人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史 第2單元 第7課　遼、西夏與北宋的并立 習(xí)題課件

1、第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 人教版 七年級(jí)下提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題新知鞏固逐點(diǎn)練透新題精題培優(yōu)提能123AAC4B567BDD123ACD4C5C8見(jiàn)習(xí)題6見(jiàn)習(xí)題1金庸小說(shuō)天龍八部中的蕭峰，為人光明磊落、慷慨豪邁，其大起大落的傳奇人生讓人對(duì)古老的契丹族生出無(wú)限好奇。統(tǒng)一契丹各部的杰出首領(lǐng)是()A元昊 B完顏阿骨打C耶律阿保機(jī) D趙匡胤C2電視劇天龍八部中的小和尚虛竹，在劇中先是成為逍遙派掌門(mén)人，后來(lái)又成為西夏國(guó)的駙馬。他要迎娶西夏公主應(yīng)該去的城市是()A興慶府 B上京 C咸陽(yáng) D杭州A3下列選項(xiàng)與遼、西夏和北宋對(duì)峙局面符合的是()AABCD4一位同學(xué)

2、說(shuō)：“堂堂一個(gè)中原王朝，在沒(méi)有戰(zhàn)敗的情況下與一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給歲幣，這難道不是一種恥辱？”該同學(xué)所說(shuō)的情況出現(xiàn)在以下哪兩個(gè)政權(quán)之間()A宋夏 B宋遼 C宋金 D遼金【點(diǎn)撥】結(jié)合題干中信息“在沒(méi)有戰(zhàn)敗的情況下與一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和”“給歲幣”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，宋遼澶淵之盟是在北宋勝利的情況下簽訂的，約定北宋給遼歲幣，所以，符合題意的是B?！敬鸢浮緽5大宋通過(guò)澶淵之盟向大遼購(gòu)買(mǎi)了和平，相當(dāng)于帝國(guó)對(duì)外以財(cái)政手段解決軍事問(wèn)題。為此，宋遼兩國(guó)交好百余年，未曾發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)材料可知，澶淵之盟后()A遼國(guó)無(wú)力進(jìn)犯北宋 B宋遼之間進(jìn)行互市C北宋向遼屈膝稱臣 D宋遼維持相對(duì)和平D6假如

3、你是北宋與西夏議和的一名使臣，議和時(shí)你答應(yīng)的條件是()A宋向元昊稱臣 B宋給西夏歲幣C北宋撤回軍隊(duì) D西夏給宋歲幣B7北宋與西夏議和后，邊境貿(mào)易興旺，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流，也加深了各族人民之間的了解。這反映了宋夏和議的()A背景 B內(nèi)容 C實(shí)質(zhì) D影響D8中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，中華民族內(nèi)部各民族間有矛盾、沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，也有和平相處與友好交往。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩，更不差使臣專往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編(1)材料一中

4、的“大宋皇帝”是指誰(shuí)？這一規(guī)定開(kāi)始于雙方的哪一約定？宋真宗。澶淵之盟。材料二(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗。 蘇轍欒城集(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劜牧隙f(shuō)明了什么。 材料二說(shuō)明了澶淵之盟使宋遼很長(zhǎng)時(shí)間保持著和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)、文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。材料三從歷史的后端看來(lái)，這1005年的協(xié)定有它的作用這種為和平付出之代價(jià)無(wú)疑要比戰(zhàn)費(fèi)來(lái)得低廉?？墒沁@種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感他們無(wú)法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國(guó)歷史之中，從無(wú)一個(gè)統(tǒng)一天下的大帝國(guó)卑躬屈節(jié)地向一個(gè)文化程度低的邊區(qū)國(guó)家進(jìn)貢。 黃仁宇中國(guó)大歷史 (3)結(jié)合材料三，請(qǐng)你談?wù)匋S仁宇先生對(duì)“10

5、05年的協(xié)定”的評(píng)價(jià)。 他認(rèn)為一方面用財(cái)物來(lái)?yè)Q和平是值得的、可取的；另一方面此和約對(duì)北宋來(lái)說(shuō)是屈辱的。1山西民間有“六郎站在雁門(mén)關(guān)，一箭射到大青山(位于內(nèi)蒙古)”的傳說(shuō)。下列對(duì)這一傳說(shuō)的理解，說(shuō)法最合理的是()A楊六郎勇武過(guò)人，這種傳說(shuō)完全可能發(fā)生B當(dāng)時(shí)與楊六郎發(fā)生沖突的是成吉思汗率領(lǐng)的蒙古軍C歷史傳說(shuō)多虛擬夸張，不可作為歷史研究資料D傳說(shuō)雖有夸張，但可以推測(cè)出北宋與北方民族處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)【點(diǎn)撥】傳說(shuō)真實(shí)性不確定，所以不一定發(fā)生，A錯(cuò)誤；楊六郎是北宋時(shí)期的人物，與他發(fā)生沖突的應(yīng)該是遼軍，不是蒙古軍，B錯(cuò)誤；傳說(shuō)雖然真實(shí)性不確定，但有時(shí)也可為歷史研究提供借鑒，C錯(cuò)誤；“一箭射到大青山”可以反映出北

6、宋與北方民族處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)?！敬鸢浮緿2在探究宋遼、宋夏的和戰(zhàn)關(guān)系后，小明同學(xué)列出了四項(xiàng)結(jié)論，其中正確的是()A北宋每年送給遼和西夏歲幣B北宋向西夏稱臣C和議阻礙了漢族與少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化交流D北宋均在戰(zhàn)敗的情況下提出議和【點(diǎn)撥】宋遼、宋夏的盟約中北宋都給對(duì)方歲幣，宋遼結(jié)成兄弟之國(guó)，西夏向北宋稱臣，A正確，B錯(cuò)誤；和議后宋遼、宋夏都維持了長(zhǎng)久的和平，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流，C錯(cuò)誤；北宋是在取勝的情況下與遼簽訂澶淵之盟，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼3【2020眉山】【核心素養(yǎng)：歷史解釋】北宋與遼、西夏既發(fā)生對(duì)峙戰(zhàn)爭(zhēng)，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢(shì)()A源

7、于遼夏奪取宋朝土地人口B使遼宋夏處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)C加深彼此了解促進(jìn)民族交融D表明落后民族征服先進(jìn)民族【點(diǎn)撥】由題干中信息“北宋與遼、西夏”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)”“數(shù)量很大”分析，北宋與遼、西夏雖然發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但最后都簽訂了盟約，維持了長(zhǎng)久的和平，促進(jìn)雙方民族交融和商業(yè)往來(lái)。故符合題意的是C?！敬鸢浮緾4“自從契丹奪取幽云十六州，黨項(xiàng)族占領(lǐng)寧夏一帶后，他們重用所有的人才。他們得到中原土地，役使中原百姓，稱中原位號(hào)，仿中原官屬，用中原人才，讀中原書(shū)籍，用中原車(chē)服，行中原法令，契丹、黨項(xiàng)兩個(gè)民族的作為都和中原一樣?！币陨喜牧媳砻?)A契丹、黨項(xiàng)族變成了漢族B民族之間一直和睦相處C少數(shù)民族

8、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化D岳飛抗金取得重大勝利【點(diǎn)撥】由材料中契丹、黨項(xiàng)族“得到中原土地，役使中原百姓，稱中原位號(hào)，仿中原官屬，用中原人才，讀中原書(shū)籍，用中原車(chē)服，行中原法令”，可見(jiàn)是少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)文化?！敬鸢浮緾5宋遼議和、宋與西夏議和從本質(zhì)上看，反映了()A北宋政府腐敗無(wú)能，軟弱可欺B宋、遼和西夏都想在三個(gè)政權(quán)并立中趨利避害C歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關(guān)系D三個(gè)政權(quán)誰(shuí)都吞并不了誰(shuí)【點(diǎn)撥】宋遼議和、宋與西夏議和使三個(gè)政權(quán)能夠和平共處，并維持了長(zhǎng)久的和平。由此可見(jiàn)，宋遼議和、宋與西夏議和反映了中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關(guān)系。【答案】C6宋朝是一個(gè)繁華

9、的王朝，同時(shí)又是一個(gè)多災(zāi)多難的王朝?！酒醯め绕稹?材料一自契丹侵取燕、薊以北，拓跋自得靈、夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)籍，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編(1)從材料一中找出契丹在哪些方面仿效中原王朝。學(xué)習(xí)漢族的政治制度；學(xué)習(xí)漢族官制，任用漢人為官；學(xué)習(xí)中原文化；學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗?！惧Y之盟】 材料二大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩送至雄州交割。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編材料三(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗。 蘇轍欒城集(2)結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分別從遼、北宋及整個(gè)中華民族的發(fā)展史三個(gè)方面對(duì)澶淵之盟進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)遼來(lái)說(shuō)，澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到了“歲幣”。對(duì)北宋來(lái)說(shuō)，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟結(jié)束了遼宋之間長(zhǎng)達(dá)幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。【宋夏和議】 材料四西夏元昊向北宋稱臣，但北宋每年給西夏1