看圖寫話游猴山說課

1、看圖寫話游猴山 昌盛園小學 王學芳1背 景 分 析 本次看圖寫話是人教版課標實驗教材安排的第個寫話訓練。所以在一開始，我們一定要“把好關，開好頭”不僅要讓學生能看圖寫幾句話，更應該關注教學中兩個十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學生寫話的積極性；二是在寫話過程中培養(yǎng)學生語言表達與寫作的基礎習慣，比如：我們在寫話過程中首先要強調題目的位置，開頭空兩格，標點符號獨立占格等等這些書寫習慣。也就是說，把培養(yǎng)學生寫話的興趣與正確的書寫習慣作為重點來抓。根據(jù)二年級學生年齡特點，在教學中我們對學生的要求不要過高，重在教會學生觀察圖片的方法，讓學生樂于觀察，善于思考，能用普通話把自己觀察到的內容清楚、完整地表達出

2、來，要讓學生學會傾聽、表達與交流，進而培養(yǎng)學生的說話寫話能力。2教 學 目 標 1.指導學生觀察一幅簡單的圖片，能寫幾句完整、通順的話。 2.激發(fā)學生寫話的興趣，培養(yǎng)學生認真、有序觀察畫面的能力。 3.培養(yǎng)學生規(guī)范的書寫習慣,格式正確,會使用常用的標點符號。3教 學 重 點 學會有重點的觀察圖片,能寫幾句完整、通順的話。 4教 學 難 點 按順序，把觀察內容完整、連貫地寫出來。 5教 具 準 備 多媒體課件6 談 話 激 趣 出示主題圖整體觀察 引導學生說完整話教 學 過 程 、創(chuàng)設情境 導入新課7教 學 過 程 1、同學們，你們去過動物園嗎?動物園里都有哪些動物呀？ 今天老師就帶你們到動物園

3、去看一看，好嗎？2.出示課件：主題圖 先觀察整個畫面，再想一想，這幅圖說的是一件什么事？ 8什么時候 誰 來到 什么地方 干什么9 整 體 感 知 具 體 描 寫 連 句 成 段 教 學 過 程 二、細致觀察 大膽想象10教 學 過 程 1.請同學們仔細觀察畫面，你覺得猴山上的猴子怎么 樣?。?.多可愛的小猴子??！看看它們在干什么呢？ 3.每只猴子各有特點，那你能用“有的有的 還有的 ”說一句完整連貫的話嗎? 1112教 學 過 程 1.請同學們仔細觀察畫面，你覺得猴山上的猴子怎么 樣?。?.多可愛的小猴子?。】纯此鼈冊诟墒裁茨兀?3.每只猴子各有特點，那你能用“有的有的 還有 的 ”說一句完

4、整連貫的話嗎? 13 你們看,猴山上的猴子多有趣?。∷鼈冇械?,有的 ,還有的 。144.你覺得哪只猴子最有意 思？ 仔細觀察它的動作、 神態(tài)，想一想它可能在 做什么。 15 除了假山上的猴子，你還看到了什么？ 如果此時此刻，你也在猴山旁看猴子，你的心情會怎樣？ 16 巧設情景給方法 書寫格式要強化 寫作訓練多指導 教 學 過 程 三、總結方法 創(chuàng)編寫作17教 學 過 程 1、老師讀“下水文”。2、師生共同總結寫作方法。3、講書寫格式。4、學生寫作，教師巡視指導。18 自讀自改 不斷完善 小組評議 同伴互助 全班點評 共同提高 優(yōu)秀作品教 學 過 程四、修改寫話 評議交流19教 學 過 程 五、教師總結 布置作業(yè) 回去以后，在全班交流的基礎上把你的寫話好好修改一下，讀給你的爸爸媽媽聽。20板 書 設 計 游 猴 山 整體概括 有序觀察 合理想象 可愛 有的有的還有的 21優(yōu) 秀 學 生 作 品 游 猴 山 今天，老師帶著我們來到了動物園的猴山看猴子。 假山上的猴子多可愛呀！它們有的蹲在假山頂上，津津有味地吃著大蘋果；有的把尾巴纏在樹枝上，來回地蕩秋千；還有的上竄下跳，朝著觀眾做鬼臉。你看那只小猴子最有意思啦！它的鼻子上立著個香蕉皮，就像大象的長鼻子。哈哈，原來是坐在它上面