天府中學71王德賢

1、英語音標教學案例天府中學 71 王德賢一、學習目標：1會認讀兩個元音音標/ i:/ /I/ 和四個輔音音標/p/ /b/ /t/ /d/，并學會簡單的音標詞的拼讀。2.初步學會音標詞的拼讀方法。3.培養(yǎng)學生學習英語的熱情，以及與同伴之間的合作意識。二、教學重、難點：1重點：認讀音標和音標詞2難點：（1）音標/i:/、 /I/的發(fā)音區(qū)別，不光在于長短，還包括發(fā)音部 （2）音標詞的拼讀三、教具：錄音機、相關(guān)磁帶、圖片詞卡、字母及音標卡片四、教學步驟Step1 Greet the students and then introduce myself. Step2 preview簡單了解學生在小學英語

2、學習的情況，告訴學生漢語拼音與國際音標的不同點，從漢語拼音引入國際音標的教學。Step3 Presentation（一）、示范長元音/i：/的發(fā)音，通過聽、看、模仿來進行學習。1出示音標卡片/ i:/，講解發(fā)音方法：（1）舌間抵下齒，舌前部向硬腭盡量括起，但不得貼硬腭。（2）嘴唇向兩旁伸展，成扁平形，上下牙床近乎全合，口腔肌肉緊張。2總結(jié)/ i:/為前，高、不圓唇，長元音：為長音符號。3請學生想一想在某些方面6個英文字母中哪些字母有/i：/這個長元音。板書： Bb Cc Dd Ee Gg Pp Vv（學生在小學學過英語）4教師講解e，ee，ea在單詞中經(jīng)常發(fā)/i：/這個長音，請學生一起來說說這

3、些有這樣的單詞。（幻燈展示）5用課件出示未學過的這樣發(fā)長元音/i：/的簡單單詞,請學生拼讀。（二）、認識學習短元音/I/，通過聽、看、模仿，同樣方法進行學習?？偨Y(jié)拼音規(guī)則，根據(jù)教材展示字母i發(fā)此音標的單詞。T：我們剛才說了音標里有元音，還有輔音。輔音分為輕輔音和濁輔音。1.展示/P/，這就是一組清濁輔音。出示字母p,讓學生齊讀，出示音標/p/,老師示范，讓學生找出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。2總結(jié)字母p的讀音/p i:/,通過去尾法可得音標/p/的讀音。3例舉會有/p/的單詞。4同樣方法教/b/ /t/ /d/5復習以上6個音標。Step4 Practice1、教學生拼讀/pi：/ /bi：/ /ti：/ /d i：/ /pI/ /bI/ /tI/ /dI/ 以及/pi：p/ /bi：p/ /pi：d/ /pib/等詞。同時在黑板上板書更多的音標詞讓學生練習。2小組競賽：出示各個發(fā)長短元音的單詞，請學生分組比賽。Step5 Consolidation讓學生運用已經(jīng)學過的音標組成更多的音標詞，再次鞏固練習。以小組為單位