西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《八 用可能、一定、不可能描述確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、西師版數(shù)學(xué)四年級（上）不確定現(xiàn)象八對具體情境中的確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象能用“一定”“不可能”“可能”等詞語進(jìn)行描述。在活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)猜想 、分析、判斷、推理以及解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】能正確判斷生活中的一些簡單的確定現(xiàn)象和不 確定現(xiàn)象?！倦y點(diǎn)】能用“一定”“不可能”“可能” 等詞語描述確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象。探究新知4玩一玩兩根同樣的繩對折握在手中不可能結(jié)成 一根繩。一定能結(jié)成一根繩。打一個(gè)結(jié) 可能說一說從題中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?探究新知4玩一玩兩根同樣的繩對折握在手中 打一個(gè)結(jié)一后根繩不可有能兩結(jié)根成同一樣定的能繩結(jié)，成分一別根將繩它。 們可對能折以握在。 手中，然后

2、打一個(gè)結(jié)。說一說從題中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?探究新知4玩一玩打一個(gè)結(jié) 可能一根繩。說一說從題中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?試著用“一定”“可能”或“不可能”描兩述根該同樣事的件繩的結(jié)果對折。 握在手中一定能結(jié)成一根繩。不可能結(jié)成實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖片展示把同一根繩的兩端結(jié)在一起， 此 時(shí)兩根繩沒有結(jié)成一根繩。把兩根繩的一端結(jié)在一起，此 時(shí) 兩根繩結(jié)成一根繩。實(shí)驗(yàn)結(jié)果有2種，如表所示：實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，證明該事件的結(jié) 果不能事先確定，該現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象。 描述：用“一定”或“不可能”來描述 確定現(xiàn)象，用“可能”來描述不確定現(xiàn)象。判斷情境圖中小朋友的描述語句的正誤。不可能結(jié)成一根繩。一定能結(jié)成一

3、根繩?？赡苡谩翱赡堋眮砻枋錾厦鎸?shí)驗(yàn)的結(jié)果把兩根同樣的繩分別對折后握在手中， 隨意將其中的兩個(gè)繩頭打一個(gè)結(jié)，這兩 根繩可能結(jié)成一根繩。課堂練習(xí)1.用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。太陽從西邊落下。 太陽一定從西邊落下。沒有水人類也能生存。 沒有水人類不可能生存。（教材第99頁“練習(xí)二十三”第2題）1.用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。雨后出現(xiàn)彩虹。雨后可能出現(xiàn)彩虹。遠(yuǎn)距離投球進(jìn)籃。 遠(yuǎn)距離投球可能進(jìn)籃。（教材第99頁“練習(xí)二十三”第2題）2.用“一定”“可能”或“不可能”填空，并說明拓展提升理由。（1）4+4的和（不可能）是三位數(shù)，理由：里的數(shù)最大為9，當(dāng)兩個(gè)里均為9時(shí)，算式

4、 為49+49，和為98，是兩位數(shù)，所以和不可能是三位數(shù)。（理由合理即可）2.用“一定”“可能”或“不可能”填空，并說明拓展提升理由。（2）4+5的和（可能 ）是三位數(shù)，理由：當(dāng)兩個(gè)里都是0時(shí)，算式為40+50，此時(shí)和最小，等于90，是兩位數(shù)；當(dāng)兩個(gè)里都是9時(shí)，算式為49+59，此時(shí)和最大，等于108，是三位數(shù)。所以和 可能是三位數(shù)。 （理由合理即可）2.用“一定”“可能”或“不可能”填空，并說明拓展提升理由。（3）5+5的和（ 一定）是三位數(shù)，理由：當(dāng)兩個(gè)里都是0時(shí)，算式為50+50，此時(shí)和最小， 等于100，是三位數(shù)。所以和一定是三位數(shù)。（理由合理即可）3.一天中午12時(shí)天上正下著大雨，希希問彤彤： “ 再拓展過提升60時(shí)，會不會出太陽？”彤彤回答：“那可 不一定?！边@時(shí)，安安肯定地說：“再過60時(shí)一定 不會出太陽?！蓖桶舶舱l說得對？為什么？安安說得對。因?yàn)?024=2（天）12（時(shí)）， 所以再過60時(shí)是晚上12時(shí)，晚上12時(shí)不可能有太陽。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？