2022屆貴州省清鎮(zhèn)市達標名校十校聯考最后化學試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是A堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液B化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質都是化合物CH2、C、CO都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應D濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣2下列有關水的說法

2、不正確的是A硬水中含有較多的可溶性鈣鹽、鎂鹽B自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒C用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D水凈化的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等3我國許多地區(qū)盛產茶葉，茶葉中含茶氨酸（化學式為C7H34O3N2）、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為56的土壤中生長。下列說法正確的是（）A茶氨酸中氧和氮元素的質量比是3: 2B茶氨酸屬于有機化合物C茶氨酸是由26個原子構成的D茶樹適宜在堿性土壤中生長4為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質，不能引入新的雜質），下列操作方法不能達到目的的是（）選項物質(雜質)操作方法ACu(Fe)加足量稀硫酸，充分反應后過濾BCO2(CO)通入氧氣，點燃CN

3、aCl溶液(Na2CO3)加鹽酸至恰好不再產生氣泡為止DFeSO4溶液(CuSO4)加入足量鐵屑，充分反應后過濾AABBCCDD5托盤天平靜止時，指針偏向右邊，若不再調平，就稱藥品，則讀數為5時，藥品實際質量（ ）A等于5克B小于5克C大于5克D無法確定6表示“2 個氫分子”的符號是（）AHBH2C2HD2H27下列實驗能達到目的且操作正確的是()A測定空氣中氧氣的含量B過濾泥漿水C檢驗銨態(tài)氮肥D蒸發(fā)食鹽水8空氣污染指數（Air Pollution Index，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列目前不計入空氣污染指數的

4、物質是（）A二氧化碳B二氧化硫C二氧化氮DPM109如圖中實驗操作正確的是( )A讀液體體積B檢驗氫氣純度C聞氣體氣味D熄滅酒精燈10化學是一門以實驗為基礎的科學，許多化學重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的。實驗是學習化學的一條重要途徑。下列化學實驗操作錯誤的是A氣密性的檢查B濃硫酸的稀釋C二氧化碳的驗滿D液體的量取二、填空題（本大題共1小題，共4分）11選出相應的物質并將序號填寫在橫線上（有的可能不止一個答案）熟石灰 硫酸銅 稀硫酸 硝酸鈉 磷酸銨 鋅粒 稀鹽酸可用來作復合肥料的是_（2）實驗室里用來制取氫氣的原料是_用于改良酸性土壤的是_（4）不參加任何復分解反應的物質是_屬于波爾多液原

5、料的是_（6）檢驗碳酸鹽所需要的物質之一是_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了下實驗。請回答下列問題：實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_；求解混合物中發(fā)生反應的物質質量（x）的比例式為_；混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數比為_；在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數據說明燒杯中各溶質質量的變化情況_；所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某班同學進行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反應；乙方認為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類

6、十分困難，而且經濟上不合算等。你愿意加入_方(填“甲”或“乙”)，并說出你的一條辯論理由_(與上面所列理由不同)。14下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據圖分析后回答：自然界CO2的來源途徑有_（任寫一點）；任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有_（任寫一點）；人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現生成物中有黑色固體針對這一現象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體針對猜想他們開展了

7、如下探究活動（實驗一）鎂帶與氮氣的反應(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是_(填字母)(2)燃燒鎂帶，觀察現象，將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體(3)實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂該反應的化學方程式是：_(4)實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是_（實驗二）鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內產生氧化鎂和一種黑色固體單質，該黑色物質是_(寫出化學式，下同)（探究結論）鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中_

8、反應產生的16某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空：硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質變性，可以殺死細菌和病毒，可以破壞人體細胞。硫酸鈉溶液呈中性，無毒。內容現象實驗解析結論實驗一取少量稀鹽酸于小試管中，滴入數滴碳酸鈉溶液試液，振蕩_化學方程式：Na2CO3+2HCl2NaCl+H20+CO2生成物中有_或有_或有_生成時，復分解反應可以發(fā)生。實驗二取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現紅色；再滴入足量的稀硫酸_ 實驗三取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液，振蕩_該反應的微觀實質是：_；（廢液處理

9、）實驗結束時，老師指出，廢液定要進行無害化處理，盡量實現綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據上述現象，同學們向廢液中逐滴滴加_溶液，直至觀察到_。說明廢液達到了綠色排放的要求。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、堿的溶液顯堿性，但是顯堿性的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉顯堿性，但是屬于鹽溶液，不符合題意；B、化合物中含有不同種元素，但是含不同種元素的物質不一定是化合物，如空氣中含氮、氧等不同種元素，但是屬于混合物，不符合題意；C、H2、C、CO都具有還原性，它們都能與氧化銅反應，反應的化學方程式分別

10、為：，該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，該反應的反應物都是化合物，不屬于置換反應，不符合題意；D、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，且它們都不與氧氣發(fā)生反應，故都可用來干燥氧氣，符合題意。故選D。【點睛】四大基本反應類型化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應；分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應；置換反應：一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應；復分解反應：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的

11、反應。2、B【解析】A、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，可溶性鈣鹽、鎂鹽溶于水，電離出鈣鎂離子，選項說法正確，故不符合題意；C、明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面，形成大顆粒易于沉降，不是用于消毒，選項說法錯誤，故符合題意；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，選項說法正確，故不符合題意；D、凈水常用的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，選項說法正確，故不符合題意，故選B。3、B【解析】A、茶氨酸中氧和氮元素的質量比=氧原子個數氧的相對原子質量：氮原子個數氮的相對原子質量=(316):(214)=48:28=12:7，選項A錯誤；B、除一氧

12、化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽外，其他含碳化合物均為有機物，所以茶氨酸為有機物，選項B正確；C、一個茶氨酸分子含有7個碳原子，34個氫原子，3個氧原子和2個氮原子，一共有46個原子，選項C錯誤；D、題目信息給出茶樹適宜生長的pH為5-6，偏酸性，所以適合在偏酸性的土壤生長，選項D錯誤。故選B?！军c睛】在說物質構成時，一般是物質是由分子構成，分子是由原子構成，因此一個分子才可以說由多少個原子構成。4、B【解析】A、Fe能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故A正確；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通入氧氣點燃，這是因為氧氣的量不易控

13、制，用少了達不到目的，用多了會引入新的雜質（過量的氧氣），故B錯誤；C、Na2CO3能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，至恰好不再產生氣泡為止，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故C正確；D、足量鐵屑能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故D正確。故選B?！军c睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜質時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。5、C【解析】當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了；在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能

14、使天平達到平衡。讀數為5時，只有左邊加入多于5g的藥品才能使天平達到平衡，則稱得的藥品的質量大于5克。故選C。6、D【解析】在微粒前加上相應的數字，表示該微粒的個數。【詳解】A、H可表示1個氫原子、氫元素。A錯誤；B、H2可表示1個氫分子、氫氣。B錯誤；C、2H可表示2個氫原子。C錯誤；D、2H2可表示2個氫分子。D正確。故選D。7、D【解析】A、測定空氣中氧氣的含量，用硫粉燃燒消耗空氣中的氧氣，但同時產生了二氧化硫氣體，導致瓶內氣壓不變，水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；B、過濾泥漿水，需要用玻璃棒來引流泥漿水，而不是直接倒入，不符合題意；C、檢驗銨態(tài)氮肥，用氫氧化鈉溶

15、液和銨態(tài)氮肥反應，生成的氨氣，遇潤濕紅色石蕊試紙，氨氣遇水生成氨水，氨水呈堿性，試紙會變藍色，不符合題意；D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)食鹽水時，不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺出來，符合題意。故選D。8、A【解析】目前計入空氣污染指數的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，不計入空氣污染指數。故選A。9、B【解析】A、量筒內液體體積讀數時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平，故選項錯誤；B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直

16、到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經純凈，故選項正確；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項錯誤；D、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，而不能用嘴吹，故選項錯誤。故選B?！军c睛】檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經純凈。10、D【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地

17、沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，不符合題意；C、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，不符合題意；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、或【解析】（1）磷酸銨中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥料；故填：；（2）實驗室中，常用鋅粒與稀硫酸反應來制取氫氣；故填：；（3）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，可用于改良酸性土壤；故填：；（4）含鈉離子和硝酸根離子的物質都溶于水，則NaNO3一般不發(fā)生復分解反應，故填：；（5

18、）配制農藥波爾多液要用硫酸銅和熟石灰，故填：；（6）稀鹽酸、稀硫酸是常用于檢驗碳酸鹽的酸，故填：或三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、MgCl2+2NaOH2NaCl+Mg（OH）2 83：95 氯化鎂的質量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質量從8.3g變成20g 32% 【解析】（1）實驗中是氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化鎂，對應的化學方程式為 MgCl2+2NaOH2NaCl+Mg（OH）2；（2）（3）（5）設氯化鎂的質量為x，所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為y，生成的氯化鈉的質量為zx9.5gy8gz11.7g混合物中發(fā)生反應的物質質量（x）的比例式為混合物中氯化鈉和氯化鎂質

19、量的最簡整數比為（17.8g9.5g）：9.5g83：95；所用氫氧化鈉溶液的質量為+37g+5.8g200g17.8g25g所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數為100%32%。（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數據說明燒杯中各溶質質量的變化情況 氯化鎂的質量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質量從8.3g變成17.8g9.5g+11.7g20g；【點睛】本題考查了氯化鈉與氯化鎂的化學性質，同時考查了化學方程式的書寫以及根據化學方程式計算溶液的質量分數，要求學生熟練掌握常見物質的化學性質以及相關的化學方程式四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、甲 價格低廉、透光、防水等(或乙 易造成環(huán)境污染等)

20、 【解析】加入甲方，理由是塑料價格低廉、透光、防水等；加入乙方，理由是易造成環(huán)境污染等?！军c睛】此題為開放性試題，注意不能重復題目中的理由，且要與觀點對應。14、化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可） 溫室效應 植樹造林（種草等均可） 【解析】（1）根據圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來源途徑回答。（2）根據溫室效應產生的原因回答。（3）消耗二氧化碳的途徑最主要的是光合作用，我們能做的是植樹造林。【詳解】（1）根據圖片信息，自然界CO2的來源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動植物呼吸等。（2）二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體，產生溫室效應是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響。（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，且植樹造林、種草是我們容易做到的消耗CO2的方式或途徑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、B 3Mg+N2 點燃Mg3N2 氧氣比氮氣活潑 C CO2 【解析】【實驗一】鎂帶與氮氣的反應。（1）獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是B。A和C產物均是氣體。（2）燃燒鎂帶，觀察現象。（3）鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂。該反應的化學方程式是：3Mg+N2 點燃Mg3N2。（4）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，