物理《電荷的相互作用》課件人教版選修3-1

1、新課標(biāo)高中物理選修31第一章電荷的相互作用度尾中學(xué)富蘭克林 （1706-1790） 美國科學(xué)家和政治家，1752年，他冒著生命危險(xiǎn)在雨中進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)“，證明閃電和摩擦起電的電是相同的。他還創(chuàng)造了用“正電”和“負(fù)電”區(qū)分兩種不同性質(zhì)的電的方法。 有趣的靜電現(xiàn)象一個(gè)不帶電的金屬小球被范德格拉夫起電機(jī)吸引1.1 靜電現(xiàn)象與電荷守恒一、電荷1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）（1）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷+_2、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。3、電荷量： 物體所帶電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷或電量。（1）符號：用“q”表示（2）單

2、位：庫侖 簡稱“庫” 用“C”表示（3）正電荷的電量用正值表示 負(fù)電荷的電量用負(fù)值表示 4、電荷的檢驗(yàn)-驗(yàn)電器二、物體起電的原因： 原子（中性）原子核核外電子質(zhì)子中子+_質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用核力核外電子 離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子“起電”并不是創(chuàng)生電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷重新分配。結(jié)論：三、使物體帶電的方法：1、摩擦起電：通過摩擦使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體失電子-帶正電得電子-帶負(fù)電2、接觸起電：通過與帶電體直接接觸而使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)不帶電的物體上接觸起電電荷分配原則 兩個(gè)帶有同種電荷的導(dǎo)體接觸，電荷會重新分配，若不受外界影響，兩個(gè)完全相同的帶電

3、導(dǎo)體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配。 兩個(gè)帶有異種電荷的導(dǎo)體，接觸后先發(fā)生正負(fù)電荷的中和，然后剩下的電荷量再進(jìn)行電荷的重新分配；如果兩帶電體完全相同，則剩下的電荷平均分配。接觸后再分開Q3QQQ接觸后再分開+Q+Q 思考：是否只有當(dāng)帶電體與驗(yàn)電器導(dǎo)體棒的上端直接接觸時(shí)，金屬箔片才開始張開？解釋下面將要看到的現(xiàn)象。驗(yàn)電器2.swf 解釋：帶正電荷的物體靠近金屬球時(shí)，導(dǎo)體中的自由電子就被吸引過來，球上出現(xiàn)多余的負(fù)電荷，驗(yàn)電器指針上則帶有正電荷，使指針偏轉(zhuǎn)。 試解釋若帶負(fù)電的物體靠近驗(yàn)電器的金屬球，指針上帶什么電荷。為什么？3、感應(yīng)起電（1）靜電感應(yīng)：一個(gè)帶電的物體靠近一個(gè)導(dǎo)體時(shí)，

4、導(dǎo)體的電荷分布會發(fā)生變化，顯示出帶電現(xiàn)象。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。（2）感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電 規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷（3）微觀解釋：感應(yīng)起電沒有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開，將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 四、電荷守恒定律：表述： 電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變. （物理學(xué)中普遍適用的規(guī)律）五、元電荷1、密立根油滴實(shí)驗(yàn) 比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對值，絕對值大的帶電多盡管電荷量有正負(fù)值（正號一般省略），要知道這里的“”、“”號不

5、表示電荷量的大小，只代表電荷的性質(zhì)（種類）一般，正電荷的電量用正值表示，負(fù)電荷的電量用負(fù)值表示 注意：1、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：A、把質(zhì)子或電子叫元電荷B、1.6010-19C的電量叫元電荷C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量 的絕對值叫元電荷D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量 的絕對值叫元電荷 B、C、D 課堂訓(xùn)練2、有A、B、C三個(gè)塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則 ：AB、C球均帶負(fù)電BB球帶負(fù)電，C球帶正電CB、C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另 一個(gè)不帶電DB、C球都不帶電 C課堂訓(xùn)

6、練3、如圖所示,A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球,并相隔一定距離,其中A帶正電,B不帶電,則以下說法中正確的是:A.導(dǎo)體B帶負(fù)電;B.導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負(fù)電荷,右端出現(xiàn)正電荷,并且 電荷量大小相等;C.若A不動,將B沿圖中aa分開,則兩邊的電荷量 大小可能不等,與如何分有關(guān);D.若A向B逐漸靠近,在B左端和右端的電荷量大 小始終相等并且連續(xù)變化;E.若A、B接觸一下,A、B金屬體所帶總電荷量 保持不變.BAaaBE課堂訓(xùn)練小 結(jié)1、自然界存在兩種電荷（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2、使物體帶電的方式帶電方式(1)摩擦起電： 電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)

7、移到另一個(gè)物體(2)接觸起電：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體(3)感應(yīng)起電：電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 規(guī)律：近異遠(yuǎn)同 3、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變做一做： 請你用手上的材料自制一個(gè)驗(yàn)電器。 總開完會再說！”職工情緒激動地喊道。蔣明輝一看是一些職工代表和一些平時(shí)敢想敢做的職工。剛想再勸說幾句，只見刁一德站出來，言語里面夾著火藥味叫囂道：“別給他說，給他說頂個(gè)屁用！我們等岳承志，岳承志不想見職工代表是什么意思？是不是有不可告人的秘密？我們要到區(qū)里討個(gè)說法，我們一起就到廠門口

8、號召工人們*！”說著拔腿就走，走了兩步，回頭見沒有人跟他走。碰到這樣的事，刁一德興奮異常，像吃了鴉片似的，像屎殼螂找到糞球一樣。蔣明輝嚴(yán)肅地指著刁一德厲聲地責(zé)問：“刁一德，你想干什么？想鬧事么？”“笑面虎（笑面虎是職工給蔣明輝起的外號），你算老幾？”說著，刁一德拳頭就上來了。他興奮地想，就是讓蔣明輝動手，那今天的事情性質(zhì)就不同了。到時(shí)候，我就往門口一躺，嘴里還哼哼唧唧的，等著記者來采訪，來拍照。幾個(gè)小時(shí)以后，題目為“為改制干部毆打工人-花開啤酒單位改制的內(nèi)幕”作為頭條新聞在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，改制還能進(jìn)行下去嗎？萬萬沒想到，刁一德的拳頭讓王希維一把擋了回去，并呵斥道：“我們是來找領(lǐng)導(dǎo)解決問題的，不是來

9、打架的！”刁一德有點(diǎn)怕王希維。王希維是維修工，手上的勁能把30的螺紋鋼扳彎，刁一德怕他的手腕別讓王希維給弄折了，他就是個(gè)欺軟怕硬的東西。如果說全世界還有人能夠治得住刁一德的話，那么就一定是王希維和刁一德他老婆了。據(jù)說，強(qiáng)悍的刁一德老婆把刁一德半夜像拎個(gè)小雞似的拎到院子里，讓他在寒冷的院子里跪了一個(gè)晚上。人說一物降一物，一點(diǎn)都不假。刁一德一計(jì)不成，又生一計(jì)。他大聲地喊道：“打倒腐敗分子！打倒貪官污吏！號召大家到市管理去請?jiān)?！現(xiàn)在就走！馬上走！外面有車子在等著，走！”說著他就強(qiáng)行拉人，還是沒有人跟他走?，F(xiàn)在一些人，別的本事沒有，學(xué)兩句罵人的話就證明他的本事有多大。蔣明輝看到大家伙激動的情緒，意識到時(shí)態(tài)的嚴(yán)重性。他趕緊轉(zhuǎn)身回到會議室，把情況匯報(bào)給岳承志，岳承志立即站起來說道：“我出去一下！”職工們一見岳承志出來，立刻擁上來七嘴八舌地嚷嚷起來，岳承志笑著對大家說：“大家有話到會議室來說，別站到外面?！钡却蠹易ㄒ院?，岳承志笑著問道：“你們找我是不是為改制的事？”“是的，我們做為代表把全體職工的信都帶過來了?！闭f著，王希維把信遞給岳承志，只見開頭寫道：尊敬的岳