《教學(xué)工作計(jì)劃表》word版

1、畢節(jié)一小2014 2015 學(xué)年度第 二 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí)：五年級(jí) 科目：英語(yǔ) 教師：侯澤榮 1.基本情況： 五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力。由于部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。 2.目的要求：知識(shí)目標(biāo)：掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，

2、發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。并在二單元滲透中華人民共和國(guó)大氣污染防治法在五單元滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些安全知識(shí)教育。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 情感目標(biāo)：遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.教材分析： PEP小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)是人民教育出版社編寫(xiě)的一套全新的中小

3、學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫(xiě)而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。 4.教學(xué)手段及措施： 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練

4、習(xí)?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。月 工 作 安 排三月1.完成第一、二單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題：My family主備人：何燕華時(shí)間：3月18日四月完成第二、三及Recycle1單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題：At the zoo主備人：成敏時(shí)間：4月18日五月1.完成第四、五單元教學(xué)任務(wù)。2.集體備課課題：Where is my car?主備人：侯澤榮時(shí)間：5月18日六月1.完成第五、六及Recycle2的教學(xué)任務(wù)、2.集體備課課題：How many?主備人：何燕華時(shí)間：6月18日教 學(xué) 進(jìn) 度周次 課題課時(shí) 第一至第三周第四至第六周Unit1 My dayUnit2 My favourite season66教 學(xué) 進(jìn) 度周次 課題課時(shí)第七至第十周第十一至第十三周Unit3 My school calendar Recycle1Unit4 When is Easter?86教 學(xué) 進(jìn) 度周次