正確使用成語高三語文專題復(fù)習(xí)知識(shí)

1、 正 確 使 用 成 語高三語文專題復(fù)習(xí)知識(shí)了解成語：1、什么是成語？ 成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于一個(gè)詞的語言單位。成語大多由四個(gè)字組成。3、成語的特點(diǎn)：2、成語的來源：古代寓言例1、守株待兔揠苗助長歷史故事例2、破釜沉舟樂不思蜀詩文語句例3、老驥伏櫪萬馬齊喑口頭俗語例4、一言為定三教九流意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例1、水落石出 三頭六臂 泥牛入海結(jié)構(gòu)的凝固性。一般不能變動(dòng)詞序或更換其中的成分。例2、“千方百計(jì)”不能作“百計(jì)千方”；“銅墻鐵壁”不能作“鋼墻鐵壁”。色彩的文言性。保留了文言詞和文言語的格式例3、草

2、菅人命（草菅，意動(dòng)用法）；富國強(qiáng)兵（富、強(qiáng)，使動(dòng)用法）。感情的褒貶性。含有褒貶色彩。例4、無所不至（貶）無微不至（褒）并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳 防微杜漸承接式：先斬后奏 見異思遷目的式：削足適履 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出主謂式：杞人憂天 夜郎自大 動(dòng)賓式：不見經(jīng)傳 拒人千里動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍 無動(dòng)于衷 連動(dòng)式：畫蛇添足 刻舟求劍兼語式：請君入甕 引狼入室 偏正式：衣冠禽獸 扶搖直上 結(jié)構(gòu)的豐富性考 綱 要 求1、成語的使用其實(shí)就是成語的各個(gè)方面和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問題。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個(gè)方面協(xié)調(diào)。2、成語的正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn)確而全面地

3、掌握成語。二、準(zhǔn)確而全面地分析語境。 3、成語中的語境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審語境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。復(fù) 習(xí) 策 略一、吃透詞義,防止望文生義 熟語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語中的語素含有生僻義，這就造成了熟語理解上的難度。如果我們對熟語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。1、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。2、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非?？謶?，不表示

4、寒冷。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難，使用錯(cuò)誤。3、關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個(gè)定論。4、時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天。言人人殊：說的話個(gè)個(gè)不同。指對同一事物 各人有各人的見解。使用正確。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、唱歌等）。使用錯(cuò)誤。久假不歸、五風(fēng)十雨 明日黃花、如坐春風(fēng)不刊之論、文不加點(diǎn)細(xì)大不捐、空谷足音為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀本類型其他舉例二、識(shí)別兩可,防止片面理解例1、老張今年65 歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。例2：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不

5、已。短小精悍：形容人個(gè)兒矮小卻精明強(qiáng)悍；形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確。左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻； 處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。例3、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。例4：高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。想入非非：形容胡思亂想；思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。平易近人：態(tài)度和藹可親，容易接近； 文章容易被人接受。使用正確。本類型其他舉例指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢示意；形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。粉墨登場：演員化妝后登臺(tái)演戲；比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。暗送秋波：暗中眉目傳情；獻(xiàn)媚取寵，暗中勾

6、結(jié)。老氣橫秋：形容老練而自負(fù)；形容人沒有朝氣（青年人）或擺老資格。斑駁陸離：斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑駁，顏色雜亂。形容色彩雜亂不齊；指建筑、器物等的古老陳舊。異想天開：用來形容思想解放，想法獨(dú)特時(shí)，含有褒義； 用來形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶諷刺意味時(shí)，含有貶義。三、用準(zhǔn)對象,防止張冠李戴1、文章在對小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎情感，有著極強(qiáng)的感染力，讀來真是楚楚動(dòng)人。楚楚動(dòng)人：形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。使用錯(cuò)誤。2、看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。忍痛割愛：不得不放棄原屬于自己的東西。使用錯(cuò)誤。3、歷史如同一條長河，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志

7、。 特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗。使用錯(cuò)誤。4、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎？讓梨推棗：用于指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。使用錯(cuò)誤。穿云裂石(形容聲音高亢嘹亮。）舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓 喜結(jié)連理、秦晉之好、琴瑟失調(diào)耳鬢廝磨（指小兒女的相愛）青梅竹馬、兩小無猜浩如煙海、汗牛充棟豆蔻年華、下里巴人本類型其他舉例四、辨清差別，避免混用1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)亂之苦的國家敲響了警鐘。 駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳人聽聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)， 使人聽了感到驚

8、異或 震動(dòng)。使用錯(cuò)誤。 2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 屢試不爽： 爽，差錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。屢試屢爽： 爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。 3、這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。使用正確。“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”。4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。5、仿制古畫還有一種，決不置自己的姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙來金錢。狼狽為奸:一般用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。

9、“魚龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的意思是“拿假的充當(dāng)真的”，應(yīng)改為“魚目混珠”。 另眼相看與刮目相看、 潛移默化與耳濡目染、 耳濡目染與耳聞目睹、 應(yīng)接不暇與目不暇接、 息息相關(guān)與休戚相關(guān)、 設(shè)身處地與身臨其境 不脛而走與不翼而飛本類型其他舉例五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位：1、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。 2、我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是無所不至。始作俑者：首開惡例的人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。無所不至：到什么地方都做壞事 ，貶義詞。使用錯(cuò)誤。3、我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂

10、于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對此國務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。 擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾：方：正在；興：興起；艾：停止，完結(jié)。事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容革命形勢新生事物正在蓬勃發(fā)展。褒義。這里用于貶義。5、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動(dòng)。6、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。蠢蠢欲動(dòng)：多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤算，用于貶義。趨之若鶩、振振有詞 附庸風(fēng)雅、亦步亦趨 罄竹難書、神氣

11、活現(xiàn) 危言危行、嘆為觀止 苦心孤詣、殫精竭慮本類型其他舉例貶義詞：褒義詞：六、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位：1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使蓬蓽生輝。2、你的這個(gè)不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧?！芭钌溕x”表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對己。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。 不情之請：（謙辭，不合理的請求）使用錯(cuò)誤。3、 你要辦工廠，沒有資金沒關(guān)系，我一定鼎力相助。4、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可，班長一職實(shí)難勝任。鼎力相助：敬辭，全力相助 。使用錯(cuò)誤。敬謝不敏：恭敬地表示

12、能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確。謙辭：忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識(shí)不廣，學(xué)問不深。姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留）。本類型其他舉例高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請人講話時(shí)說的客氣話）。高朋滿座、大材小用敬辭：七、注意用法,防止詞性誤用：1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。2、我

13、們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。司空見慣：形容經(jīng)?？吹?、不足為奇。可作謂語，一般不能帶賓語。3、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。4、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語。改為“甕中之鱉”安居樂業(yè)：指安定地生活，愉快的工作。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說生活5、參加座談會(huì)的同志，對中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。6、成都五牛俱樂部一、二、三線球隊(duì)請的主教

14、練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲球隊(duì)望其項(xiàng)背。暢所欲言：盡情地說出想說的話。望其項(xiàng)背：用于否定語不能帶賓語：出奇制勝、漠不關(guān)心、諄諄教誨、妄自菲薄本類型其他舉例用于否定語和反問句：一蹴而就、善罷甘休、等閑視之、同日而語、等量齊觀、相提并論、一概而論八、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息的時(shí)間。2、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。大詞小用。無為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。3、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬

15、機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的觀點(diǎn)?！叭绽砣f機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，這個(gè)熟語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。“坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@，用于剝削思想嚴(yán)重的人，語義重，和該句中的“可恥”相照應(yīng)。 5、少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污。6、他對鄰居家有幾個(gè)孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火。同流合污：指同壞人共同干壞事?！吧贁?shù)黨員”雖覺悟不高，但還未落到與壞人為伍的地步，所以用詞過重。洞若

16、觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對鄰居情況的了解，不免夸大其詞。九、消除重復(fù)，防止語意累贅1、她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。2、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。如芒在背：形容極度不安。 與“像”重復(fù)。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。 與“顯得”重復(fù)。3、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對國家安定和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。4、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。真知灼見：灼，明白。是指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和見解。與后面的“意見”重復(fù)。貽笑大方：被內(nèi)行的人笑話，前面不能再加“讓人”。

17、5、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的畫面至今還記憶猶新。6、教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。記憶猶新：指過去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。責(zé)無旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人，與“責(zé)任”重復(fù)。忍俊不禁地笑了潛移默化地影響百姓民不聊生渾身遍體鱗傷難言之隱的苦衷目前的當(dāng)務(wù)之急 津津樂道地說 海內(nèi)外聞名遐邇 本類型其他舉例十、推敲情理，防止前后矛盾1、雜志社的來稿雖多，可多是不刊之論、沒有份量的稿子。不刊之論：指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說這樣的稿子沒有份量。2、最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化

18、，卻給我留下極深刻的印象。3、為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。不期而遇：沒有約定而意外的相遇。與前文“精心組織”相矛盾，不合邏輯事理。問題出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆受賄之初就心有余悸曾幾何時(shí)將大展宏圖未發(fā)現(xiàn)前就應(yīng)防微杜漸長此以往就出現(xiàn)了成績下滑本類型其他舉例1、吃透詞義 2、識(shí)別兩可3、用準(zhǔn)對象 4、搭配合理5、辨明褒貶 6、避免混用7、消除重復(fù) 8、區(qū)別輕重9、擺正謙敬 10、合乎情理整理感悟成語復(fù)習(xí)策略：成語五言歌： 成語怎么用 關(guān)鍵看語境辨清褒貶色 注意完整性謙敬莫錯(cuò)位 對象要搞清望文

19、莫生義 功能不相同形近易混淆 本義和否定學(xué)會(huì)用成語 文章意無窮演練平臺(tái)1、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A、為了給心愛的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個(gè)多小時(shí)。B、我們教育工作者應(yīng)該懂得：發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來，因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)、緊密相連的。C、北大荒雖然天荒地老，但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的開發(fā)，已成為我國重要的商品糧基地。D、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中屢試不爽，大家佩服得很。A項(xiàng)“煢煢孑立”形容孤孤單單，無依無靠，在此不合語境。B項(xiàng)“休戚相關(guān)”是指彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容利益一致。用在這里顯得不合事理。C項(xiàng)“天荒地老”意思

20、是天荒穢了，地衰老了，比喻經(jīng)過的時(shí)間很長久。在句中屬于望文生義。D2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、周汝昌先生有極高的學(xué)養(yǎng)，他以出神入化的文筆生動(dòng)地闡述了“女性大悲劇”的紅學(xué)見解。B、面對種種詆毀和流言，他憤怒地斥責(zé)說“這完全是杯弓蛇影，無稽之談。”C、菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑聞陷入四面楚歌，黯然辭職了。D、眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。 A項(xiàng)“出神入化”形容文學(xué)、藝術(shù)達(dá)到非常高超的境界，一般指技能，不形容文筆。B項(xiàng)“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相驚擾。與語境不合。D項(xiàng)“因人成事”指依靠別人把事情辦好，與句子要表達(dá)的意思不合。C3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家要做好充分準(zhǔn)備，功敗垂成在此一舉。B、中國寺廟建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。C、他性格熱情、大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。D、泥濘的道路，低矮的平房，烏黑的河溝，難聞的氣味，惡劣的環(huán)境使廠商望風(fēng)披靡。 A項(xiàng)“功敗垂成”指事情將要成功時(shí)，遇到了失敗。不合語境