“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景社區(qū)是學(xué)生非常熟悉的生活環(huán)境，社區(qū)里一件件小事在學(xué)生身邊發(fā)生，花草樹木被隨意采摘破壞，但是多數(shù)學(xué)生都熟視無睹，缺少作為一名社區(qū)成員的歸屬感和責(zé)任感。這次活動(dòng)意在提升學(xué)生道德認(rèn)知并將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨楹蜕盍?xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生懂得建設(shè)美好社區(qū)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，愿意主動(dòng)為社區(qū)做力所能及的事。初步感受到人與人之間和睦相處的重要，具有關(guān)心社區(qū)的意識(shí)。八年級(jí)的學(xué)生隨著生活領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大，已經(jīng)由個(gè)人到家庭到社區(qū)，社區(qū)是個(gè)小社會(huì)，實(shí)踐活動(dòng)會(huì)開闊他們的視野，給予學(xué)生更多的生命體驗(yàn)，感悟不一樣的人生。組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益宣傳等綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過接觸生活，增強(qiáng)

2、社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生記下為社區(qū)做的點(diǎn)滴事情，將行為形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。二、主題目標(biāo)：了解自己所在社區(qū)的名稱，感受社區(qū)為自己提供的優(yōu)美的環(huán)境，感受人與人之冋和睦相處的重要。自覺愛護(hù)和維護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施，為社區(qū)環(huán)境寫宣傳語。主動(dòng)為社區(qū)做一些力所能及的事情，懂得建設(shè)美好的社區(qū)是社區(qū)里每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。三、活動(dòng)安排：活動(dòng)時(shí)間：5月1日一一5月31日活動(dòng)范圍：互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生所在的小區(qū)活動(dòng)方式：以參與為主，制作、設(shè)計(jì)、調(diào)査、宣傳為輔。組織形式：能夠釆用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式課時(shí)分配第一周：介紹我生活的社區(qū)第二周：美化我生活的社區(qū)第三周：我為社區(qū)做貢獻(xiàn)

3、第四周：班級(jí)展示交流生生互評(píng)四、活動(dòng)流程：（一）活動(dòng)前提示學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自由組織小組，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式去搜集材料。做好活動(dòng)前的調(diào)動(dòng)工作，使學(xué)生能夠積極參加活動(dòng)，還能夠提供一些有關(guān)資料或者相關(guān)網(wǎng)站。（二）活動(dòng)中指導(dǎo)第一階段：介紹我的社區(qū)用自己喜歡的形式（如照片、小報(bào)、日記、書信、繪畫等）介紹自己所在的小區(qū)，能夠講講社區(qū)的優(yōu)美環(huán)境、公共設(shè)施給人們帶來的方便和社區(qū)人的美好品質(zhì)，提一提合理化建議。第二階段：美化我的社區(qū)即為小區(qū)環(huán)境制作宣傳語利用周末的時(shí)間，能夠給健身器材寫提示語，能夠?yàn)闃堑篱T寫溫馨提示語,也能夠?yàn)樾^(qū)花池寫下警示牌，建議學(xué)生用文字照片記錄自己活動(dòng)情況及感受。這項(xiàng)活動(dòng)的目的在

4、于引導(dǎo)學(xué)生樂于做力所能及的事。第三階段：我為社區(qū)添光彩為小區(qū)做一件力所能及的事并做記錄，要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，比如和小區(qū)的人主動(dòng)打招呼，為小區(qū)清掃樓道等等。和學(xué)生一起討論列出為小區(qū)必做的3件事：為小區(qū)清掃樓道一次為小區(qū)花草樹木澆水為社區(qū)做一次志愿者（如和小區(qū)內(nèi)孤寡老人聊天講故事表演節(jié)目、當(dāng)一次餐廳服務(wù)員、超市售貨員，小區(qū)宣傳員等）。教師的有效引導(dǎo)拓展了學(xué)生實(shí)踐的空間，學(xué)生為社區(qū)做了很多事如：給樓門修鎖、擦洗宣傳欄、清掃樓道、擦健身器材等。這項(xiàng)活動(dòng)目的在于引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一點(diǎn)小事做起，體驗(yàn)和睦相處的美好。第四階段：將學(xué)生活動(dòng)過程資料進(jìn)行展示，生生互評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)

5、整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)評(píng)價(jià)反饋體現(xiàn)以學(xué)生為主體，生生評(píng)價(jià)原則。學(xué)生參觀作品、認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，推薦社區(qū)優(yōu)秀小公民，進(jìn)行投票、發(fā)獎(jiǎng)，評(píng)選出班級(jí)中的“社區(qū)十佳小公民、“社區(qū)優(yōu)秀小公民和“社區(qū)合格小公民（三）活動(dòng)的評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多元主體原則我設(shè)計(jì)了這樣的評(píng)價(jià)表。自我評(píng)價(jià)中星級(jí)評(píng)價(jià)從熱心、恒心、創(chuàng)新、責(zé)任心四方面評(píng)價(jià)，學(xué)生自己寫活動(dòng)感受；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)側(cè)重寫孩子參與活動(dòng)后的變化；同學(xué)評(píng)價(jià)是進(jìn)行作品展示交流后的生生互評(píng)；教師最后進(jìn)行綜合評(píng)定。（四）活動(dòng)效果及反思通過一個(gè)月的活動(dòng)，學(xué)生能在活動(dòng)中感受到社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨，學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾，愿意主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，具有了作為一名

6、社區(qū)人的歸屬感和一定的社會(huì)責(zé)任感。這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的積極參與和大力支持，學(xué)生的行為得到小區(qū)人的贊賞。一次實(shí)踐活動(dòng)的開展只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)，學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，最有效的途徑就是讓學(xué)生在實(shí)際中做，知行統(tǒng)一。給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的精彩。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表活動(dòng)主題：姓名:班級(jí):日期:評(píng)價(jià)方式參與活動(dòng)的態(tài)度活動(dòng)的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)教師綜合評(píng)安全預(yù)案（一）活動(dòng)前：制定校外安全預(yù)案，報(bào)教學(xué)部綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組審批。安全預(yù)案包括：活動(dòng)內(nèi)容、主要組織者和聯(lián)系電話并告知學(xué)生，各小組活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間及指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)的聯(lián)系電話對(duì)學(xué)生的安全具體要求，各小組應(yīng)設(shè)一名安全督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本組安全工作。3.發(fā)一份告家長(zhǎng)書，注明活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。（二）社區(qū)活動(dòng)時(shí)：學(xué)生應(yīng)穿校服，隨身攜帶物品要輕便，貴重物品（照相機(jī)等）自己要保管好。社區(qū)活動(dòng)應(yīng)注意交通安全，禁止打鬧。如果發(fā)生交通事故，有