2022-2022學(xué)年度教導(dǎo)處的工作計劃（初中）

1、Word - 9 -2022-2022學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃（初中） 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)教育局20 xx學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教育處的工作以學(xué)校的工作思路為依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)校“追尋一個幻想”；“創(chuàng)建一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個項目”；“實現(xiàn)五個強化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細化管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以我校“精雕細琢，打造精品課例”、“青藍工程”為途徑，提升老師執(zhí)教力量，實踐高效課堂；進一步落實和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作，進一步做好“培優(yōu)補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，樂觀推動和文化建設(shè)，推動素養(yǎng)教育。 二、工作目標(biāo) 1初三中考

2、教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二班級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。 2各班級期末考試后20%比率掌握在10%以內(nèi)。 3同學(xué)鞏固率、升學(xué)率為100%，國家體育健康達標(biāo)率為90%左右。 4“2+1”體藝活動參加率為100%，科學(xué)試驗開出率95%以上。 5組織同學(xué)參與市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項達80人次以上。 6教研活動全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，老師聽課不少于24節(jié)，全員研教參加率為100%. 7.提升老師業(yè)務(wù)力量建設(shè)：強化老師“學(xué)為中心”的意識與實踐，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學(xué)實效；加強中考考試討論，嘗試初三班級的“分層走班”教學(xué)改革，實現(xiàn)初三班級教學(xué)質(zhì)量進一步

3、提高。 三、主要工作與措施 （一）五育并舉，全面推動素養(yǎng)教育 1依據(jù)國家教育行政部門的要求，教育處嚴格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，樂觀開設(shè)地方課程和綜合實踐課程；客服困難，初一班級、初二班級開設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。 2依據(jù)省教育廳的“減負”要求，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進行調(diào)查，了解作業(yè)布置和同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。 3.加強和改進體藝衛(wèi)等工作。全面落實中學(xué)校生健康促進行動方案實施方案，在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展大課間活動、課外體育

4、活動和體藝2+1活動，切實保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時。制造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名，并力取更好名次。參與縣社會實踐活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，特殊是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，能夠在參加度、趣味性有所突破，讓體育節(jié)成為競爭意識、集體主義、團隊精神和歡樂活動的有效載體。引導(dǎo)同學(xué)共性進展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。 4根據(jù)“早發(fā)覺、早培育”為原則，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團建設(shè)。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓(xùn)練，樂觀參與上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團隊競賽進入縣前四名。發(fā)覺有藝術(shù)特長的同學(xué)，結(jié)合社

5、團活動進行指導(dǎo)，尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團隊二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類競賽中，獲獎項達80人次以上。 （二）加強管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量 1做好精細化教學(xué)常規(guī)管理工作 （1）落實和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為履行老師職責(zé)崗位的考核，能較合理體現(xiàn)老師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教育處在本學(xué)期連續(xù)實施丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細則，分期中、期末兩次檢查，依據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的基礎(chǔ)上，教育處采納不定期抽查的方法，鞭

6、策老師能夠按時備課。 （2）依據(jù)上級對老師教學(xué)常規(guī)的要求，各老師本學(xué)年重視落實以下常規(guī)：嚴格執(zhí)行課程方案，細心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得消失無教案進課堂的現(xiàn)象；落實作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得消失嚴峻的拖課現(xiàn)象，并把其作為老師教學(xué)常規(guī)同學(xué)調(diào)查內(nèi)容之一。 （3）加強教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋，采納平常分散檢查和集中督查相結(jié)合的方法，工作流程如下： 連續(xù)對男55周歲和女50周歲老師進行免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。 2扎實做好考試討論和質(zhì)量分析 端正老師的考試觀念，考試不僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓舞同學(xué)后階段連續(xù)學(xué)習(xí)的

7、手段，老師要用足用好考試和平常測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)掌握在0.7以上。 加強考試的組織管理，教育處重點抓好初三月考及各班級的期中、期末考試工作，規(guī)范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的看法書。各任課老師、備課組長、班級組長對月考、期中、期末考試的成果作準(zhǔn)時分析，找出緣由，提出措施，寫出書面報告，并上交教育處存檔。教育處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會。 3強化畢業(yè)班工作管理 （1）教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動

8、、質(zhì)量分析會等，深化教學(xué)第一線準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正。特殊要在尖子生培育上下功夫。全部全體課任老師要團結(jié)合作、誠意教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析。 （2）抓好復(fù)習(xí)迎考。要依據(jù)本年段實際狀況，備課組細心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實同學(xué)的學(xué)問與技能。加強考試討論，傳授考試策略，著力培育同學(xué)的應(yīng)試力量。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素養(yǎng)等方面要予以足夠的重視，常常性集體會診，提出解決方法。 （3）更新教學(xué)理念，親密關(guān)注中考命題方向，仔細討論中考試卷的命題思路，努力探究新中考的應(yīng)對策略，準(zhǔn)時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要準(zhǔn)時互通信息。 （

9、4）要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試內(nèi)容的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其次階段是縣運動會后，體育老師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強度；第三階段是下學(xué)期項目確定后，作為最終的沖刺階段。在詳細課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。 4狠抓培優(yōu)補差工作 針對象山中學(xué)保送生的選拔模式，初二班級、初三班級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織肯定數(shù)量的績優(yōu)同學(xué)進行全面輔導(dǎo)，并有方案地進行調(diào)整。特殊是初三，在培優(yōu)方案的基礎(chǔ)上，做到“五定”（確定同學(xué)人數(shù)，確定老師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，確定上課時間）。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。 為掌握明年中考后2

10、0%的同學(xué)的比率為10%以內(nèi)，教育處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進行整合，建立后20%同學(xué)的檔案，每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化方案、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強化結(jié)對幫教的效果。 5.嘗試初三班級的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三班級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，樂觀做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于其次學(xué)期開展改革實踐活動。 （三）拓寬渠道，提升老師業(yè)務(wù)力量 1.制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變老師觀

11、念。老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個沖突統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原來的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并通過課例評比、老師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進老師的實踐和反思，樂觀引導(dǎo)同學(xué)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目標(biāo)達成和落實為主要內(nèi)容的生態(tài)課堂，促進師生的和諧進展。 2.協(xié)同教科處做好20 xx學(xué)年度象山縣中學(xué)校老師全員研教活動全員研教暨我?！熬窦氉粒蛟炀氛n例”活動，搭建促進老師深化思索的平臺，樂觀探究“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團隊，把同伴互助與專家的引

12、領(lǐng)相結(jié)合。深化開展集體備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平。在每個老師上一堂公開課的基礎(chǔ)上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年老師命題競賽、“我的研教故事”征文競賽、微課制作培訓(xùn)競賽等。通過上述活動，達到團隊融合和個人業(yè)務(wù)力量的提高的目的。同時，各組、各研教團隊準(zhǔn)時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校FTP中的資源庫。 3.青藍工程。為全面提高我校青年老師的執(zhí)教力量，加快培育青年老師的成長，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，實現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，實施師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新老師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干老師和骨干班主任。

13、并采納學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進行考核評比。 4.錯題庫與錯題集。為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實效，討論和實踐學(xué)科錯題資源的構(gòu)建與利用，通過同學(xué)和老師錯題資源的構(gòu)建，形成錯題利用的方法，構(gòu)建同學(xué)的反思性學(xué)習(xí)和老師的反思性教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的效率。要求同學(xué)每天在作業(yè)訂正后，選擇一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤緣由反思，并整理成錯題集。同時，為促進老師反思教學(xué)，反思課堂，進行錯題庫（或優(yōu)題庫）整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。方案以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力氣組建團隊，也鼓舞其他老師參加。每學(xué)期進行優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。 （四）加強考核，發(fā)揮教研組的實效作用 1本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的實際，對教研組和備課組長人員進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。 2各教研組期初制訂方案，并一份紙質(zhì)上交教育處，一份上掛在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。 3規(guī)范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，老師未參與教研活動需提前向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實效的教研活動。 4各教研組開出12堂有肯定規(guī)模，有肯定影響的公開課。 5完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評比工作，依據(jù)丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度評比出2-3名校級優(yōu)秀教研組。 6加強教研組