自己去吧案例

1、放飛想象空間 創(chuàng)新角色表演 活化語文教學(xué)自己去吧教學(xué)案例張改霞師：現(xiàn)在我們來分角色朗讀課文第一段，我來當(dāng)作者，讀作者寫的話，男孩子扮演小鴨子，讀讀小鴨子的話，女孩子當(dāng)鴨媽媽讀鴨媽媽的話。聽懂了嗎？ 師：小鴨說：男孩子：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？” 師：媽媽說：女孩子：“小溪里的水不深，自己去游吧?！睅煟哼^了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。師：很好！男、女同學(xué)交換角色，再來一遍。（略）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)三個(gè)小朋友戴上頭飾來表演故事，誰愿意上來表演？生：小鴨說：生：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”生： 媽媽說：生：“小溪里的水不深，自己去游吧?！鄙哼^了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。師：他們的表演真精彩，我們給他們鼓鼓掌。

2、師：剛才我們學(xué)了課文地一段，大家都很棒?，F(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友自己來學(xué)課文第二段，先看看圖再讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決，你們能行的，自己去學(xué)吧！生：（自學(xué)課文）師：有什么問題嗎？生：有問題，課文最后一個(gè)詞不懂。師：誰能幫助他？生：飛翔就是飛的意思。生：飛翔就是飛得很高，飛得很遠(yuǎn)。師：還有問題嗎？老師有個(gè)問題，課文中的“自己”指的是誰呢?我不太明白，誰來告訴我？生：“自己”是指我自己。生：不對(duì)，“自己”是指小鷹自己。生：是指小鷹。師：再仔細(xì)去讀讀課文吧。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友了分角色表演第二段，每三個(gè)人一組，自主分配角色表演，然后交換角色，可以自己想詞和配動(dòng)作，表演得特別棒的請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)，開始。（三分

3、種后）師：老師看到同學(xué)們表演地非常出色，你能說說你喜歡文中的誰？生：我喜歡小鴨、小鷹，因?yàn)樗鼈兡茏约嚎朔щy，學(xué)會(huì)本領(lǐng)。生：我很喜歡它們的媽媽，因?yàn)樗鼈兊膵寢寣?duì)它們的孩子不嬌慣、不放縱，讓它們自己去面對(duì)困難，嘗試自己學(xué)會(huì)本領(lǐng)。師：最近同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？生：我學(xué)會(huì)了自己穿衣、吃飯，是自己試著學(xué)會(huì)的。生：我學(xué)會(huì)了疊被子，是偷偷觀察媽媽怎么疊，我自己疊會(huì)的。師：你們可真了不起，也能像小鴨、小鷹一樣自己做事，老師真佩服你們！那學(xué)了這篇課文，你想對(duì)你的爸爸、媽媽說點(diǎn)什么？想對(duì)自己說點(diǎn)什么？生：我想對(duì)我的媽媽說：“以后，您別總對(duì)我不放心這、不放心那了，讓我自己做點(diǎn)事吧！”生：“媽媽，請(qǐng)您相信

4、我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我自己的事情能自己做！”生：我對(duì)自己說：“小鴨、小鷹是我的榜樣，我要向它們學(xué)習(xí)！”師：好極了，我們每天都在學(xué)好多本領(lǐng)，你們會(huì)越來越棒的！同學(xué)們，今后，我們把自己學(xué)會(huì)做的一件事或一個(gè)小本領(lǐng)都寫在這個(gè)“好孩子，自己去吧”的本子上，積累起來，比一比，誰是獨(dú)立自主、自己的事情自己做的好孩子。課后反思：學(xué)生的感受是通過朗讀來實(shí)現(xiàn)的，“讀書百遍，其義自見”。在閱讀教學(xué)中，教師要充分信任學(xué)生，把讀的權(quán)利交給學(xué)生，相信學(xué)生能讀懂課文，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索，尋找自信的力量，在自悟自得中感受朗讀的樂趣，并通過質(zhì)疑解難，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。通過反復(fù)多次的對(duì)話朗讀，讀出不同的語氣，體會(huì)小鴨子和鴨媽媽不同的心情。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在第二段的學(xué)習(xí)中，發(fā)揮學(xué)生自主性，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決，主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。表演這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)入角色，通過分男女角色朗讀和表演，利用停