《怎樣選材》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、怎樣選材教學(xué)方案設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。寫作時(shí)考慮據(jù)不同的目的和對(duì)象，根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識(shí)，修改自己的作文，做到文從字順，能夠相互評(píng)改作文，分享感受?！颈竟?jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)】注重生活，了解選材的標(biāo)準(zhǔn)和途徑。圍繞中心，選擇真實(shí)、新穎的材料，構(gòu)思富有新意的作文。【教學(xué)重點(diǎn)】圍繞中心，選擇真實(shí)、新穎的材料，構(gòu)思富有新意的作文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】圍繞中心，選擇真實(shí)、新穎的材料，構(gòu)思富有新意的作文。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入當(dāng)你拿到一個(gè)作文題目時(shí)，會(huì)想到什么呢？爸爸、媽媽

2、、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)？亦或是一個(gè)人、一樁事、一個(gè)故事、一種現(xiàn)象、一句話、一首詩？總而言之，眾多的、你所親自經(jīng)歷的、難忘的日子將涌上你的心頭,等著你去編織；眾多的、你所熟悉的的人物，來到你的眼前。一幅又一幅的畫面，一個(gè)又一個(gè)的旋律，都將一齊涌上了你的心頭、你的筆端難道不是嗎？這下，我們都困惑了：我到底該寫什么呢？今天，就讓我們一起來探討探討記敘文該如何選材。二、新課學(xué)習(xí)一一怎樣選材（一）選材基礎(chǔ)要說選材，先談中心（主題）。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。什么是中心呢？主旨即主要的意思，就是你要在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，簡單的說就是你想要表達(dá)什么。我們用一個(gè)比喻來形容，主旨就好象射

3、箭有了靶子，登山有了目標(biāo)，夜船有了航燈一樣。主旨就是我們“建筑”文章的“目的”。也就是說，就是作者思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中稱為中心思想或中心意思。怎樣確立文章的主旨正確：中心思想要積極向上。集中：中心始終如一。若有多個(gè)中心，文章就會(huì)紊亂，讀者就會(huì)摸不著頭腦，不和作以底要說什么。新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。應(yīng)揭示本質(zhì)的東西。深刻：指的旨不能只羅列事物的表面現(xiàn)象，（二）何處選材從生活中尋找（做生活的有心人）從閱讀中挖掘（做閱讀有心人）歷史文學(xué)作品報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)（三）選材要求選材要求一：圍繞中心選材要求二：真實(shí)（四）選材技巧得心應(yīng)手;以一當(dāng)十;棄故納

4、新，與時(shí)俱進(jìn)推陳出新，舊材新用獨(dú)特、典型、內(nèi)涵不涉禁區(qū)，積極健康；避生就熟，避同求異，獨(dú)特出眾；去粗取精，六個(gè)詞概括：健康、熟悉、新穎、選材妙計(jì)選取自己獨(dú)有經(jīng)歷（一一以少取勝）選取各種情感材料（一一以情取勝）選取全新角度（一一以巧取勝）選取引人深思的材料（一一以深刻取勝）三、寫作實(shí)踐小練習(xí)題目：送別要求：1.把你要表達(dá)的中心寫出來。2.把你能想到的送別的材料用簡潔的話寫下來。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)你們班一定有很多“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家，善于表達(dá)；或是班里的“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健兒，樂器高手，智力超人以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇作文。很多于500字。提示：能夠只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧希怀銎涮攸c(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也能夠?qū)憥孜弧芭Ｈ恕保课慌Ｈ酥粚懸患?，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。語言能夠詼諧、幽默些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃