幼兒園自主游戲活動(dòng)策劃方案五篇

1、幼兒園自主游戲活動(dòng)籌劃方案五篇幼兒園自主游戲活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)2、錄音機(jī)，音樂磁帶?一起加油？活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?（幼兒答復(fù)，好）看我手中拿了什么?（幼兒答復(fù)，報(bào)紙）今天我們就用它來做游戲，幼兒

2、感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，并自己親自去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)（橡膠小鹿）返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)！3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備

3、好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。4、活動(dòng)結(jié)束,表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)幼兒園自主游戲活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)2、音樂?一起加油？活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下

4、，起來，慢跑，扭腰等。1、教師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，并和局部幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?（幼兒答復(fù)，不怕）你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?（幼兒答復(fù)，想）下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好?（幼兒答復(fù),好）此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨

5、聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。幼兒園自主游戲活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。3、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球假設(shè)干活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。1、

6、游戲?qū)胄∨笥眩覀冃∨笥讯挤浅Ｏ矚g玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?（幼兒答復(fù)，好）。2、教師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，并和一名幼兒一起模擬（我和皮球來賽跑）的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。3、幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。4、游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息。幼兒園自主游戲活動(dòng)方案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進(jìn)行一些簡單的環(huán)保意識呢。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)

7、紙，開展幼兒的小肌肉動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、開展幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙假設(shè)干，1OXlOcm左右的小方布塊每人一塊，皮筋假設(shè)干。活動(dòng)過程（一）開始局部，組織幼兒：1、師生一起做手指游戲。2、游戲“小小腦袋藏起來”o（二）撕報(bào)紙：教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)

8、課教學(xué)反思1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲幼兒園自主游戲活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、使用報(bào)紙玩各種游戲。2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，開展身體的靈敏性。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)用報(bào)紙做方向盤開汽車入場在進(jìn)行曲的伴奏下，帶著幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從外表上看僅僅走走跑

9、跑，其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、探索報(bào)紙的玩法引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。提醒幼兒保持適宜的活動(dòng)空間，注意平安。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)三、游戲：小兔種蘿卜介紹游戲