2018年全國(guó)卷三作文寫(xiě)作評(píng)講

1、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 特區(qū)口號(hào)，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(zhǎng)征路 新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017要求，圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。18年的作文與17年的作文是一脈相承的，都是不折不扣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，17年的作文是“我看高考”“我的高考”，而18年的作文可以看作“我看改革”“我的改革”。 三條標(biāo)語(yǔ)反應(yīng)了改革開(kāi)放的3個(gè)階段，每個(gè)時(shí)期都有其發(fā)展目標(biāo)。第一句深圳特區(qū)的標(biāo)語(yǔ)“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”反映出我國(guó)改革開(kāi)放初期的發(fā)展目標(biāo)是創(chuàng)造財(cái)富，

2、走向富裕，但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深入，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題：透支環(huán)境、人們價(jià)值取向偏差等。所以05年的時(shí)代標(biāo)語(yǔ)“綠水青山就是金山銀山”就反映出我國(guó)改革開(kāi)放的第二個(gè)階段：改革開(kāi)放進(jìn)程中國(guó)家發(fā)展重心的調(diào)整保護(hù)綠水青山。把生存環(huán)境放在發(fā)展道路上思考，人們認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放不是不計(jì)成本的，改革要深入，但更要理性。 17年雄安新區(qū)的標(biāo)語(yǔ)“走好我們這一代的長(zhǎng)征路”，反映的是改革開(kāi)放的第三個(gè)階段：今天的改革開(kāi)放。這一句標(biāo)語(yǔ)有兩個(gè)思考點(diǎn)，一個(gè)是“長(zhǎng)征路”，長(zhǎng)征精神，以前的長(zhǎng)征精神是從艱苦環(huán)境中解脫出來(lái)，締造新中國(guó)，以完成建國(guó)大業(yè)，而今天的長(zhǎng)征精神應(yīng)更豐富，它是讓我國(guó)更富裕更強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。 第二個(gè)思考點(diǎn)是如何“走好”。

3、學(xué)生寫(xiě)作可以有兩個(gè)方向，一是老老實(shí)實(shí)的引述材料，二是融合這三個(gè)方面，深刻全面的理解改革開(kāi)放，或有側(cè)重的分析某一方面。標(biāo)語(yǔ)的理解：每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的主旋律，每個(gè)時(shí)代都有其發(fā)展的核心問(wèn)題；標(biāo)語(yǔ)顯現(xiàn)我國(guó)的改革開(kāi)放向更合理、更科學(xué)、更人文、更有深度的維度在發(fā)展；國(guó)家社會(huì)要與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展變革。學(xué)生作文中有這幾種情況的應(yīng)如下處理：、三條標(biāo)語(yǔ)只說(shuō)其中一句的，不能放在第一類(lèi)，如果學(xué)生只說(shuō)其中一句卻闡釋得深刻的可達(dá)到二類(lèi)作文的上限（53分）；、學(xué)生作文如果三句都涉及到，但是只是較為豐富的擴(kuò)展、復(fù)述，沒(méi)有論點(diǎn)（觀點(diǎn)），文章缺乏銜接性整體性的，分?jǐn)?shù)不應(yīng)該高，在常態(tài)分的80分以下。；、對(duì)三條標(biāo)語(yǔ)所涉及的歷史背景的

4、表述，不應(yīng)與實(shí)際差別太大，否則歷史的進(jìn)程就顯現(xiàn)不出來(lái)，例如不能將國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919事例放在改革開(kāi)放的初期。；、只空談發(fā)展變化而不聯(lián)系這三條標(biāo)語(yǔ)的（不聯(lián)系材料的）不能上高分；、閱卷老師應(yīng)瀏覽整套語(yǔ)文試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生抄襲試卷的情況。 三則標(biāo)語(yǔ)都寫(xiě)到了的基本保證45分以上，（但不排除三條都寫(xiě)到仍然41/42分的）。三則材料均談到并聯(lián)系起來(lái)一以貫之的46分以上。只寫(xiě)一個(gè)方面的4045分之間，寫(xiě)的確實(shí)很優(yōu)秀的不超過(guò)49分，只寫(xiě)時(shí)間或者只寫(xiě)效率的3035分，寫(xiě)了時(shí)間和效率之間關(guān)系的3540之間。另五類(lèi)卷分值如下：一類(lèi)：5460，二類(lèi)4853，三類(lèi)4247，四類(lèi)3941，五類(lèi)38分以下。但不管是哪一類(lèi)

5、，書(shū)寫(xiě)真的真的很重要，再次驗(yàn)證了我們常說(shuō)的那句話(huà)：書(shū)寫(xiě)好的不敢輕易打低分，書(shū)寫(xiě)差的不敢輕易打高分。 二類(lèi)作文及以上的高分優(yōu)分作文共通點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)美觀，審題準(zhǔn)確標(biāo)題簡(jiǎn)潔概括，有藝術(shù)性，基本上都是對(duì)稱(chēng)句式。內(nèi)容豐富而不堆砌，不空談，立意點(diǎn)高，格局大，不局限于個(gè)人人生經(jīng)歷或者停留于社會(huì)現(xiàn)象的羅列，能反映出學(xué)生對(duì)社會(huì)的深刻、全面的思考。文章注重整體性、段句之間的連貫性，整篇文章條理十分清晰，起承轉(zhuǎn)合水到渠成。善于引用說(shuō)理，對(duì)歷史史實(shí)、名家名言能信手拈來(lái)并且不生硬?？梢钥闯鰧W(xué)生平時(shí)閱讀積累到位并且有意識(shí)的去記背。 三類(lèi)作文及以下共通問(wèn)題：很明顯卷面書(shū)寫(xiě)情況要糟糕一點(diǎn)；一句標(biāo)語(yǔ)擴(kuò)充一段，段與段之間無(wú)銜接，或者

6、不自然不連貫；或者只寫(xiě)三句標(biāo)語(yǔ)中的一句；審題偏差，不太準(zhǔn)確，如寫(xiě)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)的作用、珍惜時(shí)間、成功、信仰、人生意義等。標(biāo)題隨意。內(nèi)容空洞，喊口號(hào)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，不聯(lián)系實(shí)際生活，只局限于個(gè)人人生經(jīng)歷或者介紹他人人生經(jīng)歷；語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)潔，甚至繁復(fù)累贅，拖泥帶水。 一類(lèi)作文：心聲灼燙，敢訴天下（58分）秉持初心，與時(shí)俱進(jìn)漫漫長(zhǎng)征路，代代改革心（57）把握時(shí)代脈搏，助力中國(guó)騰飛（57分）這篇文章結(jié)構(gòu)大致如下：把握時(shí)代脈搏，當(dāng)以經(jīng)濟(jì)立足；把握時(shí)代脈搏，當(dāng)以環(huán)境保障；把握時(shí)代脈搏，當(dāng)以精神富足。 二類(lèi)作文：砥礪前行（49分）時(shí)代在變，唯變不變緊跟時(shí)代路，唱響新篇章?lián)P時(shí)代之新帆，啟未來(lái)之遠(yuǎn)航（52分）這篇文章結(jié)構(gòu)大致如下：“時(shí)效”，筑中國(guó)初期發(fā)展根基“生態(tài)”，助力發(fā)展中中國(guó)良性漸進(jìn)“新時(shí)代人民”，揚(yáng)時(shí)代之帆，引領(lǐng)中國(guó)未來(lái)之遠(yuǎn)航 高考學(xué)生寫(xiě)作要入格至少應(yīng)具備以下幾個(gè)方面：語(yǔ)文基本功扎實(shí)，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字