試論對(duì)思想政治教育機(jī)制研究2400字

1、試論對(duì)思想政治教育機(jī)制研究2400字 以高校思想政治教育機(jī)制為切入點(diǎn)，在調(diào)查國(guó)內(nèi)外高校思想政治教育課程的根底上，對(duì)教育教學(xué)方式等內(nèi)容進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)中國(guó)高校思想政治教學(xué)的新思路做出了綜合描繪與評(píng)價(jià)。 畢業(yè) /2/view-12229859.htm高校，思想政治，教育機(jī)制一、以系統(tǒng)思維方式為指導(dǎo)系統(tǒng)思維方式是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要的思維方式，它“是繼原子論、機(jī)械論和未經(jīng)協(xié)調(diào)的專(zhuān)業(yè)化三種思維方式之后的思維方式。這種思維方式更加注重從整體性、聯(lián)絡(luò)性、動(dòng)態(tài)性、有序性等角度認(rèn)識(shí)事物，力求把握事物的整體質(zhì)與系統(tǒng)質(zhì)。對(duì)于思想政治教育機(jī)制的建構(gòu)具有直接的指導(dǎo)意義。因?yàn)樗枷胝谓逃龣C(jī)制是一個(gè)由各個(gè)要素和環(huán)節(jié)互相聯(lián)絡(luò)

2、、互相作用而構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)，也是一個(gè)由各個(gè)子機(jī)制互相聯(lián)絡(luò)、互相作用而形成的機(jī)制體系。因此，在建構(gòu)思想政治教育機(jī)制時(shí)，首先就需要堅(jiān)持以系統(tǒng)思維方式為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育機(jī)制的整體建構(gòu)。重視思想政治教育機(jī)制子系統(tǒng)的建立。根據(jù)系統(tǒng)論的根本觀點(diǎn)，系統(tǒng)是由要素構(gòu)成的，而要素又可以看作是系統(tǒng)的子系統(tǒng)。因此，要全面理解和把握一個(gè)特定的系統(tǒng)，就需要深化考察其子系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)子系統(tǒng)的研究。思想政治教育機(jī)制作為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，從思想政治教育運(yùn)行過(guò)程的視角，可以將其劃分為思想政治教育溝通機(jī)制、說(shuō)服機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制。這四種詳細(xì)機(jī)制形態(tài)是整體思想政治教育機(jī)制系統(tǒng)的子系統(tǒng)，分別具有不同的內(nèi)涵，發(fā)揮不同的功能，表現(xiàn)

3、出不同的運(yùn)行過(guò)程。這四種子機(jī)制分別是獨(dú)立的系統(tǒng)，每一種子機(jī)制的系統(tǒng)建立都會(huì)對(duì)思想政治教育機(jī)制系統(tǒng)的整體建立發(fā)揮著不可或缺的作用。因此，以系統(tǒng)思維方式為指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)思想政治教育機(jī)制的整體建立，首先就需要注重其子機(jī)制的系統(tǒng)建立，努力把思想政治教育溝通機(jī)制、說(shuō)服機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制建立成為功能得到充分發(fā)揮、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的有機(jī)系統(tǒng)。二、以思想政治教育體制改革為根本思想政治教育體制是以教育體制為根底形成的思想政治教育體系和思想政治教育制度的有機(jī)統(tǒng)一。思想政治教育體制對(duì)思想政治教育機(jī)制具有決定作用：當(dāng)一定的思想政治教育體制確定后，就需要建立與之相適應(yīng)的思想政治教育機(jī)制來(lái)保證自身的運(yùn)行與開(kāi)展；當(dāng)思想政治教育體

4、制發(fā)生改變，思想政治教育機(jī)制也要隨之作出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)新的思想政治教育體制。因此，要建構(gòu)思想政治教育機(jī)制，就需要充分利用好思想政治教育體制的決定作用。改革思想政治教育管理體制。推進(jìn)思想政治教育體制改革，還需要積極改革思想政治教育的管理體制。思想政治教育既是一項(xiàng)教育活動(dòng)，又是一項(xiàng)管理活動(dòng)，管理在思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，影響思想政治教育活動(dòng)的因素、途徑、方式更加復(fù)雜多樣，這在一定程度上給思想政治教育活動(dòng)的正常開(kāi)展及其目的的順利實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了一定的困難。因此，要克制這些困難，保證和促進(jìn)思想政治教育活動(dòng)的順利開(kāi)展和教育目的的有效實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)有效的管理。充分發(fā)揮思想政

5、治教育管理的作用，就需要從思想政治教育開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)要求出發(fā)，積極改革思想政治教育管理體制。三、以思想政治教育制度建立為保障制度具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，“制度好可以使壞人無(wú)法橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?。思想政治教育制度?duì)思想政治教育機(jī)制的運(yùn)行起重要的標(biāo)準(zhǔn)和保障作用。因此，要建構(gòu)思想政治教育機(jī)制，就要注重思想政治教育制度建立，當(dāng)前要著力做好兩個(gè)方面的工作：一是要抓好制度的制訂；二是要抓好制度的貫徹落實(shí)。1.制訂科學(xué)合理、行之有效的思想政治教育制度。建構(gòu)思想政治教育機(jī)制，并保持思想政治教育機(jī)制的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、持久性，建立一套科學(xué)合理、行之有效的思

6、想政治教育制度是重要前提和根底?！敖㈤L(zhǎng)效機(jī)制必須著眼于建立健全一整套科學(xué)嚴(yán)格的制度，用制度說(shuō)話、用制度評(píng)判、用制度管人、用制度管事。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制不能搞簡(jiǎn)單疊加、機(jī)械拼湊，更不能互相抵觸，要研究如何從整體和開(kāi)展上來(lái)看長(zhǎng)效機(jī)制的科學(xué)性、有效性和合理性，堅(jiān)持根本的制度與詳細(xì)制度相一致，實(shí)體性制度與程序性制度相一致，各項(xiàng)制度在時(shí)間和空間上有一定界限，在責(zé)任上有明確劃分，各項(xiàng)制度互相配套、互相協(xié)調(diào)，注重制度建立的系統(tǒng)性、層次性和可操作性，環(huán)環(huán)相扣、互相配合。因此，要防止和克制思想政治教育機(jī)制在實(shí)際運(yùn)行中的臨時(shí)性、短期性、隨意性、隨機(jī)性的弊端，保證思想政治教育機(jī)制長(zhǎng)期、穩(wěn)定、持續(xù)有效地發(fā)揮作用，就要

7、注重思想政治教育相關(guān)制度的建立，積極利用思想政治教育制度的穩(wěn)定性、標(biāo)準(zhǔn)性、長(zhǎng)期性優(yōu)勢(shì)來(lái)保證思想政治教育機(jī)制的系統(tǒng)建構(gòu)。2.抓好思想政治教育制度的貫徹落實(shí)。“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。思想政治教育制度制定出來(lái)以后，關(guān)鍵的問(wèn)題是要解決好制度的詳細(xì)施行問(wèn)題。因?yàn)樵俸玫闹贫?，假如沒(méi)有得到有效的貫徹與執(zhí)行，就無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在思想政治教育制度的執(zhí)行過(guò)程中，要重點(diǎn)解決好三個(gè)方面的問(wèn)題：一是要充分發(fā)揮指導(dǎo)干部的模范帶頭作用。在制度的執(zhí)行過(guò)程中，指導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，以身作那么，身體力行，做群眾的表率，自覺(jué)遵守相關(guān)制度并按照制度辦事。二是要積極調(diào)動(dòng)群眾的主體能動(dòng)作用。人民群眾是制度的貫徹者、執(zhí)行者、獲益者，只有廣闊的人民群眾自覺(jué)主動(dòng)地遵守并踐行思想政治教育制度時(shí)，思想政治教育制度才可以真正發(fā)揮其標(biāo)準(zhǔn)保證作用。詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是要充分利用好群眾監(jiān)視、社會(huì)監(jiān)視以及群眾傳媒監(jiān)視的作用，以確保良好的思想政治教育制度得到嚴(yán)格貫徹落實(shí)，從而真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育制度對(duì)思想政