《走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)—馮春霞

1、走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì) 焦作三十中 馮春霞學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)搜尋關(guān)鍵詞概述課文。2.學(xué)習(xí)利用細(xì)節(jié)品評人物。3.學(xué)會在生活和學(xué)習(xí)中正視困難并積極地克服困難。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用細(xì)節(jié)品評人物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會在生活和學(xué)習(xí)中正視困難并積極地克服困難。教學(xué)方法：講讀討論教 具： PPT課件 第一課時教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（出示PPT）人生處處都會有坎坷，那么，面對困難，我們是放棄還是迎上去？今天，我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓亨特的文章走一步，再走一步，看看作者是如何克服困難的。（板書課題和作者并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并簡介作者）預(yù)習(xí)檢測1.找2名學(xué)生將“讀一讀 寫一寫”中詞語的拼音板演，教師糾正后齊讀。凸

2、(t) 訓(xùn)誡(xnji) 峭壁(qiob) 迂回(yhu) 嘲笑(choxio) 暮色(ms) 啜泣(chuq) 屢次(l c) 納罕(nhn) 高不可攀(go b k pn) 瘦骨嶙峋(shu g ln xn) 頭暈?zāi)垦?tu yn m xun) 灰心喪氣(hu xn sng q) 小心翼翼(xio xn y y) 根據(jù)拼音寫出詞語并解釋。（指名5名學(xué)生發(fā)言，最后齊讀）ln xn（ 嶙峋 ）形容人瘦削chu q（啜泣)抽噎抽抽搭搭地哭n hn （納罕）驚奇，詫異sng l（聳立）高起，直立nng sh（凝視）聚精會神地看三、比一比，誰最棒1.故事發(fā)生在什么時間？美國的那個城市？（七月里一個悶

3、熱的下午，美國費(fèi)城）2.人物都有哪些？誰是主要人物？（亨特，杰利，內(nèi)德，父親等人）3.請用簡潔的語言概述本文內(nèi)容？（在一個悶熱的下午，我去冒險(xiǎn)，遇險(xiǎn)，最后脫險(xiǎn)的故事。）（搶答發(fā)言，教師小結(jié)并板書)（課文不單單寫了一件事，還總結(jié)出了一個人生經(jīng)驗(yàn)。你知道是什么？四、品評人物 探究主旨1.作者經(jīng)歷過這件事以后，總結(jié)出的人生經(jīng)驗(yàn)是什么？對你有什么啟示？（討論交流后發(fā)言，然后齊讀末一段）（教師板書）2.請以“我認(rèn)為_(人物)是_（性格、品質(zhì)類詞語）的人，因?yàn)樗?她_(在文中找根據(jù)）”的句式，品評文中人物。六.小結(jié)：一個人在旅途中，不可能都是一帆風(fēng)順的。遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。七.布置作業(yè)1.積累課后詞語。2.發(fā)揮想象，任選一種可能，為故事設(shè)計(jì)一個新的結(jié)局。如果杰利找到的是“我”的母親結(jié)局會怎樣？如果杰利沒有找到我的任何親人結(jié)局會怎樣？如果杰利在途中勸說伙伴們一起回來幫助“我”結(jié)局會怎樣？ = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 如果杰利被伙伴們惡作劇地拉走，不允許他去報(bào)告“我”的家人，也不允許他獨(dú)自來