心理咨詢師三級歷年考試真題版

1、WORD16/16第一部分 職業(yè)道德(第125題,共25道題)一、職業(yè)道德知識部分 (110題)(一)單項選擇題(第1一8題)1、關于道德的說法中，正確的是（）。（A）道德含著一種重要的精神力量（B）道德是尊長對晚輩、下屬進行有效管理的要求（C）道德不是“我”的要求，而是社會外加于“我”的規(guī)（D）道德是無助者的呼喚2、與法律比較，道德（）（A）比法律產(chǎn)生得時間晚 （B）比法律的適用圍廣（C）比法律的社會影響力小 （D）比法律模糊3、在中國傳統(tǒng)道德中，所謂“扎之用，和為貴”的意思是（）。（A）禮法的運用，要把求得一團和氣作為重點（B）道德的根本目的在于增進團結(jié)（C）講文明禮貌，沒有高低貴賤之分（

2、D）以禮待人，促進和諧相處4、企業(yè)文化的激勵功能表現(xiàn)在（）。（A）刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能（B）通過引導人們追求個人榮譽，促進企業(yè)的發(fā)展（C）通過樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)員工的積極性（D）滿足員工的一切個性化需求，吸引員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻5、關于愛崗敬業(yè)，理解正確的是（）。（A）愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)要求（B）在就業(yè)競爭激烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神（C）人們是為著自己而不是為著單位面工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談（D）無須倡導愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份報酬就可以了6、英國思想家威廉德文說：“一個人習慣于說他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相，必

3、定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中?！边@句話的意思是（）。（A）說假話是人的天性（B）人說假話時，一般不知道自己是在說假話（C）人們知道事情的真相，但總想掩蓋起（D）說假話是一個人道德墮落的開始7、所謂辦事公道，意思是（）。（A）作風正派，公平正義 （B）老實厚道，誠懇待人（C）一視，不留情面 （D）折中騎墻，平均對鎬8、關于節(jié)儉，正確的說法是（）。（A）節(jié)儉既是道德義務，也是法律要求（B）節(jié)儉是一種精神，在具體事務上可以有所不同（C）節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)（D）由于生產(chǎn)發(fā)展節(jié)儉在當代中國已經(jīng)失去了必要性(二)多項選擇題(第916題)9、企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的（）。（A）價值取向 （B）文化定勢（

4、C）心理趨向 （D）表層意識10、對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德包括（）。（A）沒有必要提倡而且在工作中無法具體體現(xiàn)的（B）建立和諧的人際關系，順利開展職業(yè)活動必不可少的因素（C）我國憲法規(guī)定的每個公民應該履行的一項義務（D）加強個人修養(yǎng)、促進個人進步的精神力量11、（）等言語，屬于職業(yè)禁語。 （A）“剛才和你說過了，怎么還問” （B）“不是告訴你了，怎么還不明白”（C）“到底要不要，想好了沒有” （D）“不知道”12、和顧客發(fā)生爭執(zhí)時，員工不恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎˋ）和對方講道理，注意克制自己 （B）如果對方先罵自己，自己可以罵對方（C）蔑視對方，不和對方一般見識 （D）為了不使矛

5、盾升級，走開13、關于企業(yè)責任，說確的有（）。（A）職業(yè)責任是職業(yè)的由在：規(guī)窯（B）如果公司不能滿足員工提出的待遇要求，員工可以不履行責任（C）企業(yè)責任必須是明文規(guī)定的容（D）在一般情況下，權(quán)力越大，職業(yè)責任也越大。14、對于顧客投訴，做確的有（）。（A）禮貌接待 （B）耐心傾聽（C）誠意道歉 （D）查找起因，認真解決問題15、關于遵紀守法，看確的有（）。（A）只要沒有犯罪的動機，即使不懂法也能夠做到守肄（B）學法的人未必守法，因此，從業(yè)人員沒有必要學法（C）只有不斷學法、用法，才能提高從業(yè)人員遵紀守法的自覺性（D）合理運用法律武器，有助于從業(yè)人員維護自身的合法權(quán)益16、（）等說法，體現(xiàn)了團結(jié)

6、互助要求。（A）一雙筷子容易折，十雙筷子折就難（B）同舟共濟，榮辱與共（C）兩肋插刀，在所不辭 （D）贈人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第1725題)卷冊一：職業(yè)道德部分 17、如果工作場所的自然光線充足，你會（）。 （A）關閉電燈（B）多數(shù)情況下會關閉電燈 （C）因為沒有這方面的規(guī)定，關或不關閉電燈就無所謂了（D）沒有注意過18、單位總是要求員工周末加班，你很不情愿但單位的事情實在是太多，如果沒有人愿意加班，客戶要求在限定時間完成的定貨任務就無法完成你會（）。 （A）雖然不情愿，但還是接受了（B）反映自己的看法，但在沒有回應前會遵守規(guī)定 （C）直接拒絕 （D）找理由推脫加班19、如

7、果你的某個同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評的樣子，而且他的缺點又很多，你 會 () （A）委婉地指出他的缺點，要他以后注意改進（B）避免和他接觸 （C）絕不會指出他的缺點 （D）敢于批評他，表達自己的真誠愿望20、你幾次向公司領導提出合理化建議，都未被采納，你會（） （A）找機會再次提出自己的建議直到領導重視起來為止 （B）把建議寫成書面報告，再次向領導推薦 （C）找?guī)讉€人商量一下，形成一個集體意見，再向上反映 （D）以后再也不會提出意見或建議了21、公司的某件物品丟失。領導查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索表明，這件事情很可能是某某同事干的你會（）。 （A）乃找某某談心，讓他主動承擔責任（

8、B）悶在心里，佯裝不知 （C）向上司報告自己所了解到的情況（D）仔細研究，向公司領導提出加強物品管理的新辦法22、在公司里工作，你一般最信得過的人是（）。 （A）上司 （B）同學或老鄉(xiāng) （C）自己在公司里結(jié)識的幾個朋友 （D）沒有值得信任的人23、由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會（）。 （A）不再相信食品是安全的 （B）吃東西時，總是感覺不放心 （C）不把這當回事兒 （D）不再吃這家企業(yè)的食品24、如果公司長期拖欠你的工資，你會（ ) （A）無奈，抱怨 （B）離開這家公司（C）繼續(xù)找領導索要 （D）打官司解決25、如果就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是（）。 （

9、A）改變工作條件問題 （B）公司用人問題 （C）公司的分配機制問題 （D）自己的學習和培訓問題第二部分理論知識（題，共題，滿分分）26、性格的靜態(tài)特征不包括（ ）。（A）態(tài)度特征 （B）情緒特征 （C）意志特征 （D）容特征27、腦最古老的部分是（ ）。（A）小腦 （B）脊髓 （C）丘腦 （D）腦干28、色覺異常的人通常是靠（ ）來辨認顏色的。（A）色調(diào) （B）明度（C）飽和度（D）照度29、注意是一種（ ）。（A）心理狀態(tài) （B）心理過程 （C）認識過程 （D）認知過程30、系列位置效應一般表現(xiàn)是（ ）的材料記得很好。（A）開頭（B）中間（C）后邊（D）兩頭31、一般認為原始情緒是指（ ）。

10、（A）激動與平靜（B）高興與悲哀（C）喜、怒、哀、樂 （D）喜、怒、哀、懼32、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（ ）的觀點。（A）F奧爾波特 （B）海德（C）G奧爾波特 （D）勒溫33、職業(yè)心理咨詢師屬于（ ）角色。（A）表現(xiàn)型 （B）功利型（C）先賦型 （D）不自覺34、態(tài)度概念的ABC模型中，B是指（ ）。（A）認知成分 （B）行為成分（C）情感成分 （D）行為傾向成分35、一般來說，（ ）頻率的信息重復，能取得較好的說服效果。（A）高 （B）中等（C）低 （D）偏高36、一般來說，（ ）之間容易出現(xiàn)近因效應。（A）不熟悉的人 （B）上下級（C

11、）第一次見面的人 （D）親密的人37、由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（ ）。（A）客我 （B）反思自我（C）鏡我 （D）物質(zhì)自我38、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）（A）尚不能進行道德判斷（B）進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（C）道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配39、嬰兒偏愛注視（）。（A）灰色（B）正常的人臉（C）靜止不動的物體 （D）扭曲的人臉40、幼兒期兒童的主導活動是（）。（A）飲食 （B）睡眠（C）游戲 （D）學習41、童年期思維的基本特征是（）（A）以形象思維為主逐漸發(fā)展為以抽象思維為主（B）以形象邏輯思維為主

12、，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡（C）以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡（D）以邏輯思維為主在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡42、（）是指思維活動可以從不同維度進行轉(zhuǎn)換，進而認識事物的不變性.（A）辨證思維（B）思維的可逆性（C）補償關系的認知 （D）守恒43、青春期同伴關系的特點是（）（A）交友圍擴大（B）的友圍縮?。–）知心朋友是異性（D）團伙人數(shù)最多44、巴甫洛夫通過（），來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。（A）現(xiàn)象描述結(jié)果 （B）精神病學結(jié)果（C）實驗研究結(jié)果 （D）心理研究結(jié)果45、“思維容障礙”不包括（）。（A）強迫觀念

13、（B）音聯(lián)義聯(lián)（C）妄想 （D）超價觀念46、區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是（）。 （A）幻覺體驗的形式 （B）幻覺體驗的來源（C）產(chǎn)生幻覺的器官 （D）產(chǎn)生幻覺的原因47、神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎的（）（A）痙攣發(fā)作（B）感覺缺失（C）心因性背痛（D）發(fā)作性夜驚48、壓力疊加的形式可以是（）。（A）單一性 （B）破壞性（C）繼時性 （D）促進性49、壓力作用于個體后會經(jīng)過（）系統(tǒng)的增益或消解。（A）認知、情緒、意志 （B）認知、免疫、社會（C）免疫、情緒、人格 （D)社區(qū)、家庭、學校50、常模樣本量一般不小于（）。（A）100或500 （B）800或1000 （C）20或2

14、5 （D）30或10051、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為（）（A）17 （B）15 （C）11 （D）1352、一般要求在成對的受過訓練的評分者之間平均一致性達到（）以上，才認為評分是客觀的。（A）0.70 （B）080（C）090 （D）10053、以再測法或副本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)（）。（A）越大 （B）越低 （C）越小 （D）不變54、項目區(qū)分度也叫（），是指測驗項目對被試者的心理特征的區(qū)分能力。（A）難度 （B）鑒別力 （C）信度 （D）效度55、信度只受（）的影響。（A）系統(tǒng)誤差 （B）隨機誤差 （C）恒定效應 （D）概化作用56、（）不屬于

15、整體性觀點。（A）牽一發(fā)可以動全身（B）應該將各種咨詢方法整合運用（C）知、情、意、行不是永遠相聯(lián)系的（D）求助者的心理問題不是永遠相聯(lián)系的57、心理咨詢的時間應該是（）（A）不加限定 （B）隨意安排 （C）絕對不變 （D）有所限定58、認識領悟療法的創(chuàng)始人是（）（A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）榮格 （D）鐘友彬59、兒童心理障礙的主要容與形式不包括（）（A）多動和緘默 （B）多余動作 （C）攻擊和退縮 （D）神經(jīng)癥60、精神分析論認為人格結(jié)構(gòu)包括（）。（A）本能、驅(qū)力和需要 （B）生物、心理和社會（C）潛意識、前意識和意識（D）本我、自我和超我61、3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（

16、)。（A）父母照看不足（B）營養(yǎng)不足（C）安全感得不到滿足 （D）游戲活動不足62、確定攝入性會談的容和圍的參照點包括（）。（A）初步臨床診斷結(jié)果分析 （B）臨床心理學的特殊理論（C）上級咨詢師下達的目標 （D）咨詢師主動提出的容63、傾聽的最重要目的是（）。（A）插入恰當?shù)脑u價 （B）顯示必要的尊重（C）尋找問題關鍵點 （D）選擇適宜的提問64、從生態(tài)學角度看，在分析臨床資料時應該重視（ )。（A）各種功能的缺失 （B）個人的成長發(fā)育（C）情緒和思維混亂 （）組織和環(huán)境條件 65、對一般心理問題的正確理解是（） （A）也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題 （B）反應不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯

17、性混亂 （C）心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用 （D）在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實因素66、在收集臨床資料時可能犯的錯誤不包括（ )。 （A）過分地隨意交談 （B）注意資料間矛盾 （C）忽略求助者處境 （D）固守已有的印象67、做出嚴重心理問題診斷時應該分析（）。 （A）求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎 （B）求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎（C）求助者問題是否有社會生活基礎 （D）求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎68、心理咨詢的核心容是（）. (A)做出準確的問題診斷 (B )建立良好的咨詢關系 （C）選擇恰當?shù)臅劮绞?（D）使用正確的測量手段69、凡是助人工作，首先必須抱有（）信念。 （A）

18、受助者是應該同情的 （B）受助者是應該配合的 (C)受助者是可以理解的 (D) 受助者是可以改變的70、關于心理咨詢目標，錯誤的說法是( ) （A）心理咨詢的各種目標本身帶有價值導向色彩 （B）應以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標 （C）以適應環(huán)境為目標時應注意適應的消極作用 （D）矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標7 1、使用“情感反應”技術(shù)時最有效的方式是（ ） （A）發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義 （B）與容反應同時使用 （C）針對求助者現(xiàn)在情感 （D)捕捉求助者瞬間感受72、把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達出來的參與技術(shù)是（ ）（A）鼓勵 (B)具體化（C）重復技術(shù) （D）

19、參與性概括73、求助者如果出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時間停頓應該考慮到（ ） （A）一定是阻抗（B）一定是寡語（C）可能是反省 （D）可能是順從74、應答性經(jīng)典條件反射在治療中的應用稱為（） （A）行為治療 （B）認知行為治療（C）行為矯正（D）合理情緒療法75、（）可能阻礙合理情緒療法的進行。 （A）使求助者接受ABC理論 （B）使求助者認識ABC關系 （C）把咨詢中心放在目前問題 （D）把咨詢中心放在過去經(jīng)歷76、關于心理咨詢方法有效性的錯誤看法是（ ）。（A）如何精確地發(fā)現(xiàn)問題應是最重要的（B）如何合理地解釋問題應是最重要的（C）求助動機是影響有效性的最大變量（D）應該建立起雙方和諧與信任的

20、關系77、WAIS-RC中領悟測驗的主要功能是測量人的（ ）。（A)一般學習與接受的能力（B）運用知識解決問題的能力（C）推理以與主動注意的能力（D）邏輯思維以與概括的能力78、檢測有言語障礙的被試的推斷性能力可使用（）。 （A）圖畫填充測驗 （B）韋氏智力測驗 （C）中國比測驗 （D）聯(lián)合型瑞文測驗79、對MMPI施測形式的選擇，錯誤的是（） （A）卡片式只適用于個人 （B）手冊式只適用于團體 （C）卡片式不用填寫容 （D）手冊式不用設標簽盒80、采用量表高低分特征作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測驗是（）。 （A）CRT （B）MMPI （C）16PF （D）SCL-9081、EPQ中P量表示（）。

21、 （A）外向 （B）神經(jīng)質(zhì) （C）掩飾性 （D）精神質(zhì)82、使用SCL-90的（）分可以了解受檢者的癥狀分布特點 （A）總均分 （B）陽性癥狀均分（C）因子分 （D）陰性癥狀均分83、評定求助者的抑郁癥狀可使用（） （A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90 84、了解求助者焦慮程度的自評工具是( )。 （A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90 85、LES適用于（） （A）16歲以上正常人 （B）16歲以下正常人 （C）精神病患者診斷 （D）神經(jīng)癥患者診斷二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應

22、字母涂黑。錯選、少選、多選均不得分)86、下列說法中正確的是( )。（A）心理是大腦活動的結(jié)果 （B）意識是心理發(fā)展的最高層（C）無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺 （D）只有人類才有邏輯思維87、下列說確的是（）。 （A）所有的痛覺都是部感覺 （B）所有的痛覺都是外部感覺 （C）痛覺不容易適應 （D）痛覺具有機體保護的作用88、概念是（ )。（A）思維活動的結(jié)果和手勢（B）人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映（C）以詞為基本單位的符號系統(tǒng)（D）思維活動借以進行的單元89、夢的特點包括（）。(A)不連續(xù)性 （B）不協(xié)調(diào)性（C）不一致性（D）認知的不確定性90、與利他行為呈正相關的因素包括（）。 （A）移情能力（B

23、）利他技能（C）助人的榜樣(D)疚91、關于嫉妒，正確的說法包括（） （A）一個人不會嫉妒世界上的所有人 (B)嫉妒情緒會影響個體的思想、情感和行為 （C）嫉妒具有對抗性（D）道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒情緒92、常用的態(tài)度測量方法有（） （A）量表法 （B）投射法 (C)行為反應測量法 （D）實驗法93、人際關系的特點包括（）。 （A）穩(wěn)定性 （B）情感性（C）直接性 （D）個體性94、皮亞杰認為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）的形式進行的。 （A）整合 （B）同化（C）順應 （D）平衡95、幼兒期口語表達能力的發(fā)展表現(xiàn)為（）。 （A）從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展（B）從對話語向獨白語發(fā)展 （C）從

24、連貫語向情境語發(fā)展（D）從情境語向連貫語發(fā)展96、小學階段兒童主要的記憶策略有（）。 （A）復述 （B）大腦風暴法（C）組織。 （D）諧音記憶法97、小學生學習興趣的特點有（）。 （A）最初對學習的容更感興趣，以后逐步對學習的外部活動更感興趣 （B）最初的學習興趣是不分此的，以后才逐漸對不同學科容產(chǎn)生不同的興趣 （C）游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低 （D）游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強98、以下述中正確的是（）。 （A精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的 （B）精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療 （C）精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的 （D）精神障礙患者的心理異常須通

25、過心理咨詢矯正99、妄想是（ ） （A）是一種思維容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維 （B）是一種思維容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維 （C）一種建立在毫無根據(jù)設想基礎上并違背邏輯的思維 （D）一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含義的思維100、嚴重心理問題診斷要點包括（） （）痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起 （B）痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上 （）痛苦情緒的反應對象已經(jīng)被泛化 （）痛苦情緒對社會功能有一定影響101、剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其結(jié)果可能是（ ）。 （A）部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化 （）部分人三個月有可能出現(xiàn)了自行緩解 （）部分人很快就可出現(xiàn)嚴重的軀體性疾病

26、（）部分人成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102、測驗指導語一般由( )等容組成。 （A）如何選擇反應形式(B)如何記錄這些反應 （C）時間限制（D）給例題，有時告知被試者測驗目的103、正確的測驗觀包括（） （A）心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測驗時態(tài)度要正確 （C）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說明心理測驗非常重要104、人格測驗包括（）。（）EPQ （） MMPI（C）16PF （D）CR105、容效度的評估方法有（ )。 （A）專家判斷法 （B）雙向細目表法（C）統(tǒng)計分析法 （D）經(jīng)驗推測法106、關于心理咨詢和心理治療的不

27、同，下列說法中正確是（ ）。 （A）心理咨詢是規(guī)化、標準化的（B）心理治療是不太規(guī)、不太標準化的 （）心理咨詢是協(xié)助解決問題 （D）心理治療是問題矯治107、心理咨詢師職責限制的涵包括（ ）等容。 （A）職業(yè)責任不是無限的（B）任務限于心理問題本身 （C）任務限于具體問題本身 （）對求助者必須一幫到底108、行為治療的主要方法包括（ ）。 （A）系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)（C）厭惡療法 （D）認識領悟療法109、關于性別認同，下列說法中正確的有（ ）。 （A）性別是生物學的概念 （）性別認同偏離，會導致性心理障礙 （）受后天教育的影響（）指生物、心理和社會學方面的“性”協(xié)調(diào)一致1 10、初診

28、接待時不正確的詢問方式是（ )。 （A）您來這里要解決什么不良問題呢 （B）您能否告訴我到底為什么困惑嗎 （C）我在哪方面能夠?qū)δ峁椭兀―）您找我究竟想要解決什么問題呢111、在會談中應該注意區(qū)別求助者的（ ） （A）情緒的強度（）情緒與行為（）容的真?zhèn)危―）非批評態(tài)度1 12、了解求助者既往史應該做到（ ）。 （）對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應該說明了解其既往史的重要性 （）強調(diào)目前的心理診斷與咨詢過程增加了哪些新容和手段 （）對以前接受過的心理咨詢要進行正確評價避免挑剔和指責 （D）避免求助者主觀上認為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要113、在進行心理測驗時正確的做法包括（ ) （A）應該與

29、臨床表現(xiàn)相對照避免單純使用測驗結(jié)果 （B）跟據(jù)臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時可使用MMPI （C）為尋找比較早期的原因可選用病因探索性量表 （D）應該仔細核實心理測驗工具常模是否超過時限114、咨詢中恰當?shù)乇磉_尊重應該做到（） （A）完整接納，（B）一視（C）愛憎分明 (D)充滿好奇115求助者對于心理咨詢師提出（）的要求可能是移情。 （）尋求現(xiàn)實的幫助（）彌補過去的情感 （C）希望困惑時能取得聯(lián)系（）希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系116、與時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是（）的核心。 （A）陽性強化法 （B）系統(tǒng)脫敏法（C）代幣法 （D）認知矯正法117、咨詢效果評估時應該注意（）。 （A）咨詢效果評估

30、要在咨詢結(jié)束后進行（B）咨詢目標容的改善才是直接成效 （C）考察是否存在“您好一再見”效應（D）咨詢以外的各種因素對療效的作用118、沖突型不匹配咨詢關系是（）， （A）咨詢師和求助者之間存在利益沖突 （B）咨詢師和求助者之間存在個性沖突 （C）二求助者對咨詢師信奉的心理學理論不接受 （）求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受119、“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程（）。 （A）提高求助者自我行動的能力（B）引導求助者自主分析其問題 （C）求助者的積極和主動性（D）幫助求助者做到能舉一反三120、中國比測驗的特點包括（）。 （A）測驗對象年齡圍是218歲（B）對結(jié)果的解釋采用離差智商 （C

31、）智商分級標準與韋氏智力測驗不同（D）根據(jù)中國國情設計了農(nóng)村和城市版121、MMPI確定各量表的依據(jù)包括（ ）。（A）當時流行的精神疾病分類標準（B）男女被試者對同一題目的反映 （C）外向大學生對同一題目的反映（）正常人和病人對同一題目的反映122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（ ） （A）耐受性（）敏感性（）憂慮性（）緊性123、L沒有測評（）。 （）情緒高漲（）思維飄忽（C）思維播散 （D）被控制感124、評定個體所承受精神壓力程度可參考（）。 （A）95的正常人一年的LES總分不超過22分 （B）95的正常人一年的LES總分不超過20分 ()07 99的正常人一年的LE

32、S總分不超過32分 （D）99的正常人一年的LES總分不超過30分125、應對方式問卷的應用價值是（ )。 （）可作為不同群體應對行為的標準化研究工具 （）可為精神障礙心理治療和康復治療提供指導 （C）可以考察求助者使用自我防御機制時的偏好 （）可以為提高和改善人們的應對行為提供幫助技能操作部分案例一一般資料：男性，17歲，未婚，中專學生。求助者自述：我最近一個多月心情很煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學校，同學都笑我，壓力很大。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來越長越多。他老是用手擠，約兩個月前開始感染，青春痘顏色加重，用了很多藥也不管用，孩子思想負擔越

33、來越重，怕別人問怕見人，經(jīng)常不去上學。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請坐，我是心理咨詢師，你有什么問題，咱們談談吧！求助者：你看我臉這樣，怎么見人，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能談談臉怎么了？讓你不能見人？求助者：半年前我臉上起了一些青春痘。我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月前開始感染，青春痘顏色加重，還越來越大，用了很多藥卻不管用。一天，女同學們在討論哪個帥哪個酷，我從旁邊過她們就不說了，但我走過去后就聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說我的青春痘。從那以后我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去去學校，怕同學笑話，走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也

34、不好很痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學，可我不學習就沒法按時畢業(yè)，也就沒前途了。您說我該怎么辦？心理咨詢師：哦，聽了你說的請況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認為同學們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？求助者：是的。醫(yī)生說長青春痘是正常的，但都治了好幾個月了還不見好，別人一看我，我就心跳，他們肯定覺得我特難看，所以我不愿見人，更不愿去學校，想治好了再去。家里人嫌我缺課太多。我也知道，但就是不愿見人，所以來求您看怎么辦？心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了

35、解你的情況，然后我們再討論怎么辦好嗎？單選：1、求助者最可能是（）。（A）情感性精神障礙（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）一般心理問題（D）嚴重心理問題單選：2、求助者的行為癥狀是（）。（A）感到前途很渺茫（B）覺得生活沒意思（C）不見外人不上學（D）認為青春痘難看多選：3、心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括（）。（A）間接詢問（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問多選：4、心理咨詢師在本段咨詢中不當?shù)奶釂柕姆绞绞牵ǎ?。（A）間接詢問（B）多重問題（C）直接逼問（D）封閉提問單選：5、該求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是（）。（A）痛苦（B）煩惱（C）焦慮（D）恐怖單選：6、求助者的行為癥狀最突出的是（）

36、。（A）生活困難（B）行為失控（C）學習困難（D）社交減少單選：7、求助者的求醫(yī)行為屬于（）。（A）主動求醫(yī)（B）被動求醫(yī)（C）家人強迫（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：8、求助者的自知力表現(xiàn)為（）。（A）對軀體疾病判斷正確（B）對同學議論判斷正確（C）對心感受判斷正確（D）對人際關系判斷正確單選：9、造成求助者心理問題的最主要原因是（）。（A）青春痘顏色重（B）缺乏家庭支持（C）缺乏同學理解（D）認知評估偏差多選：10、心理咨詢師在咨詢中使用過的參與技術(shù)包括（）。（A）情感反應（B）情感表達（C）容反應（D）容表達單選：11、心理咨詢師在咨詢中使用過的影響性技術(shù)是（）。（A）自我開放（B）解釋技術(shù)（C）面

37、質(zhì)技術(shù)（D）指導技術(shù)多選：12、心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來的態(tài)度是（）。（A）完全接納（B）一視（C）通情達理（D）積極關注單選：13、心理咨詢師在咨詢中沒有表達出的態(tài)度是（）。（A）共情（B）真誠（C）熱情（D）尊重多選：14、一般地，心理咨詢師在攝入性談話中應該（）。（A）明確地表明態(tài)度（B）介紹求助者的權(quán)利（C）介紹原則（D）給出具體性指導多選：15、心理咨詢師在攝入性談話后對該求助者還應該（）。（A）設定咨詢目標（B）制訂咨詢方案（C）探討除痘方法（D）矯正歪曲認知案例二一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。求助者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，尤其是錢，所以反復洗手，把手都洗脫皮了也

38、不行，知道這樣不好但就是控制不住。案例介紹：求助者十年前有一次去醫(yī)院看同學，回家沒有洗手就吃蘋果。被父母發(fā)現(xiàn)后訓斥，告訴她不洗手就吃東西就會得病的，為此心里擔心害怕失眠了兩天。從此以后，每次放學回家，都要認真洗手，這事就過去了，兩年前當了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢不干凈，上面有多少細菌啊，所以下班后反復洗手，明知已經(jīng)挺干凈了，可還是控制不住，否則就心慌，總擔心“萬一沒洗干凈呢？”，很耽誤時間，為此十分苦惱，以至于近來無法上班，一個月前，開始擔心自己會得精神病，情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復看病就醫(yī)，但又不愿吃醫(yī)生開的藥，因為說明書上說有很多副作用，父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理咨詢

39、。求助者父母反映：求助者是獨生子女，家里管教很嚴，小時候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對她保護得很厲害，不許她與其他得小朋友玩，每天按時吃飯睡覺。上學后，學習很認真，成績優(yōu)良，同學關系一般，聽父母的話，做事很認真，比較膽小，大學畢業(yè)后考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不好，參加工作后較順利，當出納員，每天與錢打交道，總以為錢臟，洗手的次數(shù)越來越多。近來情緒低落，無法上班。多選：16、求助者的癥狀主要有（）。（A）恐懼情緒（B）抑郁情緒（C）強迫觀念（D）強迫行為單選：17、求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）。（A）心慌（B）失眠（C）頭痛（D）惡心多選：18、求助者的主要

40、行為癥狀是（）。（A）反復動作（B）反復詢問（C）反復檢查（D）反復哭泣單選：19、求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是（）。（A）擔心害怕（B）情緒低落（C）經(jīng)常頭痛（D）緊恐怖單選：20、對該求助者病程的判定是（）。（A）一個月（B）兩年（C）三個月（D）十年單選：21、該求助者的心理特點包括（）。（A）家教嚴格（B）膽小怕事（C）考研失?。―）頭痛失眠多選：22、判斷求助者心理正常與否的依據(jù)是（）。（A）有否自知力（B）主動求醫(yī)（C）癥狀嚴重程度（D）社會功能受損多選：23、求助者心理問題的原因不包括（）。（A）性格因素（B）認知因素（C）考試壓力（D）父母壓力多選：24、求助者性格形成的原因可能

41、是（）。（A）父母管教（B）外婆嚴格保護（C）工作環(huán)境（D）考研失敗多選：25、求助者的性格特點包括（）。（A）過分要求自己（B）過分追求完美（C）過分多愁善感（D）過分自以為是單選：26、求助者心理問題的關鍵點是（）。（A）自卑和父母批評（B）恐懼和害怕得?。–）焦慮和要求過高（D）抑郁和失去工作多選：27、影響求助者的生活事件包括（）。（A）小時候與父母分離（B）小時候不能單獨玩（C）考研落榜后失眠（D）不洗手吃東西被訓多選：28、排除求助者精神病性的依據(jù)包括（）。（A）無抑郁癥狀（B）無幻覺癥狀（C）無妄想癥狀（D）無思維障礙多選：29、對該求助者做出明確的診斷，還需要了解的資料包括（）

42、。（A）軀體情況（B）心世界特點（C）經(jīng)濟情況（D）人際交往情況多選：30、對該求助者咨詢時需關注的是（）。（A）工作改變（B）行為改變（C）情緒改變（D）認知改變案例三一般資料：男性，27歲，已婚，公司職員。求助者主訴：為感情問題痛苦，伴有失眠兩個月余。求助者自述：妻子和孩子在家鄉(xiāng)，我自己到城里打工，認識了一位女同事，互相有好感，以后經(jīng)常約會，但是，一個月前我妻子突然來了，提出來要在城里找工作。我很為難，兩個女人我都覺得不錯，放棄誰我都舍不得，不知該怎么辦好。最近半個多月，晚上怎么都睡不著，雖然還能工作，但效率很低。經(jīng)常心慌、出汗、噩夢、心情煩躁不安，偶爾覺得活得真累，要是死了矛盾就解決了。

43、有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。有時很疚，覺得對不住他她們，有時覺得自己道德敗壞。近來越來越緊不安，我擔心會得精神病，別人說我是心理問題，所以我來咨詢，您能夠告訴我該怎么辦好嗎？單選：31、該求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）。（A）失眠（B）消瘦（C）心慌（D）出汗單選：32、該求助者得心理狀態(tài)主要是（）。（A）強迫狀態(tài)（B）抑郁狀態(tài)（C）焦慮狀態(tài)（D）恐懼狀態(tài)單選：33、對求助者的自知力的判定是（）。（A）自知力存在（B）自知力部分存在（C）沒有自知力（D）難以判斷多選：34、求助者的癥狀包括（）。（A）錯覺（B）幻覺（C）幻想（D）自責單選：35、求助者心理問題最可能

44、屬于（）。（A）神經(jīng)癥（B）嚴重心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）一般心理問題單選：36、求助者疚得原因可能是（）。（A）結(jié)識兩位女友（B）擔心精神異常（C）擔心身體有病（D）覺得道德敗壞單選：37、表明該求助者社會功能改變的是（）。（A）心慌出汗（B）工作效率很低（C）緊不安（D）心想法離奇單選：38、心理咨詢師應該幫助該求助者（）。（A）選擇哪個女性（B）如何應對妻子（C）分析解決沖突（D）徹底改邪歸正多選：39、對求助者的交友行為，心理咨詢師妥當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。（A）接納求助者的價值觀（B）嚴厲批評他這種行為（C）幫助消除他的疚感（D）嚴密地保護他的隱私多選：40、求助者的求助動機不包括

45、請心理咨詢師（）。（A）替他選擇女友（B）給他啟發(fā)指導（C）幫助判斷病情（D）協(xié)助自己成長多選：41、求助者心理問題的特點是（）。（A）存在心沖突（B）人格障礙嚴重（C）存在認知錯誤（D）社會功能受損多選：42、為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解（）。（A）求助者的成長經(jīng)歷（B）求助者所持道德觀（C）他和妻子的性經(jīng)歷（D）與女同事親密程度單選： 43、制定咨詢目標時，心理咨詢師應該主要關注的是（）。（A）滿足求助者要求（B）幫助他消除恐懼（C）幫助他接納自我（D）幫助他改善睡眠多選：44、針對求助者的失眠問題，心理咨詢師可以（）。（A）評估嚴重程度（B）指導放松練習（C）實施催眠療法（D）給

46、與藥物治療多選：45、從求助者自述中，咨詢師應該給與積極關注的是（）。（A）替他人著想（B）仍堅持工作（C）有自我覺察（D）存在道德感案例四一般資料：女性，49歲，大學?？飘厴I(yè)，機關公務員。求助者自述：上高中的兒子與班里一女同學談戀愛，結(jié)果學習成績下降，老師請了家長。我回家后狠狠地批評了他，可他根本不聽，丈夫還偏向他，說孩子交女朋友也是正常的。父子兩個居然都不聽話，氣死我了，半個多月來情緒一直不好，郁悶、頭痛。案例介紹：求助者三十多歲才生孩子，平時對孩子照顧得無微不至，孩子小時候比較聽話，學習也不錯，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后，求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦？下面

47、是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么原因使你處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：當然是我兒子了，那還用說嗎？他一點兒都不聽我的話，學習成績下降，將來怎么考大學？有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：你的意思是孩子必須聽你的話？求助者：是的，孩子怎么能不聽家長的話？心理咨詢師：按照你的說法，你是媽媽，孩子必須聽你的話。求助者：那當然了。我讓他不要談戀愛是對他好，他這個年齡就不應該談什么戀愛，談戀愛就會影響學習。讓他學習是為他將來考個好大學，總之我是母親他應該聽我的話。心理咨詢師：按你所說的，你信奉的是孩子必須聽你的話。求助者：對的。心理咨詢師：因此，你做孩子時，你肯定聽你媽媽的話。

48、求助者：對，（猶豫）好像也不全是，我媽媽對的我都聽了，我媽媽錯的，我也沒聽。心理咨詢師：對或錯的標準在你手里，還是你媽媽手里？求助者：（不好意思地笑了）在我手里，心理咨詢師：你做孩子時可以不聽你媽媽的話，現(xiàn)在你要求你的孩子必須聽你的話，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默）我有些明白了，你的意思是說我沒有聽我媽媽的話，我的孩子也可能不聽我的話，也就是說我不能要求我一講話孩子就必須聽？心理咨詢師：是的，你可以想想，這和你的情緒有什么關系？求助者：我明白了，我生氣的原因就是我要求孩子必須聽我的，我要是不這樣要求就不會生氣了。多選：46、求助者的主要心理問題包括（）。（A）情緒低落（B）心

49、矛盾（C）行為沖動（D）觀念偏執(zhí)多選：47、該求助者不合理信念的主要特征是（）。（A）絕對要求（B）過分概括（C）主管推斷（D）糟糕至極單選：48、求助者的沉默最不可能是（）。（A）情緒型（B）懷疑型（C）思考型（D）向型單選：49、求助者產(chǎn)生負性情緒的最主要原因是（）。（A）情緒低落（B）不合理信念（C）兒子戀愛（D）丈夫不聽話多選：50按照A.Ellis的ABC理論，求助者的A包括（）。（A）兒子談戀愛（B）兒子不聽話（C）成績在下降（D）自己愛兒子多選.：51、按照A.Ellis的ABC理論，求助者的C包括（）。（A）兒子戀愛（B）譴責兒子（C）生氣抱怨（D）情緒低落單選：52、求助者沉

50、默之前心理咨詢師所做的是（）。（A）指責（B）辯論（C）解釋（D）指導多選：53、在本案例中心理咨詢師的咨詢談話核心是（）。（A）對求助者心理教育（B）讓求助者樂觀一些（C）改變求助者的信念（D）暗示求助者太悲觀單選：54、這段咨詢最有可能是發(fā)生在（）。（A）診斷階段（B）領悟階段（C）修通階段（D）鞏固階段多選：55、“你做孩子時可以不聽你媽媽的話你能解釋一下嗎？”這段話使用了（）。（A）具體技術(shù)（B）面質(zhì)技術(shù)（C）容表達（D）容反應多選：56、求助者沉默后的話表明求助者（）。（A）領悟（B）修正信念（C）表白（D）自我探索單選：57、求助者在咨詢過程中出現(xiàn)的阻礙咨詢的因素是出現(xiàn)了（）。（A

51、）多話（B）移情（C）反復（D）投射多選：58、對于咨詢中求助者出現(xiàn)的阻礙現(xiàn)象，心理咨詢師需（）。（A）耐心傾聽（B）與時打斷（C）充分共情（D）控制談話多選：59、心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者（）。（A）尋找不合理信念（B）改變不合理信念（C）對抗不合理信念（D）建立合理的信念單選：60、在這段咨詢中，心理咨詢師運用了（）。（A）格拉底辯論技術(shù)（B）人際交往“黃金規(guī)則”（C）合理情緒想象技術(shù)（D）認知行為矯正技術(shù)多選：61、本次咨詢結(jié)束后給求助者布置的RSA分析報告包括（）。（A）事件（B）結(jié)果（C）信念（D）辯論案例五一般資料：女性，24歲，未婚，大學畢業(yè)。求助者自述：我們

52、剛拿到畢業(yè)證書本應該高興，可是一想到要找工作，就心慌、頭痛、晚上睡覺也不好，一個多月了，老是心慌靜不下來。案例介紹：求助者是家里的獨生女，父母都是教師，從小對孩子要求很嚴，坐、站、行、走都要有規(guī)有矩，所以從小就十分聽話，學習認真，同學關系也很好。但是膽子小，不太敢在眾人面前講話，一講話就臉紅，心慌。上大學以后，膽子比小時候大了，還參加了一些學生會活動。但還是當眾或跟老師、領導講話會心跳加快，臉紅出汗。曾參加過一次求知面試，到一家公司應聘，結(jié)果因心里緊、心慌，說話不夠流暢，表達不夠準確，沒有被錄用?，F(xiàn)在畢業(yè)了，不知道是找工作還是聽父母的安排考研究生，更不知道能否找一個自己滿意的工作。一想到找工作

53、要面試，便更加心慌，頭痛，入睡困難多夢，感到自己太膽小，沒出息。也想了不少方法就是沒法控制住。所以前來求助心理咨詢師。單選：62、求助者的核心心理問題是（）。（A）經(jīng)常頭痛（B）面試失?。–）入睡困難（D）緊害怕多選：63、導致求助者心理問題的主要原因是（）。（A）面試失?。˙）對工作的態(tài)度（C）膽小怕事（D）父母教養(yǎng)方式多選：64、求助者的癥狀不包括（）。（A）抑郁（B）焦慮（C）害怕（D）強迫單選：65、求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激是（）。（A）畢業(yè)考試失敗（B）與父母鬧矛盾（C）分析能力下降（D）面試緊害怕單選：66、對求助者的心理診斷最可能是（）。（A）一般性心理問題（B）神經(jīng)癥性心理

54、問題（C）嚴重性心理問題（D）精神病性精神障礙多選：67、求助者的求醫(yī)行為表明（）。（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主動性求醫(yī)（D）被動性求醫(yī)單選：68、求助者的心緊的原因不包括（）。（A）是否繼續(xù)學習（B）是否聽父母安排（C）是否通過面試（D）是否來心里咨詢多選：69、求助者的心理問題（）。（A）已出現(xiàn)了泛化（B）還沒出現(xiàn)泛化（C）未影響社會功能（D）影響社會功能多選：70、求助者的心理健康水平屬于（）。（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康多選：71、對該求助者的心理咨詢?nèi)菔牵ǎ?。（A）商量面試方法（B）商定咨詢方案（C）商討咨詢方法（D）討論評估手段多選：72

55、、制定咨詢目標應該包括（）。A）求助者確定（B）積極可評估（C）咨詢師確定（D）多層次統(tǒng)一多選：73、和求助者討論的咨詢方案應該包括（）。（A）咨詢目標（B）咨詢時間（C）咨詢費用（D）權(quán)利義務單選：74、心理咨詢師在咨詢時主要需要解決求助者（）。（A）心慌做夢（B）說話緊（C）經(jīng)常頭痛（D）是否考研單選：75、對該求助者的心理緊最適宜的咨詢方法是（）。（A）放松訓練（B）陽性強化法（C）認知療法（D）抗焦慮藥物案例六一般資料：男性，21歲，未婚，業(yè)務員。求助者自述：近半年來，見到女性就感到緊、臉紅，甚至不敢接觸異性目光接觸，有意躲避異性，影響了工作和生活，十分痛苦。案例介紹：求助者在一購物時

56、無意中與一女士身體碰觸，女士大喊“流氓”，求助者趕緊解釋不是故意的，并連說：“對不起”，當時他特別尷尬，滿連通紅，又感覺特別委屈，真想找個地縫鉆進去。從那以后，見到女性就感到緊、臉紅，逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。在公共場合人多時總懷疑別人會議論自己。必須與異性接觸時就心慌、頭暈，出汗、緊。為此情緒不高，現(xiàn)在因害怕已不能上班，嚴重影響了工作和生活，明明知道沒必要緊害怕，可就是改變不了，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。多選：76、該求助者的主要癥狀包括（）。（A）關系妄想（B）焦慮情緒（C）社交恐怖（D）回避行為單選：77、本案例中求助者的性格可能是（

57、）。（A）多疑敏感（B）外向偏執(zhí)（C）正直豁達（D）向靈活多選：78、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因可能是（）。（A）追求完美（B）膽小怕事（C）情緒低落（D）曾經(jīng)被罵單選：79、本案例中沒有反映出該求助者的特點是（）。（A）緊害怕（B）躲避異性（C）心痛苦（D）性格向多選：80、對該案例還需了解的資料包括（）。（A）求助者成長史（B）求助者的家庭情況（C）負性生活事件（D）求助者的工作狀況多選：81、對該求助者可以使用的咨詢方法是（）。（A）合理情緒療法（B）注意訓練（C）陽性強化療法（D）平衡訓練單選：82、求助者認為自己改變不了屬于（）。（A）多話（B）沉默（C）阻抗（D）依賴案例七一般資料

58、：男性，57歲，已婚，總工程師。求助者自述：半年前兒子突然車禍去世，我當時就病倒了，血壓升高，胸悶氣急，沒有一點食欲，整日呆坐，回想那天兒子出門時的情況，沒人時自己就痛苦一陣，妻子身體也不好正在住院，我經(jīng)常想還不如跟兒子一起去吧。兒子是我家的寶貝獨子，很優(yōu)秀，剛從國外留學回來，是我們?nèi)业南Ｍ覀兡昙o大了，工作活著不都是為了孩子嗎，孩子走了我活著還有什么意義？要不是我還有父母在世，他們需要我照顧，我就和兒子一起走了，現(xiàn)在越來越覺得情緒低落，沒有一點生活樂趣，班也不上了，每天除了呆坐什么都干不了，飯也經(jīng)常不吃，失眠頭暈，心十分痛苦，故來求助。多選：83、該求助者沒有表現(xiàn)出的情緒癥狀是（）。（A

59、）煩躁不安（B）恐懼害怕（C）情緒低落（D）焦慮緊單選：84、該求助者最主要的癥狀是（）。（A）痛苦抑郁（B）強迫焦慮（C）恐懼害怕（D）自責自罪多選：85、對求助者較為恰當?shù)膽B(tài)度是（）。（A）共情（B）熱情（C）積極關注（D）尊重單選：86、對該案例特點不正確的描述是（）。（A）情緒反應比較強烈（B）心痛苦無法擺脫（C）病程持續(xù)時間半年（D）負性情緒尚不嚴重單選：87、對該求助者社會功能的判定是（）。（A）沒有受損（B）輕度受損（C）中度受損（D）重度受損單選：88、引發(fā)求助者心理問題的最直接原因是（）。（A）認知因素（B）生物學因素（C）社會性因素（D）跨文化因素單選：89、對該求助者的心

60、理診斷最可能是（）。（A）一般心理問題（B）嚴重心理問題（C）焦慮性神經(jīng)癥（D）抑郁性神經(jīng)癥多選：90、對該求助者最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。（A）不必處理（B）轉(zhuǎn)介治療（C）宣泄情緒（D）改變認知案例八下面是某求助者的WAISRC的檢驗結(jié)果：言語測驗操作測驗原始分知識領悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分量表分1613131414405813442430量表分576011710711912857131014111260智商91114102單選：91、該求助者處于常模平均水平的分測驗項目是（）。（A）知識（B）相似性（C）拼圖（D 數(shù)字符號單選：92、該求助者高于常模平均水平