北師大九年級物理下冊《電流的磁場》PPT課件(5篇)

1、第十四章 磁現(xiàn)象電流的磁場第一課時1、磁體周圍存在著_，磁場是一種客觀存在的_，磁場具有_。2、磁場的基本性質(zhì)是_。磁極間相互作用是通過_而發(fā)生的.因此,磁場雖然看不見，摸不著，但我們可以用_來檢驗它的存在。3、畫出下圖中條形磁鐵周圍的磁感線。溫故知新SN1、1820年,_國科學(xué)家_在一平直導(dǎo)線的下方放了一個小磁針,當(dāng)有電流通過導(dǎo)線時,小磁針發(fā)生了_,這說明通電導(dǎo)線和磁體一樣,周圍存在著_,即電流具有_效應(yīng),正是電流的磁場使小磁針發(fā)生了_. 2、通電螺線管外部的磁場和_一樣,通電螺線管的兩端相當(dāng)于_的兩個極,通電螺線管的極性跟_有關(guān).3、右手螺旋定則的內(nèi)容是用_手握住螺線管,讓四指彎曲且與通電

2、螺線管中的_方向一致則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的_極.小試牛刀PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian

3、/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 4、根據(jù)已知條件標(biāo)出下圖中小磁針的N、S極。 嘗試應(yīng)用5、標(biāo)出下圖中通電螺線管中的電流方向。6、你認(rèn)為這節(jié)課的重點在_，難點在_，你覺得_的學(xué)習(xí)有點吃力。 奧斯特的故事 奧斯特是丹麥物理學(xué)家。他從小聰明好學(xué)，1794年他以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。一、電流的磁場 奧斯特對電和磁的關(guān)系很感興趣，在他之前，美國科學(xué)家富蘭克林做過萊頓瓶放電實驗，結(jié)果放

4、電電流把焊條磁化了。這一實驗使奧斯特認(rèn)定電磁轉(zhuǎn)化是很有可能的，所以他 一直想找到能證明這種轉(zhuǎn)化的方法。 1820年4月的一天，奧斯特在一次講演快結(jié)速的時候，抱著試試看的心情又做了一次實驗，他把 一條非常細(xì) 的鉑導(dǎo)線放在一根用玻璃罩罩著的小磁針上方，接通 電源的瞬間，發(fā)現(xiàn)小磁針跳動了一下。 這一跳使有心 的奧斯特喜出望外，竟激動的在講臺上摔了一跤。以后的兩個月里，奧斯特閉門不出，設(shè)計了幾十個不同的實驗，都證明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場。同年7月他發(fā)表了論文關(guān)于磁體周圍電沖突的實驗，向?qū)W術(shù)界宣布了電流的磁效應(yīng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新的時期。實驗一：奧斯特實驗將直導(dǎo)線與小磁針

5、平行，并放在小磁針的上方和下方.引導(dǎo)學(xué)生觀察：1當(dāng)直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象 2斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象 3改變通電電流的方向后發(fā)生什么 現(xiàn)象 .學(xué)生實驗實驗二：用銅導(dǎo)線穿過一塊硬白紙板繞成螺線管，給螺線管通入電流。將小磁針放在紙板上的不同位置。想一想通電前小磁針如何指向，通電后發(fā)生什么現(xiàn)象？原來小磁針指南北，通電后磁針偏轉(zhuǎn)改變通電方向，小磁針的指向有什么不同，說明什么？小磁針指向相反，說明通電螺線管兩端的極性與通電電流有關(guān).想一想實驗中觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)及偏轉(zhuǎn)方向，小組討論，歸納結(jié)論。結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍存在_,電流的磁場方向與_方向有關(guān).電流的磁場說明電流具有_效應(yīng).實驗三：在白紙板上均勻地撒上一些

6、鐵屑，給螺線管通電后，輕輕敲擊白紙板，注意觀察鐵屑的排列情況。想一想螺線管外部的磁感線形狀和哪種磁體的磁感線形狀相似？鐵屑磁化變成“小磁針”，輕敲使鐵屑可自由轉(zhuǎn)動使鐵屑按磁場進(jìn)行排列其排列與條形磁體的排列相同，通電螺線管相當(dāng)于條形磁體實驗結(jié)論: (1)通電螺線管周圍的磁場跟_磁體相似.(2)通電螺線管_端磁性最強(qiáng).(3)通電螺線管的磁極性質(zhì)跟_方向有關(guān).當(dāng)堂檢測：1、第一個發(fā)現(xiàn)電和磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是( )A .奧斯特 B.法拉第 C.庫侖 D.安培2、某同學(xué)利用下圖所示的裝置研究電和磁之間的聯(lián)系,請仔細(xì)觀察圖中的裝置操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論. 比較甲、乙兩圖可知：_比較乙、丙兩圖可知：

7、_ 第十四章 磁現(xiàn)象電流的磁場第二課時右手螺旋定則通電螺線管相當(dāng)于一個條形磁體，其極性和電流方向的關(guān)系符合： 右手螺旋定則用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極右手螺旋定則PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件

8、：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 右手螺旋定則可以解決以下問題:（1）給出電流方向,判斷N、S極.（2）給出小磁針的N、S極,判斷通電螺線管的N、S極和磁感線方向及電流方向.（3）給出電流方向和螺線管N、S極,畫出螺線管的繞法.課堂小結(jié)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了那些知識

9、?2、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種認(rèn)識事物的方法叫_法.3、你積極參與課堂學(xué)習(xí)了嗎?積極提出并思考問題了嗎?積極參與小組討論、交流了嗎?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?1、如下圖，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，則a為電源的_極，d為螺線管的_極2、請在上圖中標(biāo)出:(1)通電螺線管A端和永磁體B端的磁極.(2)磁感線方向當(dāng)堂檢測：3、1820年,安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗,引起了科學(xué)家的興趣,如下圖,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是( )A、通電螺線管仍保持原位置靜止. B、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A指南,B指北.C、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A指北,B指南.D、通電螺線管在任意位置靜

10、止. 電流的磁場第十四章 磁現(xiàn)象電磁起重機(jī)電磁起重機(jī)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的磁性，來回搬運(yùn)物品。 一、磁與電的關(guān)系1、它們均用到了磁，可是這些磁都離不開電。 磁與電有什么關(guān)系呢？2、帶電體與磁體有一些相似的性質(zhì)(如:電荷間的作用規(guī)律和磁極間的作用規(guī)律)，這些相似是一種巧合，還是有內(nèi)在的聯(lián)系？1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特偶然發(fā)現(xiàn)二、奧斯特實驗1、 實驗2、 現(xiàn)象及結(jié)論: 接通電路，導(dǎo)線中有電流通過，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn);斷開電路，導(dǎo)線中沒有電流通過，小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。表明： 通電導(dǎo)體周圍存在磁場。(實驗探究) 3、 通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/P

11、PT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/sh

12、engwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 奧斯特（Hans Christian Oersted；17771851） 奧斯特，丹麥物理學(xué)家。1819年上半年到1820年下半年，奧斯特一面擔(dān)任電、磁學(xué)講座的主講，一面繼續(xù)研究電、磁關(guān)系。1820年4月，在一次講演快結(jié)束的時候，奧斯特抱著試試看的心情又作了一次實驗。他把一條非常細(xì)的鉑導(dǎo)線放在一根用玻璃罩罩著的小磁針上方，接通電源的瞬間，發(fā)現(xiàn)磁針跳動了一下。這一跳，使有心的奧斯特喜出望外，竟激動得在講臺上摔了一跤。但是因為偏轉(zhuǎn)角度很小，而且不很規(guī)則，這一跳并沒有引起聽眾注意。以后，奧斯特花了三個月，作了

13、許多次實驗，發(fā)現(xiàn)磁針在電流周圍都會偏轉(zhuǎn)。1820年7月21日，奧斯特寫成論磁針的電流撞擊實驗的論文，正式向?qū)W術(shù)界宣告發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng),從而證明了電和磁能相互轉(zhuǎn)化，這為電磁學(xué)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 三、通電螺線管的磁場1. 實驗2. 分析:通電螺線管周圍存在_；a端的小磁針N極被_；b端的小磁針S極被_。說明：通電螺線管a端為_；通電螺線管b端為_。S極N極磁場吸引吸引ab3、 實驗結(jié)論：通電螺線管周圍鐵屑分布狀態(tài)與條形磁鐵周圍鐵屑分布相似，因此，其周圍的磁場與條形磁鐵周圍的磁場相似。因此:通電螺線管對外相當(dāng)于一個條形磁鐵。通電螺線管兩端的極性與螺線管中的電流方向有關(guān)。四、 通電螺線管磁極的判斷右手安

14、培定則 伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺線管，四指方向為電流方向，拇指所指那端為通電螺線管N極。IINS五、練習(xí):1.標(biāo)出螺線管的N、S極。NS2.標(biāo)出螺線管中電流的方向。SN3.根據(jù)圖中所給的條件，畫出螺線管的繞法.NS六、小結(jié)：2電流周圍存在磁場， 磁場的方向與電流的 方向有關(guān)。 3通電螺線管對外相當(dāng)于一個磁體。根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和通電螺線管中的電流方向。1電流具有磁效應(yīng); (實例:電磁起重機(jī))用右手螺旋定則判定下列螺線管的、極 七、作業(yè):NSNSSNNSNSSN同學(xué)們再見電 流磁 場的第十四章 磁現(xiàn)象復(fù)習(xí)：當(dāng)把條形磁鐵放在小磁針的周圍時，觀察到什么

15、現(xiàn)象？其原因是什么？實驗：觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 因為磁體周圍存在著磁場，小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。原因：問： 小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？ 也就是說，只有磁鐵周圍存在著磁場嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場呢？ 一、奧斯特實驗1. 演示實驗探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場ABCPPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT

16、論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ A、B對比，導(dǎo)線中有電流時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沒有電流時不偏轉(zhuǎn)說明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場！A、C對比，電流方向發(fā)生了改變，小磁針轉(zhuǎn)向改變說明：通電導(dǎo)線周圍的磁

17、場方向與電流方向有關(guān)！二、通電螺線管的磁場1. 演示實驗1NSNS實驗1NS2. 分析現(xiàn)象表明:通電螺線管周圍存在磁場右端的小磁針N極被吸引；左端的小磁針S極被吸引。說明：通電螺線管右端為S極；通電螺線管左端為N極。NSNS實驗 2NSNSNSNSNSNS3. 演示實驗2結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁鐵周圍的磁場相似。因此通電螺線管周圍的磁場相當(dāng)于一個條形磁鐵。4、分析與論證如果改變通電螺線管的的電流方向，其周圍的磁場分布和磁場方向是否會改變？NSNS實驗1NSNS實驗 2磁場分布不會改變，磁場方向會發(fā)生改變。結(jié)論：1、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場相似

18、；3、通電螺線管的極性取決于電流方向5. 通電螺線管磁極的判斷伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺線管，四指方向為電流方向，拇指所指那端為通電螺線管N極，IINS安培定則： 用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極使用安培定則的方法和順序：（1）查清螺線管的繞線方向；（2）標(biāo)出電流在螺線管中的方向；（3）用安培定則確定螺線管的磁極方向練習(xí)1.標(biāo)出螺線管的N、S極NS2.標(biāo)出螺線管中電流的方向。SNSN電源3.標(biāo)出電源的正負(fù)極(圖中小磁針靜止)NS小結(jié)1電流周圍存在磁場，磁場的方向與電流的方向有關(guān)。 2通電螺線管對外相當(dāng)于一個磁體。根據(jù)右

19、手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和通電螺線管中的電流方向。、用右手螺旋定則判定下列螺線管的、極課堂練習(xí)NSNSSNNSNSNSNN電源N3。練習(xí)畫螺線管的繞線（按范例繞線）2.如圖標(biāo)出螺線管的電流方向及電源正、負(fù)極。NS+-NS+-電流的磁場第十四章 磁現(xiàn)象活動：探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場 在歷史上，人們最初認(rèn)為電和磁是互不相關(guān)的兩件事。兩位著名的物理學(xué)家安培和庫侖也這么認(rèn)為，你是怎么想的？1.實驗器材2.演示實驗3.描述你所看到的現(xiàn)象分析歸納結(jié)論： 由實驗現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？實驗證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場，其方向與電流方向有關(guān)?；顒樱禾骄客娭睂?dǎo)線周圍的磁場PPT模板：/moban/ PPT素

20、材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：

21、/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 1820年丹麥物理學(xué)家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系活動：探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場總結(jié)1、實驗器材：2、實驗現(xiàn)象：3、實驗結(jié)論：4、意義：活動：探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場活動16.5 探究通電螺線管的外部磁場猜一猜：通電螺線管的磁場可能與什么磁體的磁場相似呢？設(shè)計實驗： 1、如何來證明呢？2、怎樣判斷通電螺線管周圍各點磁場的方向？演示： 實驗一實驗二 螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。實驗回顧討論：通過實驗觀察你能得到什么結(jié)論？為什么？結(jié)論：1、通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場

22、一樣。2、通電螺線管磁場方向跟電流的方向有關(guān)。安培定則 通電螺線管兩端的磁極性質(zhì)跟電流方向的關(guān)系可以用安培定則進(jìn)行判斷。 用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的方向就是通電螺線管的N極?；蛘哒f就是通電螺線管內(nèi)部磁場的方向。安培定則的由來 1820年7月21日，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，轟動了整個歐洲。9月11日安培得知這一消息后，第二天就重新做了奧斯特的實驗。實驗中他驚奇的發(fā)現(xiàn)，磁針轉(zhuǎn)動的方向和電流的方向有一定的規(guī)律。 9月18日，在法國科學(xué)院學(xué)術(shù)報告會上，安培高興地報告了他的重要發(fā)現(xiàn)，使科學(xué)家們贊嘆不已。后來，這個定則就被命名為安培定則。 通電螺線管磁極的判斷安培定則 伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺線管，四指彎曲方向跟螺線管中電流方向一致大拇指所指那端為通電螺線管N極。IINS用右手螺旋定則判定下列螺線管的、極當(dāng)堂訓(xùn)練NSNSSNNSNSSN 如圖所示，當(dāng)電鍵S閉合后，小磁針的N，S極按箭頭方向轉(zhuǎn)動到與螺線管軸線方向一致時靜止不動，試判斷電源的正、負(fù)極。 分析：螺線管通電后兩端出現(xiàn)