最新2021小學(xué)教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1用手來測(cè)量ppt精品課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂第2單元 比較與測(cè)量用手來測(cè)量.課題引入這三棵大樹哪棵最粗？探究新知拃zh大拇指和中指之間的最大距離為“一拃”。 大拇指中指相互用“拃”測(cè)一測(cè)，說一說探究新知每拃之間要首尾相連，探究新知測(cè)量時(shí)要從頭到尾。起點(diǎn)終點(diǎn)探究新知第一步：兩人合作，一個(gè)同學(xué)蹲下身子按住紙帶下端，讓紙帶的下端剛好觸到地面，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)拉直紙帶，在桌面處做上標(biāo)記。 沿著標(biāo)記把紙帶折一折，再沿折痕剪下來。 使用剪刀要注意安全。探究新知量紙帶我們的測(cè)量結(jié)果一樣嗎？探究新知比較和研討用拃測(cè)量的桌高 同學(xué)幾拃1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？是什么原因造成的？ 每個(gè)人手指的長度不同，“拃”就有

2、長有短，所以測(cè)量的結(jié)果就不同。1. 判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）一拃是指大拇指和無名指間的最長距離。（ ）（2）同桌合作測(cè)量紙帶的長度，要你一拃我一拃，依次測(cè)量。（ ）（3）用身體部位來測(cè)量非常方便，但測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。 （ ）（4）大人和小孩的“一拃”長度是不一樣的。（ ）（5）用拃來測(cè)量桌面的寬，每個(gè)小組的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2.選擇題。（1）用拃測(cè)量的正確方法是（ ）。（2）下面哪些物體可以直接用手來測(cè)量？（ ）（3）用紙帶測(cè)量桌子的高度和直接用手測(cè)量相比（ ）。A.沒區(qū)別 B.更麻煩 C.更準(zhǔn)確BBC綜合探究1.同學(xué)們?cè)谟眉垘y(cè)量桌子的高度，正確的測(cè)量順序是 。2.小紅在測(cè)量課桌的長度和寬度，請(qǐng)你幫她完成記錄吧！桌子的長度： （ ）拃多 桌子的寬度：（ ）拃多A B C DB A D C63剪下紙帶用紙帶測(cè)高度得出測(cè)量結(jié)果合作用拃測(cè)量拓展延伸 課外活動(dòng)時(shí)間，去操場(chǎng)用比較均勻的步子量一量我們操場(chǎng)的一周是多少步。比一比，大家測(cè)量的步數(shù)一樣嗎？拓展延伸阿福的新衣 阿福來到一家裁縫店里做衣服。裁縫店里的老師傅用手給阿福量了量，一拃、兩拃、三拃。阿福的身長是老師傅手長的三拃。老師傅把做衣服的任務(wù)交給了小徒弟，結(jié)果做完衣服阿福穿上一看