中小學(xué)學(xué)校世界水日活動(dòng)方案策劃方案

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)中小學(xué)學(xué)校世界水日活動(dòng)方案 - 策劃方案 - 中小學(xué)學(xué)校世界水日活動(dòng)方案一、活動(dòng)簡(jiǎn)介通過(guò)此次活動(dòng)使我們的學(xué)生了解世界水資的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資及合理利用水資的意識(shí)，教育學(xué)生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)。二、活動(dòng)目的希望通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、調(diào)查分析p p p 思考能力，從中切實(shí)認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。三、活動(dòng)過(guò)程1請(qǐng)美術(shù)老師書寫標(biāo)語(yǔ)并結(jié)合世界水日開展以珍惜我們身邊每一滴水為題兒童畫展，布置在操場(chǎng)宣傳欄里，營(yíng)造活動(dòng)氛圍2請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來(lái)歷，地球有限的淡水量和目前

2、我國(guó)受水荒威脅的現(xiàn)狀。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到（教師講述我們提到的水資，有廣義和狹義之分。廣義的水資是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資，即是我們通過(guò)說(shuō)的水資專指地球上的淡水資，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬(wàn)分之七。因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)，水資是短缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識(shí)制作成小資料卡（第三、四中隊(duì)各15份），思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱南敕ǎǖ谖濉⒘嘘?duì)各上交10份）。3綜合實(shí)踐的老師讓學(xué)生做一次調(diào)查。讓學(xué)生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，再觀察記錄。完成評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)表分為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。（每一個(gè)班級(jí)10份）學(xué)生自我評(píng)價(jià)：在活動(dòng)之前，我家兩天用水量_噸，通過(guò)這次活動(dòng)我的任務(wù)是_，在活動(dòng)中我搜集到我家兩天用水量_噸，相差_噸。我認(rèn)為自己在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到_，以后我會(huì)_。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：因?yàn)楸敬位顒?dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)結(jié)束需要兩一個(gè)周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)重要看活動(dòng)過(guò)程給學(xué)生的行為帶來(lái)哪些變化，做好評(píng)價(jià)。4科學(xué)組教師利用多媒體向36年級(jí)介紹水資污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們