疫和健康復習課公開

1、 免疫與健康 疫和健康復習課公開中考考點解讀1、掌握特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別2、理解人體免疫的功能和計劃免疫的意義3、能說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施,并列舉 生活中常見的傳染病4、收集有關(guān)艾滋病的資料或者參與艾滋病的宣傳5、說出一些常用藥的名稱和作用，并掌握安全用藥的 常識.疫和健康復習課公開中考命題規(guī)律分析 免疫和傳染病這部分內(nèi)容考查的重點和熱點,題型以選擇題和簡答題的形式為主,命題時可能給出預防常見傳染病的事例，要求判斷屬于那種預防措施，屬于那種免疫類型等，一般結(jié)合一些社會熱點問題進行考察,安全用藥多以選擇題的形式進行考察。(其中2012年4分,11年5分,10年4分)疫和健

2、康復習課公開 光榮榜張楓萍 秦驍 劉俊銘 韓藝宏 張一平 高毅 秦曉坤 郭力源 趙云虎 季傳英陳光宗 孫晉 孫鍵彬 宋碩 倫弈卿 楊海云 倪正陽 張潔 田鐸 李金鑫疫和健康復習課公開 同學們，請自主完成探究點一、二、三針對訓練部分，組長負責交流答案，將有疑問的問題用紅筆標注，加油！自主探究 合作交流疫和健康復習課公開想一想上述圖片分別屬于人體的哪一道防線，作用，特點？疫和健康復習課公開 當病原體突破人體的第一和第二道防線后，人體的第三道防線又是怎樣進行防御的？腮腺炎病毒甲型肝炎病毒抗體疫和健康復習課公開抗體： 抗體和抗原病毒、異常的組織細胞、植入的外源器官和其他異物等，都能 刺激淋巴細胞產(chǎn)生一

3、種抵抗這些物質(zhì)的一種特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體。（本質(zhì)為具有免疫功能的球蛋白）抗原：能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)成為抗原。例如：流感病毒、注射的疫苗、植入的外源器官、輸入的異體血液等兩者關(guān)系：一種抗體只能針對一種抗原結(jié)合，將抗原清除或者是其失去致病性（猶如：鑰匙和鎖的關(guān)系）注意注射的血清屬于抗體，注射的疫苗屬于抗原疫和健康復習課公開非特異性、特異性免疫和計劃免疫的區(qū)別形成范圍作用非特異性免疫特異性免疫生來就有的后天獲得的對多種病原體只對特定的病 原體或異物弱強特異性免疫計劃免疫疫和健康復習課公開1、（2011杭州）右圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動。下列選項中正確的是( ) A.細胞吸水 B.免疫反應(yīng) C.

4、受精過程 D.反射活動2、（2011濰坊-12）給嬰幼兒接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預防脊髓灰質(zhì)炎，下列有關(guān)該疫苗的說法正確的是（ ） A 對人體來說是抗原 能直接殺死侵入人體的病原體 對人體來說是抗體 直接參與構(gòu)成人體的第二道防線B直擊中考A疫和健康復習課公開3. （2011淄博-11）近期，山東省紅十字會對外宣布，已將某縣馮某捐獻的多個器官成功移植給了五名等待移植的重病患者，使他們得到了及時的救治。移植的器官相當于（ ）A.病原體 B.抗體 C.抗原 D.傳染源4.（2011福建福州-19）下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是（ ） A花粉過敏 B胃腸蠕動 C扁桃體發(fā)炎 D淚液的殺菌作用 直擊中考BC疫和健

5、康復習課公開5（2011雞西-5）學校組織學生注射乙肝疫苗，接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于 （ ） A.抗原、非特異性免疫 B.抗體、非特異性免疫 C.抗原、特異性免疫 D.抗體、特異性免疫6、(2011湖北恩施-12)閱讀材料，回答問題。材料一在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當 作治療感冒和咳嗽等疾病的 “萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬單位的青霉素也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王

6、牌“萬古霉素”也無法將其消滅。直擊中考C疫和健康復習課公開材料二為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用。因此，到藥店購藥須認清處方用藥和非處方用藥。材料三 中央電視臺國際時訊頻道2011年5月29日新聞：歐洲近日出現(xiàn)因生吃黃瓜和西紅柿致多人死亡及近千人染病的事件。經(jīng)查，病因是黃瓜和西紅柿表面附著有大量的“腸出血性大腸桿菌”，且該細菌對多種抗生素具有抗藥性。（1）有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后有時會出現(xiàn)病人休克，甚至死亡事件（實際是青霉素過敏），在這里青霉素相當于 （選填“抗原”或者“抗體”

7、），進入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前一定要進行皮試。（2）青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的，可以抑制細菌的生長。細菌和青霉菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。某人患病毒性感冒，能否通過使用青霉素進行治療？ （選填“能”或者“不能”）?？乖?細菌細胞無成形細胞核，青霉菌細胞有細胞核 不能疫和健康復習課公開（3）根據(jù)上述材料及所學知識，請你判斷下列說法中錯誤的是（ ） A.預防細菌性食物中毒，應(yīng)講究飲食衛(wèi)生，防止細菌對食品的污染 B.多數(shù)藥品必須按醫(yī)囑服用才能保證用藥安全，尤其要慎用抗生素 C.在沒有噴灑農(nóng)藥的山林中生長的蘑菇都是綠色食品，是難得的山珍，可以放心食用 D.細菌中存在著對

8、抗生素耐藥性的變異，隨著抗生素的頻繁使用，細菌耐藥性逐漸增強C疫和健康復習課公開結(jié) 核 病 患 者流 感 患者腮 腺 炎 患 者艾滋病患兒手癬腳癬患者疫和健康復習課公開流行性感冒肺 結(jié) 核蛔 蟲 病血 吸 蟲 病腮腺炎手癬、足癬理解 歸類病原體寄生蟲病毒細菌真菌疫和健康復習課公開病原體：傳染源：傳播途徑： 易感人群：1、性傳播2、血液傳播3、母嬰傳播所有正常人艾滋病患者（攜帶者）人類免疫缺陷病毒（HIV)走進“艾滋病”疫和健康復習課公開疫和健康復習課公開保護易感人群 切斷傳播途徑控制傳染源對有病的動物或者人采取控制措施，一般會說治療、隔離、 甚至殺死、深埋傳染源。 一般指切斷傳播的媒介，比如捕

9、殺蚊蠅，飯前、便后要洗手，清洗果蔬做好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常開窗、通風對患者用過的器具或者環(huán)境采取消毒殺菌，對入境人員貨物進行檢疫等措施。一般指使其遠離病區(qū)，或者采取增加其抵抗力的措施，如：注射疫苗、鍛煉身體增強抵抗力等。 傳染病的預防措施及其區(qū)別疫和健康復習課公開1.(2009年郴州市中考) 下列關(guān)于傳染源的敘述中，正確的是（ ）A細菌、病毒等病原體，是傳染病的根源，稱為傳染源B能夠傳播病原體的人或動物，稱為傳染源C只有患病的人或動物，才能稱為傳染源 D被病原體污染的水、空氣、食物，可以稱為傳染源2.(2010蘇州) 2008年5 月 12日四川汶川發(fā)生地震后，衛(wèi)生防疫部門及時對生活用水進行

10、消毒處理，以防止疫情發(fā)生。采取這一措施的主要目的是( )A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.增強免疫力中考點擊BB疫和健康復習課公開 3、據(jù)統(tǒng)計，由女性艾滋病患者所生育的孩子中，大約有13的孩子會成為新的艾滋病感染者，那么，這種母嬰傳播的途徑最有可能是胎盤傳播 產(chǎn)道傳播 母乳傳播 餐具傳播 空氣傳播( ) B. C. D. （2010長沙） 今年4月，長沙市某中學初二的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。（1）該病的病因是（ ） A缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B某種病原體入侵 C某激素

11、分泌異常 D遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于（填“細菌”或“真菌”或“病毒”）。（3）發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，該措施屬于（ ） A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護感人群DB病毒B疫和健康復習課公開疫和健康復習課公開疫和健康復習課公開處方藥：是指必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。 非處方藥：是指不需憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。疫和健康復習課公開 疫和健康復習課公開 生產(chǎn)日期：生產(chǎn)日期，說明該藥品是 年 月 日生產(chǎn)的。 生產(chǎn)批號：如果生產(chǎn)

12、批號，說明該藥品是 年 月 第 批次生產(chǎn)的。有效期： 有效期為2012年5月，說明該藥可以用到 年 月 日。 失效期：失效期為2012年5月，說明該藥物可以用到 年 月 日。2012 5 152012 5 152012 5 312012 4 30疫和健康復習課公開1（2011益陽）下圖是兩種藥物的部分信息資料，對此分析不正確的是( )A.圖甲所示藥物可預防甲型流感 B.圖乙所示藥物可治療糖尿病C.使用藥物前必須仔細閱讀使用說明D.圖乙所示藥物不需憑醫(yī)生處方購買使用2、下列疾病中，應(yīng)該用抗生素類藥物來治療的疾病是（ ）A貧血 B . 肺炎 C.侏儒癥 D.甲型H1N1流感中考鏈接DB疫和健康復習

13、課公開免疫與健康人體的免疫功能免疫的分類特異性免疫：第三道防線非特異性免疫：第一、二道防線計劃免疫：有計劃的預防接種傳染病及其預防傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源 傳播途徑 易感人群 傳染病的預防措施：安全用藥控制傳染源 保護易感人群 切斷傳播途徑歸納總結(jié) 強化記憶疫和健康復習課公開達標檢測1、在制備蛇毒血清時，須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別（ ）。A、特異性免疫、抗原 B、特異性免疫、抗體C、非特異性免疫、抗原 D、非特異性免疫、抗體2、器官移植的難點在于機體對移植器官的排斥，這是因為植入器官的組細胞相當于（ ） A 病原體 B 受損的組織 C 抗體 D

14、 抗原3、兒童計劃免疫注射表中有預防肺結(jié)核的卡介苗，卡介苗對于接種的人來說屬于（ ） A 病原體 B 傳染源 C 抗體 D 抗原ADD疫和健康復習課公開4、繼艾滋病之后，一種新型流感又在全世界蔓延，他是甲型H1N1這種新型病毒引起的傳染病，其傳播速度之快令人注目。我們要針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，采取積極有效的防護措施。下列屬于傳染病的是（ ）血吸蟲病 艾滋病 近視眼 蛔蟲病 糖尿病 肺結(jié)核 佝僂病 脊髓灰質(zhì)炎 A B C D 5、2003年冬季，美國許多州發(fā)生流感。致使美國流感疫苗短缺，因為流感而死亡的兒童達到幾十人，請問流感的傳播途徑（ ） A飲水和食物 B吸血的昆蟲 C飛沫與空氣 D體表接

15、觸6、為了防止禽流感的蔓延專家建議：一旦發(fā)現(xiàn)禽流感感染的家禽立即滅殺；人類要遠離家禽的分泌物；盡量避免接觸活的雞、鴨等家禽及鳥類；吃禽肉要煮熟煮透；給人注射疫苗。預防傳染病的措施有：控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群( ) A B C D ACD疫和健康復習課公開8、（2011煙臺）閱讀下面的材料，回答問題： 近來，一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌導致的急性腸道疾病在德國爆發(fā)，使整個歐洲陷入恐慌。截止6月12日，德國腸出血性大腸桿茵感染者人數(shù)已達到4000人，死亡病例34例，800多名患者出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥溶血性尿毒綜合征。目前疫情蔓延至歐盟所有的國家，世界各地已加大了對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度。(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病，它具有 等傳染病的特點。世界各地加大對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于