高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo) 高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)_高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)_高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)的內(nèi)容，具體內(nèi)容：許多同學(xué)復(fù)習(xí)物理時(shí)總感覺不知道從何下手，為了幫助同學(xué)們做好物理的一輪復(fù)習(xí)。接下來，我為你分享高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)一、 .許多同學(xué)復(fù)習(xí)物理時(shí)總感覺不知道從何下手，為了幫助同學(xué)們做好物理的一輪復(fù)習(xí)。接下來，我為你分享高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。高考物理第一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)

2、一、 研究考試說明，立足于課本復(fù)習(xí)，將各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面、扎實(shí)將各章考察的知識(shí)點(diǎn)(在本年度考試說明沒有到的情況下借鑒上一年的考試說明)明晰，制成表格，認(rèn)真看書落實(shí)概念和規(guī)律。2022 年考試說明物理知識(shí)內(nèi)容表_列舉了 111 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括 93 個(gè)知識(shí)點(diǎn)和 18 個(gè)實(shí)驗(yàn)。表中要求為的內(nèi)容為 36 個(gè)，其中 20 個(gè)屬于力學(xué)范圍，14 個(gè)屬于電磁學(xué)范圍，2 個(gè)屬于光學(xué)范圍。2022 年高考物理理綜(北京卷)：題號(hào)考點(diǎn)題號(hào)考點(diǎn) 13 狹義相對(duì)論 19 結(jié)合圖像考查自感 14 光學(xué) 20 結(jié)合圖像，綜合考察力電知識(shí)點(diǎn) 15 愛因斯坦質(zhì)能方程 21 改裝電表實(shí)驗(yàn) 16 萬有引力 22 平拋運(yùn)

3、動(dòng)、能量綜合題 17 振動(dòng)圖像和波的圖象 23 聯(lián)系實(shí)際，霍爾效應(yīng)應(yīng)用 18 電容器演示實(shí)驗(yàn)、控制變量法 24 動(dòng)量守恒，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)求解考查點(diǎn)一般都占考試說明中規(guī)定的全部知識(shí)點(diǎn)的 60%以上，其中包括絕大多數(shù) B 類考點(diǎn)。許多試題，基本物理內(nèi)容取材自課本但又不是照抄課本習(xí)題，而是稍微變換一下情境，改變一下設(shè)問角度，或是稍微提高了綜合性和靈活性(例如 2022 年考題的電容器、自感現(xiàn)象、以及霍爾效應(yīng)等題目)，目的是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程之后所能達(dá)到的能力狀況進(jìn)行有效的區(qū)分。課本和課內(nèi)是基礎(chǔ)?；?礎(chǔ)牢靠，才能扎扎實(shí)實(shí)地在自己的基礎(chǔ)上提高。所以，同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)注重課本。二、 要重視各章節(jié)

4、的典型物理過程的分析p ，體會(huì)基本物理思想高考物理試題要求對(duì)物理知識(shí)有正確的理解并能熟練靈活的運(yùn)用，特別要求能把所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)律應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)和變化的物理過程中。中學(xué)物理課程中，典型的物理過程總共約 60 個(gè)。例如在相互作用一章中有力三角、動(dòng)態(tài)平衡、斜面上分析p 靜摩擦力等典型情景，在牛頓運(yùn)動(dòng)定律一章中有瞬時(shí)加速度、斜 面、連接體問題、傳送帶、臨界狀態(tài)、小球落在豎直彈簧上等典型情景;電磁感應(yīng)一章中有導(dǎo)軌上有導(dǎo)體棒切割磁感線、線框穿磁 場、閉合線框中磁場隨時(shí)間變化、二次感應(yīng)、在地磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)等一些典型情景。在大量習(xí)題泛濫的題海之中，要抓往少而精的反映典型物理過程的重要例題，認(rèn)真做，重復(fù)

5、做，邊做邊認(rèn)真體會(huì)其中的物理思想和掌握處理問題的方法。在總復(fù)習(xí)中，只要抓住這些典型的物理過程，對(duì)它的各方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入詳細(xì)的分析p ，就可以抓住解決這一類的一系列問題的共同線索，有利于舉一反 三，提高能力。在對(duì)典型物理過程的分析p 中，特別要注意易混易錯(cuò)的問題，如物體受力情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷、守恒定律應(yīng)用的條件等。我在給四中網(wǎng)校的同學(xué)上課時(shí)曾多次提到復(fù)習(xí)中要注意體會(huì)基本物理思想，例如對(duì)于形象化的物理圖景的想象和感受;簡化的物理模型;恰當(dāng)選擇參照 系;重視進(jìn)行定性分析p ;重視估算;把握對(duì)稱性、可逆性、特殊點(diǎn)等等。處理問題的基本方法例如受力分析p 的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和

6、變換 研究對(duì)象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達(dá)物理過程的方法;逆向思維的方法等等。三、 要重視規(guī)范化的研究方法和解題程序，養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣。解題首先要通過審題，搞清題目描述的物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草 圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分 析和動(dòng)態(tài)分析p ，狀態(tài)分析p 是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析p 是活的、連續(xù)的。在搞清楚物理過程之后，應(yīng)把每一個(gè)物理過程用所學(xué)過的定理定律加以描述。我們學(xué)過的

7、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量 守恒定律動(dòng)量定理都可以用來描述一個(gè)過程，當(dāng)然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個(gè)過程的狀態(tài)，比如速度這個(gè)物理量一般不發(fā)生突變，它既是 上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對(duì)狀態(tài)來研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據(jù)將物體運(yùn)動(dòng)分成的若干狀態(tài)來求 解，往往寫出描述每一狀態(tài)的方程，題就有解了。高三復(fù)習(xí)題量大，時(shí)間緊。要準(zhǔn)確而迅速地解題，必須在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣。例如獨(dú)立思考的習(xí)慣;整理學(xué)習(xí)資料;有問題和同學(xué)老師交流討論的習(xí)慣;做題完之后想一想的習(xí)慣;還應(yīng)指出的是，解計(jì)算題時(shí)，須注意書寫表達(dá)的規(guī)范，例如設(shè)定字

8、母符號(hào)的意義;指明研究對(duì)象;規(guī)律應(yīng)用的條件;圖景的幾何關(guān)系和方向的說明;單位的規(guī)定等等。綜上所述，高考第一輪復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的，在之后進(jìn)行的復(fù)習(xí)不會(huì)像第一遍對(duì)知識(shí)點(diǎn)如此細(xì)致。如果第一輪復(fù)習(xí)做得扎實(shí)，必將在以后的各輪復(fù)習(xí)中獲得長足的進(jìn)步!高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)學(xué)生：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?老師：物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習(xí)題，在做題的過程中要抓住物理模型的本質(zhì)、習(xí)題條件變換、多過程多對(duì)象的拆分。(1)注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對(duì)應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。(2)注意題目條

9、件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時(shí)所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。(3)能把多過程和多對(duì)象進(jìn)行拆分。對(duì)于多過程、多對(duì)象的問題，審題清楚以后的第一個(gè)任務(wù)就是把整個(gè)過程分解為多個(gè)子過程，把多個(gè)研究對(duì)象分別隔離作為單個(gè)物體來研究，或者將幾個(gè)對(duì)象作為整體來研究。學(xué)生：您剛才說的主動(dòng)聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?老師：高一、高二上課的時(shí)候，課堂上，你的大部分時(shí)間是在仔細(xì)聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進(jìn)行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就

10、是低效率了，當(dāng)老師提出一個(gè)問題以后，你必須主動(dòng)積極思考，如果不能立刻回憶出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識(shí)點(diǎn)是自己不會(huì)的，哪些知識(shí)點(diǎn)是自己會(huì)的。課下把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一定要弄懂弄通，不能留下知識(shí)點(diǎn)的死角。舉個(gè)例子吧，例如當(dāng)老師問如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?，這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有遺忘。再比如老師問這個(gè)力做功是正功還是負(fù)功呢?，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負(fù)的方法，這就說明這部分知識(shí)點(diǎn)有遺漏，這就是我說的主動(dòng)聽課。學(xué)生：高三一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么長，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢?老師：高三復(fù)習(xí)時(shí)間看似很多，其實(shí)有效的復(fù)習(xí)時(shí)間并不是

11、很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點(diǎn)和要求。通常從 9 月到次年 3 月上旬為第一個(gè)階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)非常細(xì)致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個(gè)階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，在回憶的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固和提高。上課的時(shí)候一定要主動(dòng)聽課，不能被動(dòng)聽課。從 3 月中旬到 4 月底，大約 45 天的時(shí)間，習(xí)慣上稱為第二輪復(fù)習(xí)。在這段時(shí)間里通常是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識(shí)、方法的角度設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。從 4 月底到 5 月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個(gè)階段主要是看看教材和卷子上做錯(cuò)的題目。學(xué)生：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?老師：我本人不主張高三的學(xué)生做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)演練才能知道哪些知識(shí)在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對(duì)于教輔資料我認(rèn)為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時(shí)，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，假設(shè)一章有 10道試題，如