2022學年度第二學期中小學體育教研組教研工作計劃教研學習計劃

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022-2022學年度第二學期中小學體育教研組教研工作計劃 - 教研學習計劃 - 2022-2022學年度第二學期中小學體育教研組教研工作計劃根據教研室教研工作指導思想和中小學體育學科教學特點，本著務實的態(tài)度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質量，促進學生和諧發(fā)展為目標，努力實現由“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進。本學期開展以下活動。一、課題研究各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規(guī)律，尋求學生全面發(fā)展的有效途徑，在教學中采用靈活的組織形式，在實踐中發(fā)現典型經驗及時進行總結推廣和運用。1召開中小學教研組長及部分骨

2、干教師會議，布置本學期體育學科教研工作（2月28日）。2抓好xx區(qū)高考體育專業(yè)考生專項選擇的策略研究課題研究工作，并指導高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。3對陽光伙伴28人29足跑訓練與比賽的研究，在課題研究工作中不斷總結反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。4積極開展中小學體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。5組織區(qū)中小學體育學科帶頭人、青標、骨干教師向全區(qū)體育教師開設示范課，展示新課改教學成果（全學期）。二、隊伍建設1對全區(qū)高中學校進行視導，檢查2022屆高三體育專業(yè)考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。2組織學科帶頭人、青年標兵

3、、骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各類培訓活動（全學期）。3對全區(qū)高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。4對全區(qū)中小學學科帶頭人、青年標兵、青年骨干教師的督促和檢查，并組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用（全學期）。5對非體育專業(yè)的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業(yè)體育任課教師專業(yè)水平，使之進一步適應體育學科教學。（全學期）三、質量管理1繼續(xù)抓好高考體育專業(yè)考生的教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的實效。認真組織好2022屆全區(qū)高考體育專業(yè)考生的第二次模擬測試。（1）測試時間：2022年3月8日（2）測

4、試地點：xx高級中學2加強全區(qū)完中體育專業(yè)考生的考前訓練與指導，迎接2022年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業(yè)考生高考統一測試。3組織全區(qū)小學校園舞培訓。每校派二人參加培訓，培訓地點：cc小學（4月上旬）4抓好全區(qū)中學的體育中考教學與訓練工作，迎接全市體育統考，為力爭我區(qū)中考成績在全市處于領先地位打下堅實的基礎。5開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導。6組織全區(qū)初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）7組織全區(qū)中小學體育課堂教學觀摩活動。（本學期）8對全區(qū)中小學體育教師進行體育課堂教學質量評價。（1）評價實施的范圍全區(qū)中小學及職業(yè)學校。（2）制定評價標準的主要依據主要依據

5、教育部頒布的“課程標準”，實施素質教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。（3）制定評價的主要原則以學校為本，面向全體學生，著力提高學生的體育素養(yǎng)，健康素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，和諧發(fā)展。以教師發(fā)展為本，面對全體專業(yè)教師，著力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業(yè)心和責任感，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。加強教學質量管理，努力提高大面積教學質量水平，高質量地完成教學目標任務。（4）評價標準實施辦法和要求在分管校長和教學管理部門的領導下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關領導和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少于1次課堂教學質量評價活動，根據評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學