政治組教研組活動(dòng)記錄表

1、政治教研活動(dòng)記錄第一次教研會(huì)地點(diǎn)：會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：一 傳達(dá)教研組會(huì)議精神1 傳達(dá)行政擴(kuò)大會(huì)議精神2 學(xué)會(huì)使用白板教學(xué)。3 組織學(xué)習(xí)相關(guān)資料，教學(xué)工作要求、日常工作要求等4 明確工作職責(zé)范圍二 布置落實(shí)幾項(xiàng)具體工作第一，制定并上傳各學(xué)科工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。第二，每周一次集體備課。第三，確定匯報(bào)課、示范課等人員、時(shí)間和內(nèi)容等。第二次教研會(huì)地點(diǎn)：小會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：一 傳達(dá)教研組會(huì)議精神1 反饋開學(xué)一段時(shí)間的教學(xué)狀況 時(shí)間緊張；各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致，開學(xué)活動(dòng)耽誤了一些課程。二

2、指導(dǎo)青年教師編寫教案三 討論學(xué)科組建設(shè)與發(fā)展情況。四 整理學(xué)科組成員信息第三次教研會(huì)地點(diǎn)：小會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：一 傳達(dá)教研組會(huì)議精神1放假安排：清明節(jié)、五一、端午節(jié)放假安排。2月考安排 命題、考生、考務(wù)等。3 加強(qiáng)管理 第一，晚自習(xí)嚴(yán)格要求。 第二，做好考試動(dòng)員教育4 通報(bào)校報(bào)工作5 注重年輕教師的培養(yǎng)工作。二 安排幾項(xiàng)具體活動(dòng)1 命題負(fù)責(zé)人及其要求2 通知教研時(shí)間的調(diào)整第四次教研會(huì)地點(diǎn)：小會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：一 傳達(dá)教研組會(huì)議精神1 做好月考質(zhì)量分析工作2 呈報(bào)公開課活動(dòng)安排

3、3 落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)4 考研培訓(xùn)5 進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)和課堂教學(xué)的管理。二 布置落實(shí)幾項(xiàng)具體工作第一，寫好月考分析總結(jié)報(bào)告。 客觀分析成績(jī)。尋找有效方法。第二，準(zhǔn)備公開課第三，檢查教案第四，教師培訓(xùn)。 全面開展教研、科研、考研等各項(xiàng)活動(dòng)第五次教研會(huì)地點(diǎn)：小會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：一 傳達(dá)教研組會(huì)議精神開好期中考試質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)二 召開期中考試質(zhì)量分析會(huì) 各學(xué)科各任課教師先后發(fā)言。學(xué)生整體素質(zhì)良好,朝氣蓬勃，思維敏捷,課堂氣氛活躍,學(xué)風(fēng)良好.有一定的潛力。同時(shí)也暴露出明顯缺乏一定的學(xué)科基礎(chǔ),初、高中過渡和銜接不到位。大部分學(xué)生尚未適應(yīng)高中階段的

4、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)不充分，課上聽講分不清主次，不會(huì)做課堂筆記，課后復(fù)習(xí)鞏固不及時(shí)等.把握不住學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)法不當(dāng)。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)效率不高等.改進(jìn)措施第一,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性.第二,深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向.將傳授知識(shí),運(yùn)用方法和培養(yǎng)能力有機(jī)統(tǒng)一起來.第三,教學(xué)中加強(qiáng)知識(shí)和能力的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四,教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)管理.針對(duì)考試暴露出的問題,制定有針對(duì)性的措施,如地理學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生使用地理語言，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生讀圖能力，歷史學(xué)科中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維和歷史語言認(rèn)識(shí)和看待問題，政治學(xué)科中采用學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生閱讀與思考的能力等。同時(shí)，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，不斷加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,保證課堂教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。第六次教研會(huì)地點(diǎn)：小會(huì)議室與會(huì)人員：申玉龍 孫敏勇 張愛萍、王俊紅、馬銘芳、楊如梅 楊帆主要內(nèi)容：針對(duì)柯芳芳老師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。章晉林：柯老師作為一個(gè)新教師，把一節(jié)新課可以處理的這樣完美很不錯(cuò)，只是在重難點(diǎn)方面不夠突出，在導(dǎo)課的過程中還是很不錯(cuò)的，可以及時(shí)的吸引住學(xué)生的注意力，在課堂中也比較注意和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。柯春生：柯老師作為一名新教師，真的值得我去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谔幚碚n程的時(shí)候我自認(rèn)為有很多地方不能夠像她一樣處理的那樣融洽，只是