三年級下冊教學設計第四模塊Unit2

1、 外研社小學英語三年級下冊（三年級起點） Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges? 廣元市劍閣縣龍江小學 祁碧芳 本模塊主要談論自己及他人的喜好，通過聽錄音，做游戲，肢體動作表演，出示實物，小組討論調(diào)查等方式預習本單元將要學習的新單詞、課文。學會用I like.I dont like.表達自己的喜好。學會用（Does.like.? )問問同學喜歡什么;包含體育項目、動物、顏色、食物，然后向全班陳述。學情分析： 三年級學生都是初次接觸英語，雖然詞匯量掌握不多，但好奇心強，學生模仿力、記憶力、可塑性強，學生能在輕松愉悅的氛圍中學習，他們每個人都會參與其中

2、。在本課時之前，他們已經(jīng)掌握了I like.I dont like.表達自己的喜好，如顏色，運動項目，食物，動物，所以本節(jié)課他們學起來輕松，效果也會很好。教學目標：語言知識目標：談論自己的喜好和他人的喜好；能初步運用D0 you like?Does she/he like? 掌握水果類名詞 apple, pear. banana, orange;感知一般疑問的語音語調(diào)。語言技能目標：全體學生能說，能聽懂D0 you like?Does she/he like?能表達課文情景Daming 和Amy的調(diào)查結果。情感態(tài)度目標：敢于開口說英語，在表達中不怕出錯。教學重難點：學習重點：D0 you li

3、ke?Does she/he like?句型學習難點：do not=dont does not=doesnt教學過程1.熱身導入;(5分鐘) #師生互相問候。 #聽口令，做簡單的動作,看誰快又準。(Point to your body)123 head 123 eye 123 ear 123 mouth （希望同學們集中注意力，帶上聰明的頭，明亮的眼，用耳仔細聽，嘴巴大膽說）#自由創(chuàng)建小組，在活動中展開競賽，表現(xiàn)好的，老師給予獎勵。（老師畫四棵樹在黑板右上角，表現(xiàn)好的，老師就在樹上畫上水果，最后統(tǒng)計誰的樹上果實最多，那個小組就是獲勝者）2.復習鞏固（5分鐘）#學生討論,小組展示Unit 1中的

4、單詞：noodles, milk, meat, fish, rice.#老師出示圖片noodles, milk, meat, fish, rice.，學生根據(jù)圖片情景進行問答（可小組長帶領，也可組內(nèi)成員輪流）， Do you like? Yes, I do. No, I dont Do you like fish? Yes, I do No, I dont.3.新課課內(nèi)探究學習：(Part I)（10分鐘）（老師告訴學生：“今天a panda來Daming家里做客，為了更好的招待熊貓，Daming正在詢問熊貓對事物的喜好，我們趕緊看看吧。） # 自主學習 ，點明本課的教學目標. 問別人喜歡什么

5、東西，應用句型：“Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.”#展示導學案，學生討論，小組展示 #個人學習 學生在學習新單詞后，自主學習新課文。遇到不懂得地方可在小組內(nèi)交流解決。記錄好重點、難點。 # 合作探究 （1）小組內(nèi)解決剛才自己找到的不會讀和不懂的地方。 （2）討論如何談論自己喜歡的東西。 “Dou you like ? Yes, I do. / No, I dont.” 精講點撥 （注意“noodles”的讀音 ）（3）問別人喜歡什么東西，應用句型“Dou you like ?Yes, I do. / No, I dont.” # 播放PPT課件,問

6、答，#聽錄音跟讀。 4. 新課課內(nèi)探究學習：(Part2)（12分鐘）（老師扮演成大明，對同學們說今天我要大顯伸手，為你們做水果沙拉，我要先看看你們都喜歡吃什么。老師假裝做菜的樣子，拿出蘋果的圖片說apple , 展 示 apple 的 圖 片I like apples. Do you like apples? 引導同學用 Yes, I do . No, I dont.來回答，并將句型和單詞寫在黑板上，以同樣的方式教授pear , banana ,orange,并將事物卡片貼在黑板上事先畫好的餐桌上。）# 自己試著拼讀單詞，隨老師跟讀單詞，注意用升降調(diào)。# 播放PPT課件,問答# 同學看餐桌上

7、的食物做一個接龍游戲來操練新句型，同學A問同學B , Do you like apples, B ? B做出回答后再問C , Do you like bananas? , C? 以此類推。（教師適時獎勵）# 放第一遍錄音，請同學們聽聽，他們都喜歡哪些水果。 # 放第二遍錄音，請同學們打開書，聽聽Sam Lingling 都分別喜歡什么食物，并簡單強調(diào)一下說別人喜歡什么東西的時候要用Does Sam like? Yes, he does. No, he doesnt. Does Lingling like? Yes, she does. No, she doesnt.# 再放一遍錄音，同學們跟讀

8、模仿,仔細聽第一幅圖，并操練一下句型。再熟讀課文Does Sam like? Yes, he does. No, he doesnt. Does Lingling like? Yes, she does. No, she doesnt.5.訓練鞏固，總結。（8分鐘）# 摸一摸，猜一猜。（老師把準備好的水果放進一個袋子，學生摸一摸，并說出單詞，）# 學生制作水果掛圖，自己指，說，讀；# chant:#老師評判優(yōu)勝小組，（老師多用鼓勵性語言good, very good, You are clever,讓學生與勇氣說）6.課外作業(yè)：自制一張調(diào)查表，調(diào)查家人或朋友喜好的事物,footballrice

9、applesbananasmilkMumDad7.板書設計： Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges?apple apples Do you like apples? Yes, I do. No, I dont.banana bananas Do you like bananas？Yes, I do. No, I dont.orange oranges Does she like oranges? Yes, she does. No, she doesnt.pear pears Does he like pears? Yes, he does. No, he doesnt. 六、 教學反思 ： 小學開設英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高 我國英語水平。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生不具備的優(yōu)越條件，小學開設英語可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開設英語課可以使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，