得 C、應當15、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（ ）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀 B、違法 C

9、、嚴重不良行為16、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（ ）予以保障。A、家庭 B、學校 C、人民政府17、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（ ）。 A、制度保障 B、安全保障 C、經(jīng)費保障18、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（ ）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、低于 B、不低于 C、高于19、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險(sh hu bo xin)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀?）的平均工資水平。A

10、、工人(gng rn) B、醫(yī)生 C、公務員20、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（ ）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用(gngyng)經(jīng)費逐步增長。A、低于 B、不低于 C、高于三、判斷題（正確的打“”，錯誤的打“”）。1、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（ ） 2、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照義務教育法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施

11、，督促其履行責任。（ ） 3、現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權力和義務。（ ） 4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（ ） 5、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（ ）6、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定(fdng)監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（ ） 7、實施義務教育，不收學費，但可以(ky)收雜費。（ ） 8、對未完成(wn chng)義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（ ）9、縣級

12、以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（ ）10、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（ ）11、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（ ）12、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（ ）13、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（ ）14、未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（ ）15、義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（ ）16、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（ ）17、國家機關工作人員和教科書審定(shndng)人員應當

13、參與教科書的編寫工作。（ ）18、寧寧今年小學畢業(yè)(b y)了，他可以到商店當售貨員。（ ）19、縣級以上人民政府具體負責(fz)義務教育實施工作。（ ）20、義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（ ）四、簡答題：1、與已經(jīng)出臺的一系列教育法律法規(guī)相比，新修訂的中華人民共和國義務教育法的優(yōu)勢或獨特性在哪里？2、與1986年的義務教育法相比，新義務教育法在哪些方面有所突破？PAGE PAGE 19中華人民共和國義務教育法試題答案一、填空題：1、九年義務，八，六十三；2、2006，6，29，十；3、獨立思考能力，創(chuàng)新能力，實踐能力；4、德育

14、，德育；5、經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況，教育教學；6、公益性，戶籍所在地；7、國籍，性別，民族，種族，平等接受義務教育；8、素質(zhì)教育，有理想，有道德，有文化，有紀律；9、商品，服務；10、學費、雜費；11、輟學；12、為人師表，教師資格；13、各級人民政府(rnmnzhngf)；14、義務教育經(jīng)費，教職工編制，工資，學校建設，學生人均公用經(jīng)費；15、初級，中級，高級；16、規(guī)定標準；17、領導，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，為主管理；18、教育督導；19、安全，應急；20、地方人民政府二、選擇題：1、A ； 2、B ； 3、B ； 4、C ；5、B ；6、C ；7、C ；8、C ；9、B ；10、A ；11、C ；1

15、2、A ；13、B ；14、B ；15、C ；16、C ；17、B ；18、C ；19、C ；20、C 。三、判斷題：1、；2、；3、4、；5、；6、；7、；8、；9、；10、；11、；12、；13、；14、；15、；16、；17、；18、；19、；20、。四、簡答題：1、答：第一，它有非常強的專門性，緊緊(jn jn)扣住義務教育的性質(zhì)作出規(guī)定。義務教育的公益性、統(tǒng)一性、強制性和義務性都是它的專門性帶來的。 第二，它有可操作性，這部法律(fl)盡量寫得具體，對于政府、學校、教師、教育教學活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規(guī)定。 第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責

16、任、管理職責的規(guī)定，對學校不能分為重點學校和非重點學校的規(guī)定等，都是針對當前(dngqin)存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。 第四，它具有明確的規(guī)范性，法律責任規(guī)定得比較具體。在突出義務教育性質(zhì)方面的條款很清楚、準確，容易操作，不會發(fā)生歧義。而且盡可能對義務教育階段一些法律問題進行了規(guī)范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則。 2、答：第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越拉越大。新義務教育法將義務教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教

17、育思想作為新義務教育法的根本指導思想，可以說新義務教育法的里程碑意義，最重要的就體現(xiàn)在從過去的各自發(fā)展走上今天的均衡發(fā)展的道路。 第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新義務教育法站在新的歷史起點上，把義務教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史使命。新義務教育法同時把注重(zhzhng)培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。 第三，新的義務教育法回歸了義務教育免費(min fi)的本質(zhì)。普及教育、強制

18、教育和免費教育是義務教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業(yè)的特征，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。新義務教育法在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村地區(qū)義務教育階段的雜費；城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進程。 第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。此次新義務教育法一個很大的突破(tp)，就是在“以縣為主”管理體制的基礎上，進一步加大了省級政府的統(tǒng)籌和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務教育政府辦”

19、的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級；現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區(qū)的支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新義務教育法的一大亮點。 第五，確立了義務教育經(jīng)費(jngfi)保障機制。再一次明確了義務教育經(jīng)費的“三個增長(zngzhng)”；建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔；義務教育經(jīng)費預算(y sun)單列；規(guī)范義務教育的專項轉(zhuǎn)移支付；設立義務教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務教育比較完善的經(jīng)費保障機制。 第六，保障接受義務教育的平等權利。新義務

20、教育法強調(diào)了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關鍵性作用。 第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行規(guī)范，新義務教育法對規(guī)范義務教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。關鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民?！?。三是第25條的規(guī)定，“學校不

21、得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益”。 第八，建立了義務教育新的教師職務制度。過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應，而小學則達不到。新義務教育法將義務教育階段的教師職務序列打通，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和副教授相對應，小學教師也可以評副教授，對小學教師是很大的鼓勵。實際上，過去設立的在小學任教的中學高級教師的職稱是不規(guī)范的。這一新(y xn)規(guī)定對調(diào)動廣大教師的積極性，發(fā)揮聰明才智都是一個很大的激勵。特別是讓小學教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對小學教師是個福音。這個全

22、新的制度，在教師職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規(guī)定。 第九，增強了義務教育法執(zhí)法的可操作性。全面規(guī)定了義務教育法的法律責任，63條中有10條規(guī)定的是法律責任，將義務教育法的執(zhí)法性、操作性提到一個空前的高度。而且規(guī)范了22種違反義務教育法的違法行為及應該承擔的法律責任。過去的18條義務教育法雖然起到了很大的歷史作用，但操作性比較差，新的義務教育法則完全彌補(mb)了這種缺憾，大大增強了可操作性，加大了執(zhí)法力度。 義務教育法試題(sht)（二套）一、填空題。1、新修訂(xidng)的中華人民共和國義務教育法實行時間為（2006年6月29日）。2、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會

23、(shhu)組織，應當經(jīng)（縣級人民政府教育行政部門）批準。3、義務教育法對義務教育階段(jidun)學校收費的規(guī)定是（不收學費、雜費）。4、發(fā)生違反中華人民共和國義務教育法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（引咎辭職）。5、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（7）周歲。6、縣級人民政府根據(jù)需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。7、（普通學校）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康

24、復提供幫助。8、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（嚴重不良行為）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（人民政府）予以保障。10、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（安全保障）。11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、變相體罰或者其他侮辱人

25、格尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。14、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀ü珓諉T）的平均工資水平。 15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（薄弱學校）的建設。16、學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（啟發(fā)式）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。17、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外

26、活動提供便利。18、國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由（國務院教育行政部門）規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。19、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（高于）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。20、特殊教育學校(xuxio)（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（高于）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。21、（特殊教育教師）享有特殊崗位補助津貼。在（民族地區(qū)）和（邊遠貧困）地區(qū)工作(gngzu)的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。22、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向

27、全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(yuj)統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力）和（實踐能力），促進學生全面發(fā)展。23、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。24、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)（經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況）適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。25、各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供（教科書）并補助（生活費）26、新修訂的中華人民共和國義務教育法共有（8）章（63）條。27、縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的（審計監(jiān)督）和（統(tǒng)計公告）制度。28、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為（重點）學校和（非重點）學校。學校不得分設（重點班）班和（非重點）班。29、學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。3