高中語文竇娥冤閱讀練習(xí)-人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高中語文竇娥冤閱讀練習(xí)一、閱讀以下文字，完成17題。滾繡球有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?地也，你不分好歹何為地!天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。1.下列句中畫橫線的字注音正確的一組是()只合把清濁分辨盜跖錯(cuò)勘賢愚兩淚漣漣A.濁 zhu 跖 zh 勘 kn 漣 linB.濁 zh 跖 zh 勘 kn 漣 linC.濁 zh 跖

2、 zh 勘 kn 漣 linD.濁 zhu 跖 zh 勘qin 漣 lin解析：考查認(rèn)讀漢字。答案：A2.對(duì)下列句子中詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.只合把清濁分辨只合：只應(yīng)該B.可怎生糊突了盜跖、顏淵糊突：混淆C.你錯(cuò)勘賢愚枉做天 勘：判斷D.造惡的享富貴又壽延 延：邀請(qǐng)解析：考查詞義理解。D.延：延長。答案：D3.對(duì)下列句中畫線詞語解釋正確的一項(xiàng)是 ()A.可怎生糊突了盜跖、顏淵盜跖和顏淵一個(gè)是起義領(lǐng)袖，一個(gè)是讀書人。泛指武將和文人。B.卻原來也這般順?biāo)拼扔鞒吮阈惺?，此處作趨炎附勢解。C.錯(cuò)勘賢愚枉做天枉：冤屈。D.滾繡球是表示音調(diào)高低的。解析：考查詞語的語境義。A.“盜跖、顏淵”兩個(gè)人，

3、這里泛指壞人和好人；C.枉，白白。D.曲牌名。答案：B4.滾繡球開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量，視為神圣；而后面又說“不分好歹何為地”“錯(cuò)勘賢愚枉做天”，以下哪種理解準(zhǔn)確()A.說明竇娥因冤生怨、情緒波動(dòng)，故認(rèn)識(shí)前后不一致。B.是殘酷的現(xiàn)實(shí)使她改變觀念，對(duì)天地鬼神產(chǎn)生懷疑。C.一個(gè)窮苦婦女敢于直斥天地鬼神，表現(xiàn)出覺醒的意識(shí)。D.通過詛咒日月鬼神的不公道，詛咒社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不合理。解析：考查整體理解。A.“認(rèn)識(shí)不一致”不當(dāng)。B.不僅僅是“懷疑”。C.“覺醒的意識(shí)”是認(rèn)識(shí)上的拔高。D項(xiàng)最恰當(dāng)。答案：D5.曲中清濁、善惡、賢愚、軟硬指的是哪兩類人()A.窮人和富人B.統(tǒng)治階級(jí)和人民群眾C.天地鬼神和竇娥

4、自己D.為善的與作惡的解析：考查詞語的含義。聯(lián)系文段內(nèi)容不難選出正確義項(xiàng)。答案：D6.這首曲子綜合運(yùn)用了哪些修辭格()A.呼告對(duì)偶借代擬人B.比喻呼告對(duì)偶夸張C.比喻對(duì)偶擬人呼告D.排比對(duì)比比喻擬人解析：考查表達(dá)技巧的理解。“呼告”如第7、8句?！皩?duì)偶”如第3句，第7、8句?！敖璐比绫I跖、顏淵?！皵M人”如“地也!天也”。答案：A7.這段唱詞所表達(dá)的思想感情是()A.否定神權(quán)。B.指斥天命。C.悲嘆自己的命運(yùn)。D.控訴黑暗的封建統(tǒng)治。解析：考查對(duì)語段內(nèi)容的把握。A、B兩項(xiàng)都是表面的否定與指斥，實(shí)際上是把矛頭指向了封建統(tǒng)治者。C項(xiàng)文中沒有對(duì)自己命運(yùn)的感嘆。答案：D二、閱讀下段文字，完成14題。叨

5、叨令可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。早已是十年多不睹爹爹面。怕則怕前街里被我婆婆見。枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。1.關(guān)漢卿劇作的唱詞工整嚴(yán)密，前后照應(yīng)。這段唱詞共四句，前兩句交代了 ，照應(yīng)了 ，為后文埋下伏筆；后兩句交代了 ，照應(yīng)了 (曲牌)中關(guān)于 的內(nèi)容。解析：考查作品的寫作技巧。答案：竇天章赴京應(yīng)試的情節(jié)“楔子”竇娥要求走后街、繞道刑場的原因倘秀才 “后街里去死無冤，休推辭路遠(yuǎn)”2.這段唱詞表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特征?這對(duì)塑造竇娥形象起什么作用?性格 。作用 。解析：考查對(duì)人物性格的把握及其表現(xiàn)作用。本段唱詞中，思念父親與怕婆婆看見是表現(xiàn)人物性格

6、的主要內(nèi)容。這對(duì)于性格堅(jiān)強(qiáng)、勇于反抗的竇娥形象來講，是她性格的另一面。答案：溫順善良從另一個(gè)側(cè)面塑造了竇娥這一形象，使其更加豐富、有血有肉3.元曲中有許多當(dāng)時(shí)的白話，與現(xiàn)代漢語的意思不同。試解釋下面語句中加點(diǎn)的詞語，注意體會(huì)這一特點(diǎn)。(1)今日處決犯人，著做公的把住巷口。()(2)行動(dòng)些，行動(dòng)些，監(jiān)斬官去法場處多時(shí)了。()(3)兀的不是我兒媳婦兒!()(4)待我囑咐他幾句話咱。()(5)則是看你死的孩兒面上。()(6)這都是官吏每無心正法。()答案：(1)叫、吩咐(2)走快些(3)這 (4)吧、罷(5)只當(dāng)是(6)們4.下列成語典故都跟歷史或古代傳說故事中的人物有關(guān)，判斷正確的一組是()六月飛

7、霜門庭若市大旱三年竊符救趙望帝啼鵑A.竇娥 齊威王 竇娥 司馬遷 杜牧B.鄒衍 齊威王 東海孝婦信陵君 杜宇C.關(guān)漢卿司馬遷 竇娥 劉向 杜宇D.鄒衍 劉向 東海孝婦孟嘗君 關(guān)漢卿解析：考查文化文學(xué)常識(shí)。需記憶才行。答案：B一、下面是竇娥冤第二折戲中竇娥所唱的兩支曲子，讀后完成14題。(遭昏官楚州太守桃杌嚴(yán)刑拷打時(shí)唱)感皇恩呀!是誰人叫揚(yáng)疾(注：高聲吆喝)，不由我不魄散魂飛。恰消停，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮。(桃杌見竇娥不屈服，就要對(duì)蔡婆用刑)黃鐘尾我做了個(gè)銜冤負(fù)屈沒頭鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面賊!想人心不可欺，冤枉事天地知，爭到頭，競到底，到如今待怎的?

8、情愿認(rèn)藥殺公公，與了招罪。婆婆也，我怕把你來便打的，打的來恁的。我若是不死呵，如何救得你。1.感皇恩和黃鐘尾與下面哪項(xiàng)是同一類()A.正宮B.倘秀才C.沁園春解析：考查文學(xué)常識(shí)。感皇恩黃鐘尾和B項(xiàng)倘秀才都是曲牌名。正宮是宮調(diào)名。沁園春是詞牌名。答案：B2.前一段唱詞實(shí)際上反映了什么？解析：考查文意的理解。本段是竇娥遭受毒打后的一段唱詞，其意是明確的。答案：反映了竇娥寧死不屈的倔強(qiáng)性格；昏官的殘暴無道。3.后一段唱詞中“好色荒淫漏面賊”指的是_。解析：考查語句理解。從該句看不是昏官桃杌，而是始作俑者張?bào)H兒。答案：張?bào)H兒4.兩段唱詞表現(xiàn)了竇娥的性格精神。下面是對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A

9、.表現(xiàn)竇娥對(duì)張?bào)H兒絕不妥協(xié)的精神。B.在昏官的棍棒下誓死不屈，表現(xiàn)她性格的剛強(qiáng)。C.為使年邁的婆婆免受酷刑，甘愿招認(rèn)罪名，反映了她的善良和富于自我犧牲精神。D.作為一個(gè)弱女子，有人栽贓陷害，有人嚴(yán)刑逼供，她也只好認(rèn)命，表現(xiàn)了她的軟弱。解析：考查對(duì)人物形象的把握。D項(xiàng)中“認(rèn)命”“軟弱”是人物唱詞中沒有的。答案：D二、閱讀下文，完成14題。網(wǎng)絡(luò)世界不是烏托邦網(wǎng)絡(luò)在中國的普及雖然只有六七年的時(shí)間，但它卻以燎原之勢迅速蔓延開來。作為一項(xiàng)新技術(shù)革命的成果，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們無盡知識(shí)信息的同時(shí)，也不可阻擋地改變了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫，但同時(shí)又是一個(gè)“銷魂的磁場”，特別是對(duì)青少年來說。教育專家指出，如

10、果對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成過度的依賴，將會(huì)產(chǎn)生各種各樣的網(wǎng)絡(luò)綜合癥，如計(jì)算機(jī)依賴癥、網(wǎng)絡(luò)上癮癥、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥等。不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不僅浪費(fèi)了青少年的時(shí)間，荒廢了他們的學(xué)業(yè)，危害了他們的身體，更毒害了他們的心靈。網(wǎng)絡(luò)暴力游戲被人們稱為“電子海洛因”，它像心理毒品一樣侵蝕著青少年。電子暴力游戲往往設(shè)計(jì)得極其形象、逼真而有趣，過于沉迷于暴力游戲之中，久而久之，人的思維形式、思想性格、行為方式會(huì)隨之發(fā)生可怕的變化，甚至把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作游戲，把游戲當(dāng)作人生，無法分辨真實(shí)與媒介之間的差異，并且錯(cuò)估真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，在亦真亦幻中，釀成悲劇。美國的一份調(diào)查報(bào)告顯示，在中學(xué)階段就開始玩暴力游戲的學(xué)生比別的學(xué)生更有可能發(fā)生“對(duì)他人有攻擊

11、性的少年犯罪行為”；長期接觸暴力游戲的青少年，一旦遇到合乎暴力使用的情景時(shí)，他們就會(huì)優(yōu)先選擇以暴力作為解決問題的方式，甚至走上犯罪道路。屢屢發(fā)生的青少年暴力事件，不僅給社會(huì)造成了極大的危害，也給孩子的未來和家庭釀成了悲劇。色情內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)負(fù)面產(chǎn)物，人們用“洪水猛獸”來形容網(wǎng)絡(luò)色情。有關(guān)人士調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上的非學(xué)術(shù)信息中，有47%的內(nèi)容與色情有關(guān)；國外一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)顯示，816歲的青少年中，有90%瀏覽過黃色網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是鼓勵(lì)、暗示訪問者通過非正常途徑獲得一種滿足，而這種滿足又是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無法獲得的。網(wǎng)絡(luò)色情猶如精神鴉片，人一旦沉迷其中就很難自拔。必然會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生很大的影響，輕者耽誤時(shí)間

12、影響學(xué)習(xí)，重者甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。青少年的生理和心理特點(diǎn)使得他們成為網(wǎng)絡(luò)暴力和色情的最大受害者。他們對(duì)新鮮刺激的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)性以及與之有關(guān)的內(nèi)容充滿了神秘感，而他們的自制力差，加之人生觀和世界觀都還沒有定型，可塑性強(qiáng)，極有可能受到暴力和色情內(nèi)容潛移默化的影響，在心里留下可怕的陰影，甚至最終走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響是一個(gè)值得全社會(huì)認(rèn)真思考的問題。如何開發(fā)一些適合青少年身心特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲；如何加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和運(yùn)營方式的監(jiān)管，使科技能夠?yàn)榍嗌倌曛橇Φ奶岣吆椭R(shí)的增長服務(wù)；如何加強(qiáng)青少年的思想道德和心理教育，營造一個(gè)好的家庭和學(xué)校環(huán)境，這是擺在我們面前的亟待解決的社會(huì)問題。

13、1.下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”的危害性的說明，不正確的一項(xiàng)是()A.給人們帶來了無盡的知識(shí)信息，也不可阻擋地改變了人們的生活。B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)過度依賴，容易產(chǎn)生各種各樣的網(wǎng)絡(luò)綜合癥，影響人們的身心健康。C.網(wǎng)絡(luò)中暴力傾向的內(nèi)容，容易影響甚至左右人們的思維形式和行為方式。D.網(wǎng)絡(luò)中的色情內(nèi)容，容易毒害人們的精神，使人難以自拔，甚至走上犯罪道路。解析：此題考查判斷能力?！案淖兞巳藗兊纳睢币舶ê玫母淖?。答案：A2.青少年是網(wǎng)絡(luò)最大的受害者，下列對(duì)其根本原因的表述不正確的一項(xiàng)是()A.青少年對(duì)新鮮刺激的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)性以及與性有關(guān)的內(nèi)容充滿了神秘感。B.青少年自制力差，人生觀和世界觀都還沒有定型，可塑性強(qiáng)

14、，極容易受到影響和傷害。C.青少年不容易分辨內(nèi)容的好壞以及網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的差異，往往會(huì)錯(cuò)估真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性。D.網(wǎng)絡(luò)中充斥著暴力和色情的內(nèi)容，缺乏適合青少年的健康游戲和信息內(nèi)容。解析：此題考查判斷能力。“根本原因”應(yīng)該是內(nèi)因。D項(xiàng)是外部原因，且太武斷。答案：D3.下列說法不符合文章的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的傷害有身體上的，也有心靈上的；能荒廢眼前的學(xué)業(yè)，甚至能毀壞美好的未來。B.由網(wǎng)絡(luò)而引起的犯罪問題是一個(gè)全社會(huì)的問題，它不僅危害著個(gè)人和家庭，也危害著整個(gè)社會(huì)。C.瀏覽過黃色網(wǎng)站的人如同吸了鴉片一樣難以自拔，輕則危害身心，重則違法犯罪。D.網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響，單靠個(gè)人或家庭或?qū)W校一方面的努力是難以解決問題的。解析：此題考查理解判斷能力。C錯(cuò)，僅僅是瀏覽過，如果不沉迷其中，則危害性不大。答案：C4.根據(jù)文中所提供的信息，下列判斷不正確的一項(xiàng)是()A.隨著網(wǎng)絡(luò)的普