引入新觀念傳遞正能量

1、引入新觀念 傳遞正能量 -赴太和縣支教階段總結(jié)合肥市青年路小學(xué) 張一虎 Tel太和縣支教業(yè)已過去一學(xué)期，在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月的教育教學(xué)活動(dòng)中，感知良多，收獲頗豐。支教期間在自身的學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、與領(lǐng)導(dǎo)、教師相處、教師培訓(xùn)、組織學(xué)生活動(dòng)等方面都積極參與。由于太和縣宋廟小學(xué)缺少多學(xué)科教師，所以我不僅承擔(dān)三、四、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)三、四年級(jí)科學(xué)和音樂學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一、思想方面在太和縣宋廟小學(xué)支教之時(shí)我就暗下決心，把自己掌握最新的教育觀念、教學(xué)技巧引入到學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中去，讓老師們能在平時(shí)的交流中有所收獲。在支教期間從來不忘自身的學(xué)習(xí)和提高，在每次雙休日回肥的

2、時(shí)候，利用電視網(wǎng)絡(luò)等各種媒體學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的新聞、事件，從中學(xué)習(xí)教學(xué)新思想、新觀點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)在不斷進(jìn)步，教育觀念也時(shí)刻在更新，要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)理念永葆先進(jìn)性。支教期間嚴(yán)格遵守宋廟小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度與紀(jì)律要求，工作態(tài)度認(rèn)真，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，出滿勤，從來沒有因?yàn)槿魏卧蛘?qǐng)過假，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成半學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)方面積極參與受援學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)按照教研標(biāo)兵的要求帶頭開展教學(xué)教研工作。十月中旬我?guī)ь^在四年級(jí)上了一節(jié)名為華爾茲的音樂公開課，授課時(shí)從“華爾茲”的產(chǎn)生開始講到如何傳到我國(guó)等簡(jiǎn)單的音樂發(fā)展史，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，進(jìn)而將簡(jiǎn)單的華爾茲

3、舞步引入課堂，從簡(jiǎn)單的“蹦擦擦”的節(jié)奏到學(xué)生積極參與到華爾茲舞步的練習(xí)過程中，我用了各種鼓勵(lì)方法并對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，學(xué)生在我的指導(dǎo)下由課的開始所表現(xiàn)得害羞到熱情高漲地參與互動(dòng)，課堂氣氛高潮不斷。讓所有學(xué)生和聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師都感到因該把課堂交給學(xué)生、用學(xué)生喜聞樂見的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率的新教育教學(xué)理念，通過不同的教學(xué)方式方法提高自己教學(xué)的含金量。該校葉校長(zhǎng)在課后用三十分鐘對(duì)這節(jié)音樂課的評(píng)價(jià)令我印象深刻，葉校長(zhǎng)給出“相當(dāng)高的教學(xué)水平”的評(píng)價(jià)，評(píng)課時(shí)深入淺出、觸類旁通地說道良好的音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生以后的素養(yǎng)、學(xué)習(xí)以及思想的積極影響。并號(hào)召?gòu)V大教師從這節(jié)課中學(xué)到精髓、悟出教育真諦，要在

4、平時(shí)的教育教學(xué)工作中像我這樣敢于嘗試，努力促使自己不斷提高教育教學(xué)水平。打牢群眾基礎(chǔ)我善于從老師們的教育事例中發(fā)掘笑料，并用巧妙風(fēng)趣的語(yǔ)言說出來，逗得老師們開懷大笑，在笑聲不斷地辦公室內(nèi)，無形中縮短了老師們之間的心理距離，笑聲中也為他們提出了另一種教育學(xué)生的途徑，便于找到另一種教育方法。老師們都表示辦公室內(nèi)從來沒有過這么爽朗的笑聲，多謝我為他們帶來持久的笑聲，為了笑聲不斷延續(xù)，他們都有意讓我在他們學(xué)校長(zhǎng)期支教。心理距離近了，有好多話就可以說了，我有不熟悉的地方就請(qǐng)教老師們，讓我感動(dòng)的是：他們都真誠(chéng)相待，實(shí)情交流。這讓我在獲得第一手真實(shí)的數(shù)據(jù)后進(jìn)行整合，歸納總結(jié)出一套適合該校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，

5、力爭(zhēng)自己的教學(xué)更具“活力與魅力”的特色有很大的幫助。在以后的教學(xué)中，只要是我上課，學(xué)生都高呼很喜歡。下課后，也成了學(xué)生“圍攻”的對(duì)象，無論哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生都邀我到操場(chǎng)上與他們共同玩耍。說實(shí)話，有時(shí)候與學(xué)生玩耍，課間沒有休息，我感覺非常累，但是累中有樂、累中有豐富的精神收獲。在圣誕節(jié)的時(shí)候?qū)W生的祝福紙條寫著：“老師我愛你！”“老師我喜歡上你的課！”“老師你累嗎？我為你揉揉肩，倒杯綠茶喝吧?！?看到這些紙條，我鼻子酸酸的，一時(shí)間高興得差點(diǎn)淚奔眼眶。為了讓更多人分享我的精神成果，我把這些紙條拍成照片，上傳到了QQ空間。據(jù)我了解這是學(xué)生最純情的感情表達(dá)，他們從來沒有向任何一個(gè)老師這樣表達(dá)過自己的情感。可

6、能是我在上課時(shí)讓他們促動(dòng)靈魂、倍感快樂的緣故吧。四、教師培訓(xùn)宋廟小學(xué)是太和縣城的邊緣學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施十分匱乏，學(xué)校僅有的是兩臺(tái)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程配備的電腦，上面落滿了灰塵，網(wǎng)速慢得如蝸牛，系統(tǒng)還十分不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師們很少接觸到電腦。教師制作課件的能力十分有限，我就根據(jù)葉校長(zhǎng)“提高老師自身素質(zhì)與能力”的要求，與同在一所學(xué)校支教的另一位來自合肥市銅陵新村小學(xué)的韋永峰老師合作，我們自己帶電腦、音響，在每個(gè)周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上組織以葉校長(zhǎng)為代表的全體教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，主要內(nèi)容是PPT的制作技巧，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期對(duì)老師們的培訓(xùn)，他們基本掌握PPT的簡(jiǎn)單制作技巧。下學(xué)期還將

7、對(duì)教師制作PPT整個(gè)過程進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取將老師們所掌握的技巧轉(zhuǎn)變成技能，以達(dá)到每位教師個(gè)人能獨(dú)立完成PPT制作的培訓(xùn)目標(biāo)。堅(jiān)持支教隨筆的撰寫第一次到宋廟小學(xué)，眼前的景象簡(jiǎn)直慘不忍睹，當(dāng)天下著雨，是城關(guān)鎮(zhèn)中心校魏主任開車載我們來的，從民安路向西,路口是一片小澤國(guó)，如果不是開車是很難下腳的，車停在校門口，五顏六色的方便袋到處是，除了校門口外，附近都是垃圾堆，而且發(fā)出令人作嘔的惡臭，不掩鼻萬般難通過。這樣的環(huán)境對(duì)學(xué)校教育是十分不利的、城關(guān)鎮(zhèn)中心校下轄的個(gè)別學(xué)校對(duì)教師們奴隸式的管理、老師們沒有用普通話教學(xué)、城中心學(xué)校班級(jí)學(xué)生人數(shù)超百的大班額、很多學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)羞羞答答,無意與人交流.所有這些我感觸頗深，

8、我覺得因該寫些什么，對(duì)事實(shí)進(jìn)行記錄闡述并適當(dāng)點(diǎn)評(píng).幾經(jīng)思索決定撰寫支教隨筆，從太和縣教育現(xiàn)狀、太和縣城關(guān)鎮(zhèn)的幾位校長(zhǎng)、太和縣美食、太和縣學(xué)藝、支教期間拜會(huì)大學(xué)同學(xué)等五大板塊描述，文中既有對(duì)安徽太和縣教育現(xiàn)狀的記錄，亦有對(duì)生活人生哲理的體會(huì)、感觸。目前已經(jīng)撰寫五萬字左右的文稿，我有個(gè)遠(yuǎn)期目標(biāo)：明年六月份前，撰寫成十萬字的文稿，當(dāng)我回到合肥后，努力爭(zhēng)取一個(gè)書號(hào)，出本書。讓廣大的讀者看到中國(guó)教育的不同地區(qū)的差距，為能促進(jìn)各種差距現(xiàn)狀的不斷改變，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)秀的教育資源提供事實(shí)依據(jù)。除以上五方面闡述外，我還積極參與組織、指導(dǎo)學(xué)生課外活，在新年來臨之際，我建議學(xué)校組織一次以“強(qiáng)健體魄、建設(shè)祖國(guó)”為主題的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我把合肥市包河區(qū)教體局每年元旦組織的跳繩比賽中的“跳大繩”、“單搖跳短繩”兩個(gè)項(xiàng)目引入其間，學(xué)生看到不同的跳繩方式覺得新鮮好玩，全校師生參與激情都特別高，這樣有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的一致贊同，取得了意想不到的積極效果。新學(xué)期還有很多的挑戰(zhàn)在等著我，我時(shí)刻不能放松，暫歇后，還要