2022年學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案策劃方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022年學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案 - 策劃方案 - 一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！二、活動(dòng)主題： 好書伴我成長 我讀書，我快樂！三、工作措施1、課外閱讀時(shí)間安排：每周午間作為課外閱讀時(shí)間，不少于30分鐘，要求低年級(jí)不少于300字，中高年級(jí)不少于1000字。每周星期一早讀課背誦論

2、語和必背的古詩文（1-2年級(jí)），星期一中午35年級(jí)背誦論語和必背的古詩文。依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)（星期一、三、五早讀為語文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)；星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語文老師負(fù)責(zé)），以“誰的時(shí)間誰負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。各年級(jí)語文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。2、學(xué)生閱讀書籍推薦：根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平和閱讀能力的不同，編寫課外閱讀導(dǎo)引，見濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站（.bhsx）分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由

3、性。圖書室及時(shí)充實(shí)圖書，正常向班級(jí)開放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。發(fā)揮班級(jí)圖書角作用。班級(jí)可設(shè)立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。班級(jí)圖書角有師生共同捐贈(zèng)，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。3、課外閱讀效果展示：建立以校長為組長的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開展指導(dǎo)，督查和評(píng)估活動(dòng)，做到每天一抽查，每周一匯總，對(duì)檢查的問題及時(shí)反饋，公布。為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書星”（閱讀能手）評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”評(píng)選。開

4、展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學(xué)期舉行一次讀書筆記評(píng)比。課外閱讀情況納入語、數(shù)教師考核。各班、各年級(jí)定期舉行讀書成果展示，交流活動(dòng)。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀細(xì)讀研讀回味讀；略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書方法。4、讀書環(huán)境的營造：大力營造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書環(huán)境，努力讓所有的墻壁說話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。利用家長會(huì)。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得。教師應(yīng)以身作則，人人都成為愛讀書的人，每天都有讀書、讀報(bào)習(xí)慣。五、工作安排1、制定學(xué)校學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案；（二月）2、建全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評(píng)估制度；（三月）3、各年級(jí)學(xué)習(xí)討論方案，并制定年級(jí)部讀書計(jì)劃；（三月）4、出臺(tái)校課外閱讀導(dǎo)引和上報(bào)年級(jí)圖書為目錄；（三月）5、評(píng)比各班級(jí)“讀書環(huán)境”建設(shè)情況；（三月）6、“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比；（每個(gè)月一次）7、“論語背誦大王”及背誦能手的評(píng)比（每個(gè)月一次）8、“古詩文”和階段性論語的背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng)；（四月）9、舉行學(xué)期讀書筆記評(píng)比（15年級(jí)） （五