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文檔簡介
1、詠柳學(xué)習(xí)活動方案一、教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“詠”“妝”這兩個生字,會寫柳”絲”。正確流利的朗讀課文,背誦課文。2、在引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會詩的意境。3、通過理解詩歌內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點:認(rèn)讀本課生字,會寫本課生字。熟讀、背誦課文。三、教學(xué)難點:對詩意的理解。四、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件五、課時安排:1課時六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入:情境引入,導(dǎo)入主題。1、欣賞歌曲春天在哪里2、導(dǎo)入課題,師生板書3、簡介賀知章二、導(dǎo)學(xué)1、簡介作者。2、釋題:詠:歌頌、贊美活動一:誦讀詩句活動任務(wù):討論“應(yīng)該怎樣讀好這首古詩?”活動流程:1、明確任務(wù):把活動一用課件表現(xiàn)出來,齊讀。2、自
2、主學(xué)習(xí):用自己喜歡的方式讀古詩,勾畫出生字詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。3、小組討論:在小組內(nèi)輪流讀一讀,看誰讀得最好,選出代表準(zhǔn)備全班交流。4、展示分享:一個小組展示,并組織其他小組補充、質(zhì)疑、評價。5、梳理提升:6、認(rèn)讀生字詞活動二:理解詩意活動任務(wù):探究“這首詩主要講了什么?”活動流程:1、明確任務(wù):把活動二用課件表現(xiàn)出來,請一個小組齊讀。2、自主學(xué)習(xí):用自己喜歡的方式讀古詩,結(jié)合圖片理解每句詩的大意。(溫馨提示:想一想你讀懂了那些詞句的意思?還有那些詞句不懂?)3、小組討論:在小組內(nèi)交流各自學(xué)習(xí)的成果,并形成小組統(tǒng)一意見。4、展示分享:一個小組展示,并組織其他小組補充、質(zhì)疑、評價。5、梳
3、理提升:春天來了,高高的柳樹長滿了綠色的枝條,就像用碧玉妝扮成的一樣,無數(shù)的柳條從樹上垂下來就像綠色的絲帶。不知道那細(xì)細(xì)的柳葉是誰的巧手裁剪出來的,原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁剪出來?;顒尤后w會詩境活動任務(wù):探究“這首詩描繪了怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的情感?”活動流程:1、明確任務(wù):把活動三用課件表現(xiàn)出來,請女生齊讀。2、自主學(xué)習(xí):輕聲朗讀古詩,邊讀邊想象邊思考。3、小組討論:組長組織有序交流,并形成小組統(tǒng)一意見。4、展示分享:一個小組展示,并組織其他小組補充、質(zhì)疑、評價。5、梳理提升:詠柳這首詩通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天,歌頌了春天給大自然帶來的蓬勃生機,表達了詩人對柳樹的喜愛和對春天的熱愛之情。三、導(dǎo)
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