1單元口語交際：制定班級(jí)公約

1、口語交際：制定班級(jí)公約【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)合理控制發(fā)言時(shí)間。2.能尊重不同見解，梳理總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能尊重不同見解，梳理總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備資料：多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一 視頻導(dǎo)入，引出話題1.視頻導(dǎo)入，引出話題。同學(xué)們，我們首先來看兩段視頻。（視頻分別出示校園內(nèi)美好的場(chǎng)景與不美好的場(chǎng)景）課件出示：美好的場(chǎng)景：進(jìn)入校門，同學(xué)們主動(dòng)向老師問好，上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)工工整整，放學(xué)后站隊(duì)整整齊齊不美好的情景：一進(jìn)校門，有的同學(xué)開始追逐打鬧；上課前，有的同學(xué)沒有做好準(zhǔn)備；上課時(shí)，有的同學(xué)回答問題時(shí)不舉手

2、，在別的同學(xué)發(fā)言時(shí)搶話，不注意傾聽；做課間操時(shí)，有的同學(xué)躲在教室，不上操；有的同學(xué)隨地亂扔垃圾2.引導(dǎo)交流：看完這兩段視頻，同學(xué)們有什么感受？預(yù)設(shè)：在一個(gè)好的班集體生活多美好呀！但是如果班上有些同學(xué)不遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，就會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，使大家沒有辦法好好學(xué)習(xí)了。3.揭示課題：是呀！俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鄙贁?shù)同學(xué)不遵守規(guī)則的行為會(huì)擾亂班級(jí)秩序，給大家的學(xué)習(xí)生活造成不好的影響。怎樣建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，使大家都感到學(xué)習(xí)生活愉快，不斷進(jìn)步呢？這節(jié)課，我們來討論制定我們的班級(jí)公約。（板書課題：制定班級(jí)公約）設(shè)計(jì)說明：本次口語交際特別符合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。五年級(jí)學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)

3、，但在紀(jì)律方面不太受規(guī)則制約，這時(shí)特別需要引導(dǎo)他們形成班級(jí)規(guī)范意識(shí)。用學(xué)生的日常生活視頻導(dǎo)入，就是讓學(xué)生反思自己不守規(guī)則的個(gè)人行為會(huì)擾亂班級(jí)秩序，給別人造成影響。所以，有必要制定班級(jí)公約，讓大家一起遵守。二 暢所欲言，提出目標(biāo)1.新的學(xué)期，你們希望生活在一個(gè)怎樣的班集體里呢？同學(xué)們可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍等方面來談一談你們的看法。發(fā)言之前，先想好從哪幾個(gè)方面來說，說的時(shí)候注意控制好時(shí)間。2.學(xué)生自由發(fā)言。3.梳理總結(jié)，形成目標(biāo)。（1）誰能總結(jié)一下同學(xué)們的發(fā)言，說說我們要建立一個(gè)怎樣的班集體呢？（2）總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意些什么？從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面來說，每一個(gè)方面還可以分幾條表述?？偨Y(jié)時(shí)，既要說

4、共同的意見，也要說明不同的意見。（3）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，梳理總結(jié)班級(jí)建設(shè)的共同目標(biāo)。設(shè)計(jì)說明：在制定班級(jí)公約之前，先讓每個(gè)同學(xué)說說自己心目中的優(yōu)秀班級(jí)是什么樣的，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓人人有話可說，有參與班級(jí)管理的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)最重要的是傾聽要求、梳理總結(jié)方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。三 分組討論，形成意見1.了解班級(jí)公約。（1）齊讀格言。課件出示：不以規(guī)矩，不能成方圓。孟子矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓?；茨献樱?）介紹班級(jí)公約。課件出示：公約：就是大家共同遵守的約定。班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級(jí)公約，可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。2.針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，制定班級(jí)公約

5、，開展小組討論。出示討論要求：課件出示：根據(jù)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。輪流發(fā)言，發(fā)言時(shí)要注意控制時(shí)間。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論公約的內(nèi)容，合并重復(fù)的意見，去除不合理的意見，形成小組意見，準(zhǔn)備全班交流。有不同意見的也可以記錄下來。3.小組討論后，由一人整理成文字，形成小組意見。設(shè)計(jì)說明：制定班級(jí)公約主要是為了解決班級(jí)目前存在的主要問題，這需要群策群力，采取小組討論的形式，就是給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)。出示討論要求其實(shí)就是教給學(xué)生一個(gè)收集整理信息、處理不同意見、達(dá)成一致意見的方法。四 全班交流，制定公約1.提出交流的要求：（1）發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間。（2）表述時(shí)語速適中，

6、把內(nèi)容說清楚。不重復(fù)別人的話。（3）聽的時(shí)候注意力要集中，聽清楚要點(diǎn)，如有不同看法，要耐心聽別人說完再補(bǔ)充。（4）提出不同見解時(shí)，理由要充分，態(tài)度要誠懇，不能傷害他人的自尊。2.各小組代表交流。提示：不說重復(fù)的、類似的問題，可以提出新的見解。注意控制時(shí)間。（1）預(yù)設(shè)一：我認(rèn)為班級(jí)公約應(yīng)該有“遵守時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要做相應(yīng)的事，按時(shí)完成，不拖拉”這一條。因?yàn)闀r(shí)間是很寶貴的，而同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貢r(shí)間，該完成的作業(yè)沒完成，該掃地的時(shí)候沒去打掃衛(wèi)生，拖拖拉拉會(huì)使學(xué)習(xí)、生活一片混亂，沒有效率。（2）預(yù)設(shè)二：我認(rèn)為班級(jí)公約還應(yīng)該包括“關(guān)心集體，自覺維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)”這一條。只有我們每個(gè)人都為集體著想，

7、維護(hù)集體的榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)越來越優(yōu)秀，而我們作為集體的一員，也會(huì)感到驕傲。（3）預(yù)設(shè)三：我覺得“遵守課間紀(jì)律，不追逐打鬧”這一條很重要。課間追逐打鬧，不僅不安全，而且影響其他同學(xué)休息。因此，我覺得班級(jí)公約里要寫上這一條。3.全班同學(xué)針對(duì)以上公約內(nèi)容逐條表決，有異議的同學(xué)可以說明自己的觀點(diǎn)。4.班級(jí)記錄員記下大家表決通過的條約，整理、總結(jié)成班級(jí)公約。設(shè)計(jì)說明：制定班級(jí)公約必須結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況。本環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)生活實(shí)際，又激發(fā)學(xué)生人人發(fā)言、交際的主動(dòng)性，同時(shí)控制發(fā)言時(shí)間，也向?qū)W生提出了更高的要求。五 張貼公約，自覺遵守1.形成本班班級(jí)公約，全班齊讀。2.班長(zhǎng)抄寫班級(jí)公約，裝

8、飾并張貼在教室的墻上，全班同學(xué)自覺遵守。3.教師點(diǎn)評(píng)本次口語交際中學(xué)生的表現(xiàn)。4.總結(jié)： 只有每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守班級(jí)公約，我們班才能成為一個(gè)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都優(yōu)秀的班集體，同學(xué)們也會(huì)為生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體中而自豪！設(shè)計(jì)說明：語文學(xué)習(xí)與生活是緊密相連的，課內(nèi)制定的班級(jí)公約，張貼出來，能夠真正發(fā)揮它的作用，將本節(jié)課的成果應(yīng)用于生活?！景鍟O(shè)計(jì)】口語交際：制定班級(jí)公約暢所欲言 班級(jí)建設(shè)目標(biāo)發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間集思廣益 制定班級(jí)公約【教學(xué)反思】本次口語交際引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)當(dāng)下存在的突出問題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，在交際中達(dá)成共識(shí)，形成大家共同認(rèn)可和遵守的班級(jí)公約。教學(xué)時(shí)，首先通過視頻導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)建設(shè)美好班級(jí)的向往，提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生制定公約的興趣；