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文檔簡介
1、用人單位調(diào)查問卷分析報告近年來,廣東金融學院的就業(yè)率保持高于全省就業(yè)率 的態(tài)勢。在這樣欣喜的環(huán)境下,到底前來廣東金融學招生 的各大用人單位的情況如何?他們怎樣看待廣東金融學院 的應(yīng)屆畢業(yè)生?他們在畢業(yè)生需求需求中有怎樣的心聲? 就此類問題,我們就此做了一份問卷調(diào)查,結(jié)果分析如下:一、單位信息我院屬于財經(jīng)類院校,進入我校招聘的用人單位以國 有企業(yè)、民營或私營企業(yè)為主,事業(yè)單位等占少數(shù)。其中 既有5000人以上的大司也有100-200人的小公司,總體來 說單位規(guī)模較為可觀。這些單位多數(shù)情況下都會通過校園 招聘吸納人才。據(jù)調(diào)查問卷顯示,這些受訪單位來我院招 聘絕大部分原因是我院專業(yè)設(shè)置與單位需求高度
2、吻合,對 我院的畢業(yè)生也比較認可。今年,我院校友還會繼續(xù)到來 進行專場招聘,這也為我院社會人才輸送開辟新渠道。我 院招生與就業(yè)工作處也積極開展工作,邀請廣大用人單位 前來招聘。據(jù)調(diào)查顯示:約60%的畢業(yè)生在實習期間有80%以上 的通過率。這一數(shù)據(jù)顯示出用人單位對就業(yè)生要求的較為 嚴格,我院學子還是有較大的提升空間。剛進入單位時畢 業(yè)生的凈工資集中在1500-2000這一水平,大致是因為我 們的畢業(yè)生剛開始多從事一線服務(wù)、營銷和客服等崗位。 在招聘中約50%的用人單位不看中成績,認為成績不等同 于能力。但是與此同時還是有約30%的用人單位表示看中 成績,要求排名或者中上,這些單位要求學生對專業(yè)的
3、掌 握程度高,專業(yè)知識運用能力強。二、單位評價用人單位方面希望那些責任心強,綜合素質(zhì)高的畢業(yè) 生加入他們的團隊。他們最愿意看到的,除了應(yīng)聘者給公 司帶來業(yè)績外,還要扮演好自己的角色,為企業(yè)文化增添 新內(nèi)涵。在應(yīng)屆畢業(yè)生招聘中,單位看重的能力和素質(zhì)情 況如下:內(nèi)容所占比例工作態(tài)度33.9%專業(yè)技能11.6%工作經(jīng)驗5.4%發(fā)展?jié)摿?1.3%教育背景2.7%求職動機14.3%其他0.7%40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%單位希望大學生提高的建議:內(nèi)容所占比例專業(yè)知識7.5%合作能力13.3%責任感25%心理素質(zhì)16.7%職業(yè)道德
4、6.7%實踐經(jīng)驗9.2%綜合素質(zhì)18.3%其他3.3%所占比例專業(yè)知識合作能力責任感心理素質(zhì)職業(yè)道德實踐經(jīng)驗綜合素質(zhì)其他同時,現(xiàn)在用人單位也常出現(xiàn)找不到理想畢業(yè)生的狀 況,問卷中主要反應(yīng)出以下幾個方面的困境:企業(yè)單位與大學生就業(yè)意向存在巨大差異。眾多畢業(yè)生的目標就業(yè)域與職業(yè)過于集中。人才市場不健全,就業(yè)信息不對稱。大學生綜合素質(zhì)不高。學校設(shè)置與市場需求存在差異。大學生對行業(yè)認識不深刻。大學生當前存在這的問題主要包括:不愿從基層做起,缺乏主動性。心浮氣躁,要求過高和對自身素質(zhì)認識不夠。吃苦耐勞能力差。實際操作能力有待提高。書本知識與工作實踐操作不能很好地銜接。能力和知識寬而不精。三、單位心聲綜合我院近年來畢業(yè)生在用人單位方面的表現(xiàn)情況, 用人單位對我院學生總體評價是:踏實肯干。這從一定角度 上反應(yīng)出我院學生在就業(yè)方面的良好表現(xiàn),也反應(yīng)出我院 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的優(yōu)勢。在工作崗位上,50%的用人單位 認為我院學生與其他院校學生工作能力相當,部分單位贊 揚我院學生在工作崗位上略勝于其他的院校。因此,用人 單位對我院的就業(yè)工作指導也作出了高度評價,說明我院 在促進畢業(yè)生“充分就業(yè)、體面就業(yè)、幸福就業(yè)、快樂就業(yè)” 的過程中取得了良好的進展。今年,我院打算在就業(yè)方面 提高門檻,減少低端崗位進校招聘,提高學生的就業(yè)水平。用人單位建議:畢業(yè)生一定要調(diào)整好就業(yè)心
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