2022年九年級(jí)班主任總結(jié)（范本）

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年九年級(jí)班主任總結(jié)（范本）2022年九年級(jí)班主任總結(jié)(范本) 撰寫人：_日 期：_2022年九年級(jí)班主任總結(jié)(范本) 本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下: 一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。作為班主任經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。通過網(wǎng)上下載一些感恩勵(lì)志演講讓大家看,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師,感恩學(xué)校。同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我經(jīng)常教育學(xué)生我們不僅要學(xué)好書本上知識(shí),更重要是學(xué)會(huì)做人,成績差不要緊,重要是如何成為一個(gè)健康又時(shí)代感的中學(xué)生!如何養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,如何鍛煉自身的品

2、質(zhì)!走入社會(huì)才能靠雙手更好創(chuàng)造自身價(jià)值。二、用愛心去溫暖學(xué)生 教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。三、要嚴(yán)愛相濟(jì),因材施教 付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求不很嚴(yán)格,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感

3、情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生 “德高為范,博學(xué)為師“。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。六、嘴勤、腿勤、口勤 班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽

4、取學(xué)生的不同意見、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級(jí)的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。五、拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們信心滿滿 根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)“的要求,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,_著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長,每次考試后,哪怕全校_名進(jìn)步到_名,對他們進(jìn)步的進(jìn)行鼓勵(lì)。我班

5、不愛吃飯的胡瑩和胡萌今天星期五中餐吃飯了,我都表揚(yáng)他兩。六、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié) 教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。七、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。我們九年級(jí)更要重抓質(zhì)量

6、.本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,均衡各科發(fā)展。為此,我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次學(xué)校舉行大型考試后我都逐個(gè)找他們談心,分析p 原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況,通過談話來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。八、面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)校制定教育導(dǎo)向要面對全體學(xué)生,我也轉(zhuǎn)變思想,以前專抓重點(diǎn)生,沒有過多_差生,現(xiàn)在無論是上課點(diǎn)學(xué)生回答問題,還是課堂標(biāo)高都降低了,包括把握命題難易度,兼顧中等生以及差生,有的內(nèi)容以前講一節(jié)課,現(xiàn)在可能要講兩節(jié)課,今天我講的用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式本來