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1、 說話應該得體知識發(fā)生評評看 2019年5月9日，廈門海翔大橋附近公路另類警示牌走紅網絡. 1、明確得體的概念，把握得體的四個基本原則；2、熟記常見敬謙詞的意義和用法，準確完成口語和書面語的轉換；3、能根據(jù)具體語言情境和不同的對象，文明得體地表達交流。知識發(fā)生明確目標知識發(fā)展明確概念 得體：語言的運用要根據(jù)各種情景條件，選擇不同的表達方式，做到有的放矢，準確得體，恰到好處。知識發(fā)展得體原則題型 文體 對象 語體場合 目的2017年卷客觀舍弟、獻丑、垂詢、內人2017年卷客觀失陪、璧還寒舍、千金2017年卷客觀承蒙、恭候、高足、不吝賜教2018年卷改錯啟事堵住、打算、管子正遇上、換掉知情配合20

2、18年卷改錯啟事參加者、打探者、等著征稿2018年卷改錯信函光臨、惠贈先睹為快教書、快來了接受贈賀考試說明重點突破敬謙運用想一想：漫畫中的兩個年輕人出現(xiàn)了什么錯誤？這則漫畫的寓意？平均分：3.36分得分率：67.2%5月份校內仿真模擬得體題之“敬謙”得分重點突破敬謙運用重點突破敬謙運用完成導學案中敬謙莫誤用部分練習，并小組討論，由代表分析展示。重點突破敬謙運用“敬謙詞”常見設誤類型：1、敬謙錯位2、用詞不準3、敬謙失度對 策1、扎實積累2、審明題干3、看準對象4、把握語境 電影林則徐中寫林則徐召見外商，申明中國政府關于嚴禁販賣鴉片的法令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法?！?有外商問：“什么叫正法？”中國官員答：“正法就是殺頭?！?思考：“正法”與“殺頭”有何異？這種差異告訴我們什么？ 重點突破語體轉換知識整合知識應用當堂檢測完成導學案中當堂檢測部分練習，并小組討論，由代表投影展示。知識整合方法總結1、認真審題，有的放矢2、廣泛積累，扎實準確3、多做經典，查缺補漏4、綜合考察，靈活應對發(fā)現(xiàn)分析解決 解決問題： 請你運用本節(jié)課所學的“得體原

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